Conceptul psihicului în psihologie, medicină și filozofie nu coincide. Diferențele de interpretare se datorează subiectului de studiu al fiecărei științe. In medicina, conceptul de minte este explicată nu atât de mult prin influența factorilor externi, de mediu, genetice (intern), congenitale. Psihologia o definește și ca abilitatea creierului uman de a reflecta realitatea sub formă de imagini, de a răspunde la stimuli interni și externi. Această reacție se manifestă în posibilitatea unui rezultat al interacțiunii cu unele obiecte schimba în mod deliberat o anumită calitate, în conformitate cu caracteristicile și caracteristicile care sunt împrumutate din lumea obiectivă. Conceptul de psihic ca modalitate de a reflecta realitatea materială depinde de forma în care materia există.
O perioadă lungă de evoluție, însoțită de comunicare și de muncă, nu a fost în zadar. El a precedat formarea psihicului unui om care ia permis să devină ceea ce devenise. Animalele pot reflecta, de asemenea, dar posibilitățile lor sunt limitate doar la cartografiere fotografică. Cea mai înaltă formă a psihicului uman poate fi numită conștiință. Personalitatea, spre deosebire de animale, poate nu numai să cunoască lumea, ci și să o înțeleagă, să o transforme în mod intenționat la discreția sa. Funcția reflexivă a creierului este efectuată prin simțuri. El compară noi informații cu cele cunoscute anterior, le compară, le combină, le acumulează, le aduce aminte și le oferă acestora. Și deja pe baza sa, o persoană face acțiuni conștiente în legătură cu ceea ce îl înconjoară. În plus, meaningfulness individului este abilitatea de a distinge nu numai lumea exterioară, ci și interior lor, separarea lor de „I“ din mediul înconjurător. Reflecția este activă, cunoscând lumea, o persoană alege ce să facă și cum. Ea se dezvoltă, se consolidează și se adâncește în cursul muncii practice.
Conceptul de psihic al individului are încă o caracteristică care îl deosebește de psihicul animalului. Acesta constă în faptul că persoana este nu numai moștenește sau dobândește forme de comportament, dar, de asemenea, pune stăpânire, în curs de dezvoltare, noi mijloace de orientare în realitate - experiența întregii omeniri, să fie concentrate sub formă de cunoaștere și transmise prin vorbire. Ea se bazează pe cuvintele internalizare are loc - trecerea de la acțiuni cu obiecte de material la acțiunea mentală, la conceptele de funcționare ale lucrurilor, imaginile lor. Psihul uman poate fi format, îmbogățit și dezvoltat numai în condițiile societății. În cazul în care un animal izolat nu a pierdut calitatea, personalitatea, detașat de societate, dimpotrivă, pierde toate proprietățile speciei. Conceptul de vârsta psihicului spune că începe să iasă din momentul nașterii, fiind influențate de lumea exterioară, și în procesul de creștere uman se deplasează treptat de caracteristica in forma de cunoaștere a copiilor la cunoașterea mai mare, care cuprinde capacitatea de a construi generalizări caracteristice adulților. În același timp, această tranziție nu exclude percepția senzorială, figurativă. Dimpotrivă, bazată pe ea, o persoană care învață să generalizeze, să construiască idei, pentru a genera idei.
Din cele de mai sus, devine clar că noțiunea de minte și funcțiile sale sunt inseparabile, și în formarea persoanei reprezentarea cea mai adecvată a realității, inclusiv eu, prin contact direct cu obiectele realității materiale, și prin judecăți, concluzii. Deoarece creierul - corpul de activitate mentală, prejudiciul, boala poate duce la tulburări psihice, la dezvoltarea de boli psihice. Pentru a evita acest lucru, este necesar să se respecte normele psihologiei.
