Elena Kolesnichenko
Rezumatul lecției deschise, integrate de desen "Pui cu găini"
1. Să familiarizeze copiii cu tehnici de desen netradiționale de către "tyknom" cu ajutorul unui tampon de bumbac.
2. Să familiarizeze copiii cu obiceiurile și viclenia animalelor domestice.
3. Să formuleze abilitățile pentru a include mișcările mâinilor asupra subiectului în procesul de a-l cunoaște. pentru a răsturna părțile obiectului, pentru a le călca.
4. Formarea abilităților de denumire a proprietăților unui obiect. mare, mic, moale, blond.
5. Ajutați copiii să răspundă la cele mai simple întrebări.
6. Dezvoltarea abilităților motorii fine de mâini.
7. Dezvoltarea unui sentiment de compoziție.
8. Educați dragostea animalelor de companie.
Material. un set de jucării - găini. guașe galbene, tampoane de bumbac, servetele, plăci pentru desen. farfurioare pentru boboci de bumbac, iarba, cutie pentru un moment surprinzător, magnetofon, mei, capace pentru copii, costum de pui.
Cursul lecției.
-Băieți, oaspeții au venit la noi. Să ne uităm la ele și să salutăm. Sunt și oaspete. Ai aflat cine sunt (pui)
-Da, sunt un pui, uite cât de frumoasă sunt.
-La mine asta (cap)
-La mine asta (aripi)
-Eu sunt asta (scallop)
-La mine asta (o coada)
-Băieți, l-ați văzut pe copiii mei? Cine sunt copiii mei (puii)
-Mi-am pierdut găinile. ajută-mă să le găsesc. Ce ai pe masă? Un fel de cutie, să ne uităm la ea. (Iau puicuțele din cutie și le dau copiilor)
Somn cu mama mea sub aripa,
Atât de confortabil în casa Tom.
-Și uite, puii sunt galbeni. Se repetă. (repetarea copiilor)
-Atingeți, ceea ce ele sunt moi, pufos, cald.
(Copiii se uită la pui, le pun, le pun pe obraji)
-Îi sun pe puii mei. Ko-Ko-Ko.
-Cum îmi sun puii (răspunsurile copiilor)
-Să le punem pe podea.
-Și acum, să jucăm. Îți voi arăta mișcări și mă vei urma.
-Un pui a ieșit la plimbare. iarba proaspata pentru a strange.
Și în spatele ei, băieți galbeni.
Ko-ko-ko-ko-ko-ko-ko-ko, nu merge departe,
Păllile de ceramică, cu aspect de boabe.
Ați consumat un gândac de grăsime, o râmă,
Băta apa, plină de jgheaburi.
-Bine, luați puii. este timpul ca ei să mănânce. Știi ce mănâncă puii mei?
Acestea sunt semințele ca puii mei. (arătând, luând meiul, așezându-l pe farfurie)
-Oh, cât de puțin cereale am, nu suficient pentru toată lumea. Să desenăm semințele pentru pui. Lăsați în timp ce puii se odihnesc pe iarbă. (copiii stau la masă)
-Băieți, vom desena cu acești bețișoare, pe plăci frumoase. (Arată)
-Să le luăm drept, cu trei degete, așa. (munca copiilor, ajutorul îngrijitorului)
-Bine, baieti, acum toate puii mei au seminte suficiente. Să-ți punem farfuriile cu semințele de pui. În timp ce ei coacă. Să ne jucăm cu tine. Acum vei fi puii mei. (Am pus pe pălării pentru copii)
-Voi fugi de tine și te voi suna. Ko-Ko-Ko. Ava mă va depăși și va scuipa. pipi. (Joc)
-Astăzi ai ajutat să-mi hrănești găinile. a jucat cu mine multă distracție. Și acum e timpul să mă duc acasă cu puii. Ajută-mă să-mi adun puii în coș. (Copiii adună toate găinile într-o cutie).
Găina ia la revedere copiilor, le ia puii și frunzele).
Rezumatul claselor integrate în desen cu degetul „pui de găină și“ Integrarea domenii educaționale, „dezvoltarea vorbirii“, „dezvoltarea cognitivă“, „Dezvoltarea fizică.“ Tipuri de activități pentru copii: comunicare.
Rezumatul unei lecții integrate în grupul de mijloc Tema: "Pui și pui" Educație: Rogina Irina Faritovna Obiectivul: introducerea copiilor în viața păsărilor domestice. OZ: familiarizarea copiilor cu viața păsărilor domestice (clădirea.
Rezumatul a deschis lecție Tema integrată: „Animale sălbatice“ dramatizarea basmului „The Gingerbread Man“ Obiective: • Pentru a oferi o înțelegere inițială a pădurii și a locuitorilor săi, aspectul lor fizic, dieta, factori de stil de viata; • Învățați copiii.
Rezumat al clasei deschise, integrate "Lullaby" (primul grup junior) Scop: Obținerea interesului pentru arta populară orală. Sarcini: • să formăm o idee de cântece; • Introduceți semnificația.
Rezumatul unei clase deschise. Tema: Jocul mobil "Găina și găinile" Obiective și obiective: 1. Să înveți să asculți, să răspunzi la discursul profesorului și să îl înțelegi. 2. Corectați dezvoltarea fizică și aparatul motor.
Declinări planifica activități educaționale direct cu copiii prescolari 1 grup mai tineri „pui cu pui“ Planul rezumat al activităților educaționale directe cu prescolarii 1 junior „Un“ grup de domenii educaționale. Cognitive.
