Obiective. Să familiarizeze studenții cu un nou subiect academic, să îi intereseze, să vorbească despre beneficiile învățării unei limbi străine.
de învățământ:- Familiarizarea copiilor cu țările vorbitoare de limba engleză;
- Învățați-i pe copii să salute și să-și ia rămas bun în limba engleză: Bună ziua (Bună), La revedere (la revedere);
- Pentru a familiariza elevii cu modelul de vorbire sunt: (Sasha), cuvintele Da / Nu și lucrez la folosirea lor;
- Pentru a înțelege după cuvânt cuvântul-comandă: Ridică-te! Stați jos! Înoată! Fly! Clap! precum și expresia Bine! Foarte bine! Mulțumesc! Vă rog!
- Pentru a familiariza elevii cu sunete individuale englezești: [d], [t], [m], [h], [w], [n] și altele.
- Educarea interesului copiilor de a învăța o limbă străină, de a înțelege și de a respecta o altă cultură;
- Crearea unei motivații pozitive pentru învățarea unei limbi străine.
- Dezvoltarea abilităților lingvistice ale studenților (auzul fonemic, abilitățile imitative, conjectura lingvistică).
- Formarea funcțiilor mentale ale elevilor asociate cu activitatea de vorbire (imaginație, atenție, memorie, gândire)
- Pentru a dezvolta calitățile emoționale, creative ale copiilor, sentimentele de bucurie de cunoaștere și curiozitate.
Echipamente: computer, proiector multimedia, ecran, magnetofon, discuri, ajutoare vizuale: jucărie Winnie the Pooh, minge, zaruri.
1. Moment organizatoric.
Salut de profesor în limba engleză cu traducerea ulterioară.
T. Bună ziua, dragi copii! Mă bucur să te văd. Numele meu este: Vă voi învăța engleză.
T. Bună ziua, băieți! Numele meu este Tatyana Yurievna. Voi studia engleză cu tine. Să ne cunoaștem.
Copiii se rotesc singuri.
2. Discutați despre limbile native și străine, despre diferite țări.
T. Băieți, în ce țară trăim? Așa-i, trăim în Rusia. Țara noastră este foarte mare și frumoasă. Și în ce limbă vorbim? Ce limbă vorbești acasă cu mama ta? Ce limbă se vorbește la radio, în programe de televiziune?
Copiii spun că trăiesc în Rusia, vorbesc rusă.
T. Există multe alte țări din lume în care oamenii vorbesc nu în limba rusă, ci în alte limbi. Ce țări știți?
Copiii fac apel la diferite țări.
T. Ei bine, băieți, multe țări au sunat. Și acum vă voi spune țările în care oamenii vorbesc engleza.
Profesorul, folosind prezentarea multimedia, îi spune copiilor despre țările vorbitoare de limba engleză, le arată pe harta afișată pe ecran.
T. Prima țară în care oamenii vorbesc limba engleză este Marea Britanie. Aceasta este o țară foarte frumoasă. Este înconjurat de toate părțile de apă - pentru că Marea Britanie se află pe insule. Principalul oraș al Marii Britanii, capitala sa este Londra<Рисунок 1>. Acesta este un oraș foarte frumos. Există atât de minunate autobuze cu dublă cărămidă care merg acolo.<Рисунок 2>
Și este în Anglia, în Marea Britanie, ursul vesel Winnie the Pooh trăiește. De fapt, el vorbește cu prietenii săi în engleză, deoarece un basm despre el a fost scris de scriitorul englez AA Mill. <Рисунок3>.
- Următoarea țară în care se vorbește engleza este și Statele Unite, Statele Unite ale Americii <Рисунок4>. Aceasta este o țară minunată, unde există munți înalți și râuri rapide, lacuri adânci și păduri dense. În America este faimoasa Statuie a Libertății, care este vizibilă de departe de toți oamenii care navighează în America pe mare. Înălțimea Statuiei de la sol la vârful lanternei este de 93 m: Statuia în sine este de 46 m, adică aproape cu o casă de 16 etaje! Și piedestalul este chiar mai mare! <Рисунок5>.
În America a trăit faimosul regizor Walt Disney, care a creat mai mult de 300 de filme animate <Рисунок6>.Și toți personajele lui vorbesc engleza. Și ce fel de desene animate știi?
Băieți, există mulți oameni buni în America care doresc să trăiască în pace. În ce limbă le vom spune că și noi nu vrem război, vrem să trăim în pace? Așa este, în limba engleză!
- Nu departe de Statele Unite este o altă țară unde vorbește și engleza-Canada. Este o țară cu o natură foarte frumoasă. În Canada există cea mai largă din lume cascadă Niagara <Рисунок7>. Iar în Canada, aceștia sunt foarte îndrăgostiți de jocul de hochei, iar antrenorul oferă echipelor de sportivi în limba engleză <Рисунок8>.
- Foarte departe de noi este țara Australiei, care ocupă întregul continent. Aceasta este o țară uimitoare, numită adesea - "Lumea cu susul în jos" - "lumea este cu susul în jos". Când avem iarna, În Australia - vara, și când avem o vară, în Australia este înălțimea de iarnă. Și sărbătoresc Anul Nou cu Crăciunul la căldură de 40 de grade.
În Australia, vii animale uimitoare, pe care nu le veți mai vedea în altă parte: acestea sunt urși atât de amuzante <Рисунок9>, maimuță vulpi, lupi și chiar veverițe și, desigur, o cantitate uriașă de canguri de diferite tipuri <Рисунок10>. Și pe strada din Australia, papagalii zboară - 300 de specii de papagali diferiți! Și antrenorul din circ dă comenzi pentru canguri și papagali în limba engleză.
3. Consolidarea primară a cunoștințelor dobândite în țările vorbitoare de limba engleză.
T. Și acum noi, băieții, mergem într-o călătorie cu avionul în țări și continente. Sarcina dvs. este să spuneți ce limbă vorbesc oamenii în fiecare țară: dacă în limba engleză - vă ridicați mâinile în sus, pe oricare altul - mâinile jos. Ridică-te, te rog! Flew! Să zburam!
Profesorul numește țările vorbitoare de limbă engleză alternativ cu vorbitori non-englezi. <Рисунок11>.
4. Discutați despre beneficiile învățării limbii engleze.
5. Familiarizarea copiilor cu salutări Bună ziua! Bună! și testarea utilizării lor în modul de dialog.
T. Winnie the Pooh a venit la noi din Anglia și vrea foarte mult să se facă prieteni cu tine! Dar el poate vorbi numai engleza! Să ascultăm cum ne va întâmpina Winnie și să învățăm să ne salutăm în limba maternă!
Winnie-the-Pooh (W.): Bună ziua, Tatiana Yurievna!
Profesor (T.): Bună, Winnie!
W. Bună ziua, copii!
Ch. Bună, Winnie!
Winnie the Pooh salută fiecare copil în limba engleză la rândul său.
Elev (P.) 1: Bună, Winnie! Etc.
Apoi copiii se salută unul pe celălalt.
T. Winnie Pooh va fi partenerul nostru constant și credincios în Țara încântătoare a Fairy-Land Engleză-Engleză, unde vom merge. Multe melodii amuzante, jocuri și râsete sunt înaintea noastră. Împreună cu Vinny vom vizita Karlsson și Neznayki, ne vom uita la grădina zoologică veselă și la Beast Theatre. întâlniți cu un vrăjitor de pădure și Moș Crăciun, jucați în magazinul Magic și alte jocuri minunate <Рисунок13>. Înainte avem o mulțime de noi și interesante. Ne vom vizita chiar în rolul de artiști, vom juca pe scenă și vom participa la realizarea unui basm.
Acum vom vedea un mic fragment din povestea "Teremok" - "Casa din lemn". Scena este jucată de copii - colegii tăi, elevi de clasa I sau II. Și tu, de asemenea, veți învăța cum să vorbiți și să cântați și în engleză, dacă încercați. Să vedem povestea noastră "Casa din lemn"!
7. Introducerea eșantionului de vorbire Eu sunt: (Sasha) și dezvoltarea sa. Ascultarea piesei "Sunt Nick".
T. Băieți, Winnie vrea cu adevărat să te învețe să te numești în engleză. Ascultați cum o va face.
T. Eu sunt Tatiana Yurievna.
- Spunem: "Eu (aranjam un cub) - Masha, eu (un alt cub) - Sasha". Câte cuvinte spunem de fiecare dată? Așa e, doi. Și să ne imaginăm în engleză, trebuie să adăugăm încă un cuvânt: I (cub) este (cub) Sasha (cub). Câte cuvinte am numit? Așa e, trei. Și în limba engleză se va suna astfel: I (cub) am (cub) Sasha (cub).
Să ascultăm cum se cunosc copiii englezi.
Sună sunetul. Copiii asculta și apoi repetă după ce au fost anunțați.
P2: Sunt Sasha. Etc.
Și acum să ascultăm cântecul [1] despre modul în care copiii englezi se cunosc <Рисунок14>.
8. Demonstrarea către studenți a numărului de cuvinte în limba engleză care le înconjoară în viața de zi cu zi, știu deja. Motivația pentru succes.
T. De fapt, băieți, deja cunoașteți multe cuvinte în limba engleză, le auziți zilnic la radio și televiziune, le folosiți în comunicarea de zi cu zi, fără să le cunoașteți. Desigur, în limba engleză aceste cuvinte sună puțin diferit, dar pot fi ușor recunoscute. Ghici sensul cuvintelor: fotbal, volei, tenis, baschet, doctor etc.
Și acum, găsiți în figură elementele pe care le voi apela <Рисунок15>: pavilion, pian, cap, vază, lampă, telefon, radio, rachetă, televizor, casetă, calculator, canapea [2].
Copiii asculta profesor vorbit obiecte nume care suna similar cu limbile engleză și rusă, comparând fenomene lingvistice (sunete, cuvinte), ghici echivalentul rus al subiectului și găsiți imaginea de pe ecran.
9. Pauză dinamică. Familiarizarea copiilor cu cuvintele-comenzi: Ridicați-vă! Stați jos! Clap! Pasul!
T. Winnie the Pooh dorește să se joace puțin cu tine și să vă prezinte noile cuvinte ale cuvintelor engleze.
W. Copii, ridică-te, te rog! Stați jos! Ridică-te! Clap! Pasul! (El arată gesturi pe ce să facă). Bine! Bine facut!
10. Încărcarea telefonică. Cunoașterea copiilor cu un basm despre domnul Limba - limba engleză. Elaborarea pronunției sunetelor individuale de limba engleză: [d], [t], [m], [h], [w], [n] și altele.
T. Băieți, Winnie vrea să-ți spună un secret: se pare că avem o limbă veselă în gura noastră, în engleza Dl. Limba, care ne va învăța să pronunțăm în mod corect sunete în limba engleză [3]. Gura noastră este casa lui confortabilă, în care există pereți (arată profesorul, copiii se repetă). podea și tavan (limba - pe alveole). Dl. Limba este foarte îndrăgită de a sta acolo și de a-și juca zarurile: [d], [t], [l], [n] <Рисунок16>.
Când domnul Limba se ridică dimineața, se uită pe fereastră și se bucură de [ai] - [ai] - [ai]. Apoi, el este luat pentru curățare, scutură praful dintr-un covor [t] - [T] - [T] - [sit], și apoi de pe canapea [d] - [d] - [d] - [stxnd]. Apoi, limba noastră a mers pentru o plimbare, sa dus la lac și a început să arunce cu pietre în el [b] - [p], [b] - [p], [Bai] - [Bai], [pas] - [pas]. Și apoi, dintr-o dată m-am decis să înoate, a sărit în apă și a înotat [W] - [W] - [W] - [înot]. Și apa este rece. O limbă a sărit din ea și a alergat mai degrabă acasă pentru a se înmulți. El a urcat în pat și a adormit, respirație șuierătoare [h] - [h] - [h] - [hai] <Рисунок17>. Nu-l vom deranja.
11. Pauză dinamică. Instruirea copiilor în înțelegere prin auzirea cuvintelor de comenzi: Ridicați-vă! Stați jos! Înoată! Fly! Clap! Pasul! Introducerea de noi comenzi Swim! Fly!
W. Copii, ridică-te, te rog! Stați jos! Clap! Pasul! Stați jos! (El arată gesturi pe ce să facă). Comenzile de înot sunt introduse la rândul lor! Fly! <Рисунок18>. (El arată gesturi pe ce să facă).
W.:Good! Bine facut!
12. Cunoașterea noilor sunete în limba engleză, care nu se află în limba lor maternă, cu conceptul de sunete lungi și scurte.
T. Engleză este un limbaj uimitor, în care există sunete care nu sunt complet similare cu sunetele rusești. Acesta este sunetul "tubului" [w], sunetul "albinei engleze" [D] și sunetul "șarpelui englez bun" [T].
În limba engleză există sunete lungi și scurte, de exemplu [i] și [i:]. [Si: p] este un miel <Рисунок19>, și [Sip] - o barcă <Рисунок20>.
13. Familiarizarea cu cuvinte noi da, nu și instruirea copiilor în folosirea lor.
T. Winnie vrea să ne prezinte două cuvinte mici, dar foarte importante, fără de care nu putem face: Da (ne scuturăm capul) și nu (ne agită capul de la o parte la alta). Ai ghicit-o? Așa este, cuvintele "da" și "nu" <Рисунок21>.
Apoi, profesorul îi întreabă pe copii cum ar fi întrebarea "Cum să înotați pește?", "Crocodilul - albastru?". Copiii răspund în limba engleză "Da", "Nu".
T. Și acum să jucăm mingea în jocul "Da-nu". Să jucăm jocul "da-nu"! Copii, ridică-te, te rog!
Profesorul aruncă mingea la rândul său pe copii, numind cuvântul în limba engleză și, dacă este necesar, traducându-l. Copiii prinde mingea și spun "da" în cazul unui produs comestibil și "nu" în cazul unui obiect necomestibil.
T. o banană, o lampă, un steag, un gem, o zebră, un crocodil, o lămâie, ciocolată etc.
14. Pauză dinamică. Ascultarea melodiei "Clap-clap". Efectuarea de acțiuni pentru muzică.
T. Băieți, Winnie the Pooh - un pui de urs foarte amuzant. Îi place să cânte și să danseze la muzică. Vrea să-ți asculți melodia preferată. Să cântăm și să dansăm! <Рисунок22>.
15. Consolidarea materialului studiat și verificarea calității asimilării acestuia.
T. Acum, să vedem cum vă amintiți țările în care vorbește engleza. Să-i ghicim <Рисунок23>. Bine, băieți! Foarte bine!
16. Rezumați lecțiile și rămas bun.
T. Astăzi am învățat multe lucruri noi și interesante. Ne-am întâlnit cu țări unde vorbesc engleza. Care sunt țările? Am aflat de ce trebuie să înveți limba engleză. Ei au învățat cum oamenii au salutat și s-au prezentat în limba engleză și au învățat câteva cuvinte în engleză: "Da", "Nu", comenzi de cuvinte.
Și acum ocupația noastră sa încheiat și este timpul să ne luăm la revedere. Ascultați cum ne spune Winnie "rămas bun" în engleză.
W. La revedere, Tatiana Yurievna!
T. La revedere, Winnie!
W. La revedere, fii!
Ch. La revedere, Winnie!
În continuare, Vinny spune la revedere tuturor copiilor la rândul lor.
T. Prima noastră lecție sa terminat. Lecția noastră sa terminat. La revedere, dragii mei! <Рисунок24>.
