Elemente de bază și auxiliare de predare
Să analizăm fiecare dintre mijloacele complexului educațional-metodic
· Programul este un document care ar trebui să ghideze profesorul pentru a lucra într-o anumită clasă. Scopul programului este de a crea o orientare metodică a profesorului în predarea acestui subiect la școală.
· Cartea pentru profesor este al doilea instrument important de formare. Ea descrie esența activității CMD în general: unde, când, care dintre componentele, la care este conectată o anumită sarcină, într-o oarecare măsură.
· Manualul - instrumentul principal pentru predarea limbii engleze. Conține materiale pentru predarea tuturor tipurilor de activități de vorbire.
· Cartea pentru lectură este la dispoziția elevului și ajută la stăpânirea lecturii în limba engleză.
· Înregistrarea sunetului - când jucați limba engleză în orice moment, înregistrarea sunetului joacă un rol foarte important; Acesta oferă o oportunitate pentru elevi de a auzi vocea adevărată într-o limbă străină, care afectează calitatea lor pronunțat, precum și formarea capacității de a înțelege discursul prin ureche.
· Workbook pentru activitatea independentă a elevilor la domiciliu le permite să stăpânească grafică și ortografiei limbii engleze, asimila materialul gramatical și lexicală în misiuni pentru fiecare lecție.
În prezent, există o mare varietate de CMC care sunt orientate către diferite modele de predare a unei limbi străine [8,69]. Atunci când alegeți un curs de bază, profesorul este de obicei ghidat de mai multe considerații, dar cei mai importanți sunt:
· Dacă acest curs este un kit complet educațional-metodic sau este necesar să selectați / compilați componentele lipsă;
· Dacă acest curs îndeplinește cerințele programelor interne de limbă străină federală / regională;
· Dacă acest văr corespunde vârstei studenților, contextul posibil al activităților lor, interesele reale, nevoile și oportunitățile;
· Cursul dezvoltă abilități lingvistice, vorbire și socio-culturale suficient de necesare în diferite tipuri de activități de vorbire?
• dacă materialele oferă modele bune pentru utilizarea limbajului natural, dacă sensul, forma și utilizarea sunt strâns legate în context;
• Cursul este disponibil pentru profesor și studenți?
Instrumente de învățare auxiliare includ o varietate de mijloace de învățământ, ambele publicate profesional și compilate de către profesor [19,75].
· Instrumente speciale de predare pentru dezvoltarea unor tipuri specifice de activități de vorbire;
· Colecții de jocuri de limbă și vorbire pentru diferite stadii de formare;
· Tabele și diagrame;
· Imagini - set de ajutoare de formare, inclusiv subiect, temă și imagini complot - ar trebui să sublinieze importanța clarității vizuale atunci când învățarea unei limbi străine. Scopul principal este de a dezvolta gândirea studenților asupra impresiilor senzoriale și vizuale, de a conecta cuvintele care denotă obiecte cunoscute cu numele acestor subiecte într-o limbă străină.
· Muzică și cântece. Cântecele englezești pot fi folosite ca exerciții fizice.
Manualul - este o colecție de subiecte, povestiri și fotografii tematice atunci când lucrează în clasă și acasă; oferă oportunități excelente pentru dezvoltarea creativității profesorului în procesul didactic și educațional. K handout referiti elaborate în mod special cărțile, flashsards, cu ilustrații sau fără a oferi tuturor posibilitatea de a rezolva problema, în principal, vocea. Aceste carduri pot servi ca suport pentru îndeplinirea misiunilor de ascultare, pentru compunerea declarațiilor monologice la citire și pentru îndeplinirea unei sarcini scrise.
· Dicționare - profesorul de limba engleză ca specialist, este de dorit să aveți o varietate de dicționare, inclusiv cele sensibile. Acest lucru va ajuta la pregătirea de exerciții și materiale care profesorul pregătește în plus față de OCP existente, pe baza caracteristicilor grupului lor, de a desfășura activități extrașcolare în limba engleză, precum și pentru a satisface curiozitatea elevilor individuale care prezintă un interes sporit în limba;
Rime și versete; tot ceea ce completează inteligent și compensă anumite deficiențe ale setului educațional și metodologic de bază.
Desigur Ideal pentru toate condițiile de formare posibile nu există, dar există o mulțime de tutoriale, inclusiv profesor profesionist poate găsi materialul, înainte de a fi, și în caz de urgență, și de a face propria ta.
1. Mijloacele de formare nu ocupă un loc important în procesul de învățare;
2. Facilitățile de învățare sunt obiecte materiale și ideale care sunt implicate în procesul educațional ca purtători de informații și un instrument pentru activitățile profesorului și elevului;
4. Există mai mult de o clasificare a mijloacelor didactice în pedagogie. Toate acestea diferă în funcție de caracteristici;
5. Toate mijloacele de predare a unei limbi străine sunt împărțite în elemente de bază și auxiliare.
Rezumând cele de mai sus, vreau să remarcăm că mijloacele de educație reprezintă o parte integrantă a procesului de învățare. Și profesorul ar trebui să folosească nu numai mijloace de învățământ de bază, care sunt obligatorii, dar și instrumente auxiliare, a căror utilizare permite creșterea nivelului de pregătire a studenților.