Cunoașterea este un tip specific de activitate umană care are ca scop înțelegerea lumii din jurul nostru și a noastră în această lume. O caracteristică importantă a activității cognitive este conștientizarea ei. Cunoașterea este o formă a relației active a omului cu realitatea. Subiectul și obiectul cunoașterii sunt aspecte ale activității cognitive. Obiectul cunoașterii este ceea ce se îndreaptă activitatea cognitivă a subiectului (în terminologia lui Kant, "lucrul în sine"). Obiectul cunoașterii este un concept extrem de general care include fenomenele naturii, ale altor persoane cu conștiința lor, corpul unei persoane până la produsele activității sale spirituale.
Deci, deși practica este o activitate materială, dar este orientată spre scopuri, în ea momentele materiale și spirituale sunt în unitate. Momentul spiritual al activității oferă activitate materială, dar nu este partidul de conducere al practicii. Practica este materială din cauza premiselor sale, a mijloacelor și a rezultatelor finale.
Luarea în considerare a cunoașterii în unitate cu practica face posibilă explicarea de ce cunoașterea nu este un tip de activitate absolut independentă, ci un proces determinat de necesitățile practicii. Cerințele de practică sunt stimularea activității cognitive. Dezvoltând sub influența nevoilor practice ale vieții societății, cunoașterea este îmbunătățită odată cu dezvoltarea practicii sociale.
Practica este, de asemenea, considerată ca bază a cunoașterii. Această prevedere ilustrează faptul că cunoașterea se formează pe baza întregii activități sociale a oamenilor.
Practica este, de asemenea, o sursă de cunoaștere, care asigură procesul cognitiv cu materialul material necesar, care este sistematizat, generalizat, prelucrat și, de asemenea, - echipament și mijloace tehnice.
Datele obținute prin cunoaștere sunt folosite în practică. Practica este domeniul de aplicare al cunoștințelor dezvoltate, sfera întruchipării lor în planuri concrete. Acest lucru ne permite să spunem că această practică este scopul cunoașterii. Practica în procesul cunoașterii îndeplinește și rolul criteriului adevărului, verificând autenticitatea cunoștințelor primite.