Sinopsisul va fi cel mai relevant pentru desfășurarea orelor de grădiniță în toamnă, când mulți copii preșcolari se întorc după o vacanță de vară împreună cu bunicii lor din sat. Terapistul de vorbire are ocazia să afle cât de "utile" s-au odihnit copiii și cât de bogat au trecut cunoștința lor cu animalele domestice și cu păsările.
Sarcini ale lecției în grădiniță:
- Corectarea și educația: actualizarea și consolidarea cunoștințelor pe tema "păsări domestice", îmbunătățirea structurii gramaticale a vorbirii (formarea formelor de substantive ale genitivului
cazul plural, cazul plural, formarea adjectivelor posesive, coordonarea numerelor cu substantive), abilitățile discursului dialogic. - Dezvoltarea corectă: dezvoltarea auzului fonemic, integritatea percepției, gândirea, atenția voluntară, abilitățile motorii fine.
- Corectarea și educația: dezvoltarea relațiilor interpersonale în echipa copiilor, educația iubirii pentru natura vie.
Materiale pentru orele de grădiniță:
- mock-up "The Birdyard",
- set de poze pentru flanelegrafa „păsări de curte“ (gâscă, gâscă, gâscă, pui, cocoș, pui, rață, rață, rață, curcan, curcan, pui de curcă)
- piste cu imagini de piste de păsări,
- piscină cu rață,
- o imagine de incizie mare "Cocos"
- un set de cărți pentru realizarea unei povestiri, pălării pentru copii (cocoș, rață, gâscă, pui, curcan),
- poze zgomotoase,
- creioane colorate,
- pene de păsări de curte,
- înregistrări audio ale păsărilor domestice și fragmente muzicale pentru cultura fizică "Dansul rațelor vesele", "Suntem păsări vesele".
Curs de cursuri în grădiniță
Vorbitorul de vorbire îi cere băieților să-și dorească o bună dimineață, să ducă mingea la unul dintre elevi, să treacă mingea la vecinul său, să-l primească și să-l numească. Copiii trec mingea de-a lungul lanțului, iar ultimul copil se întinde mingea la profesor și toți în cor, adresându-se după nume și patronimic, spun: "Bună dimineața!".
Înainte de copiii de pe mese există un model "Curtea Birdy". Terapistul de vorbire oferă să îl analizeze cu atenție, îi întreabă pe copii următoarele întrebări:
- Cine locuieste in curtea pasarilor? Cum poți numi aceste păsări? (Păsări de curte).
- De ce se cheamă acasă? (Pentru că trăiesc lângă o persoană și o persoană îi pasă de ele.)
- Cum se îngrijește de o pasăre? (Omul dă păsări hrană, apă, construiește case pentru ei, pui de găină, casa de păsări.)
- Ce beneficii aduce un om la păsările domestice? (Păsările dau o persoană ouă, carne, puf și pene.)
Jocul "Transformări magice"
Profesorul oferă prescolarilor să se transforme în păsări, să ghicească ghicitorile. Cine va ghici întâi ghicitul despre pasăre, el va deveni această pasăre, iar grupul nostru - curtea pasărelor. Copiii ghicesc ghicitorii, terapeutul vorbitor pune pe capul lor o mască-pălării cu o imagine de păsări domestice.
Un gât lung, picioare roșii, ciocuri în spatele călcilor, alerg fără să se uite înapoi. (Aceasta este o gâscă.)
Kvohchet, probleme, chema copiii, îi adună pe toți sub aripi. (Este un pui.)
El umblă, bolbochetă, cu toate temerile. (Este un curcan.)
El merge la pescuit neîngrijit, bătând: o tijă de pescuit pentru ea însăși, cine este? (Aceasta este o rață.)
Sizzles, cocoșuri, ciupite vreau. Mă duc, mi-e teamă, cine e asta? (Aceasta este o gâscă.)
Locuiesc în curte, cânt în zori. Pe capul meu este o scoică. (E un cockerel.)
- Și cine are grijă de păsări în curtea păsărilor? (Attendant).
Profesorul informează că va fi o pisică în această activitate, oferă o serie de jocuri didactice pentru atenția copiilor.
Explorați păsările prin voce
Copiii ascultă înregistrările audio cu voci de păsări domestice. Răspundeți la întrebările terapeutului de vorbire:
"Cui voce ai auzit?" (Auzesc vocea unui cocos, a unei gâscă, a unui pui, a unui curcan, a rațelor, a puilor).
Cine, în calitate de voce, susține
Copiii devin într-un cerc (cocoș, gâscă, gâscă, pui, rață, curcan). Speech-therapist spune următoarele:
- Sunt într-un cerc, vreau să aleg o pasăre. Cine ești tu? (Sunt un cocoș).
- Cockerel, cântă-ne un cântec. (Pentru Cockrooo!)
- Ce face penisul? (Cocoșul cocoșilor).
La fel se formează verbe pentru curcan păsări rămase rață șarlatani bolbochet, cackles pui, cackles gâscă.
Imaginile de păsări de curte tinere sunt ascunse pe fundalul de iarbă, trestie de zahăr, gard (așa-numitul zgomot
poze). Copilul are nevoie să găsească pui, să-i cerce și să-i culoreze, apoi să spună despre acțiunile lor, de exemplu, "Am găsit și am vopsit un pui".
Speech-therapist oferă copiilor imagini care descriu păsări tinere. Flaneleograful afișează imagini ale păsărilor adulte. Prescolari cu ajutorul poeziilor-sfaturi găsi mămici și pui. Copilul vine la flanelograf și pune o pui lângă mamă, îi numește, de exemplu, o gâscă - o gosling.
Gâtul lui a fost scos de un gosling,
Se pare treaz.
Bine Fiul Sonny
Sub pridvor am găsit ... (gâscă).
Ce se întâmplă cu curcanul?
De ce se grăbește?
La vaporul din spatele kadushka.
Am găsit un vierme ... (curcan).
Hei, rață, tu, unde?
E un cabin câine!
Vă așteaptă lângă iaz
Mama ta ... (rață).
Haide, marș, înapoi, pui!
Urcați pe paturi este imposibil.
Te caut, îngrijorat
Mama ta ... (pui).
Speech-therapist atrage atenția copiilor asupra faptului că nu totuși s-au adunat toți membrii familiilor de păsări. Nu există suficienți papi (drake, gâscă, cocoș, curcan).
Profesorul sugerează că copiii ieșesc din spatele meselor lor și merg la covorul pe care se află piesele cu imagini
urmele păsărilor domestice. Sub acompaniamentul muzical, copiii de păsări de-a lungul căilor lor merg la piscină, apoi explică de ce au ales aceste piste.
Trebuie să îi ajutăm pe micutele rațe să înoate de cealaltă parte. Copiii suflă în apa de la piscină, făcând astfel rațe să înoate. Jucăriile pot fi numărate: o rață, două rațe, trei rațe, patru rațe, cinci rațe, șase rațe.
Terapeutul de vorbire îi informează pe copii că dansurile încep în curtea lor bizară și îi invită pe toți să danseze. Copiii descriu mișcările de păsări domestice, efectuează dansul "Merry Ducklings".
Speech-therapist spune că în timpul dansului, fiecare pasăre a scăzut o pene. Băieții trebuie să stabilească cine deține aceste pene (gâscă, cocoș, pui, rață, curcan).
Copiii colectează o imagine a cocoșului din părți.
Aveți nevoie să spuneți despre cine este descris în imaginea colectată de băieți?
O poveste a copiilor:
E un cocoș. El este frumos, colorat, mare, ascuțit, cu voce tare, cu îndrăzneală. Cocosul știe să cânte, să meargă, să alerge, să doarmă, cioară.
- Băieți, am adus un mesaj de la Neznayka pentru Petushka. Care dintre voi este Cock? Dunno mi-a spus să-l dau Petushka personal în mâini și, pentru că nu m-am înșelat, am trimis o notă la parcela unde totul despre Petushka a fost scris. Acum o voi citi.
- Cockerel trăiește în pădure și cântă "ku-ku-ku-ku". (Nu, greșit Cock trăiește într-o curte de păsări și cântă "ku-kareku.")
- Un cocoș are un cioc plat, un pieptene verde, un gât lung. (Nu, greșit! Cocoșul are o ciocă ascuțită, un pieptene roșu, o barbă lungă și un gât scurt.)
- Pene de cocos sunt multicolore. Penele cocoșului sunt colorate.)
- Cocoșul are două labe roșii cu membrane. (Nu, nu este corect.) Cocoșul are două labe cu gheare și pinteni ascuțite.)
- Cocoșul are patru aripi și zboară înalt. (Nu, cocoșul are două aripi, dar zboară prost.)
- Cocoșul netezește laptele și caută viermi. (Nu, cocoșul găsește porumbul, caută viermi în pământ.)
- Cocoșul și puiul au o mulțime de rațe galbene pufoase. (Nu. Cocoșul și puiul au mult pufos
pui de găină.)
"O croitoreză îi pasă de cocoș." Este așa? (Nu, nu e.) O pasăre are grijă de cocoș.)
"Cum are grijă de el?" (Îi dă mâncare, lasă o plimbare, o înlătură în găină.)
- Din cocoș, o persoană primește ouă și lână. (Nu, e greșit.) De la cockerel, o persoană primește carne delicioasă și moale
pene.)
- Ce ești băieți buni, nu am reușit să te deranjez. Trebuie să vă dau pachetul.
Pechkin dă parcelei o parcelă.
Discursul terapeut rezumă lecțiile din grădiniță, întreabă:
- Băieți, în ce păsări am făcut azi cu tine? (Am devenit păsări domestice.)
Apoi, el oferă să privească în pachet și să vadă ce ia dat Neznayka Petushka. În cutie - ouă de ciocolată și Cockerel le tratează tuturor copiilor.