Elena Studenova
Rezumat al GCD privind construcția materialului natural "Reindeer" (grupul senior)
Obiectivul: formarea competențelor constructive ale copiilor în crearea unui cerb de material natural și suplimentar.
1. Învățați-i pe copii să folosească materiale naturale și adiționale pentru a face jucării.
2. Învățați-i pe copii să transfere mișcarea și să dea stabilitatea artizanatului (utilizați tubulii pentru un cocktail și scobitori ca un schelet pentru picioarele ungulatelor).
3. Dezvoltați abilitatea de a combina părți ale figurii, capacitatea de a completa imaginea cu diferite materiale (coarne de la crengi, picioare din tuburi pentru un cocktail).
4. Continuați să cultivați respectul față de animale.
Echipament: un coș de jucării confecționate din materiale naturale, materiale naturale (conuri, crengi, un băț de cocktail cu o parte ondulat, scobitori, muzica pentru pauza dinamic „Cerbul casa mare“, plastilină, farfurii, servetele, stive, apa, imagini de cerb , un exemplu al unui articol.
Lucru preliminar: vizionarea ilustrațiilor, fotografii care se familiarizează cu viața animalelor din nordul îndepărtat, lectura fictivă, jocul didactic "Găsiți după descriere", jocul mobil "Stop, cerb".
Educator: Băieți, am fost trimis un pachet. (Arată copiilor diverse jucării din materiale naturale). Vreau să vă întreb o ghicitoare:
În tundră, se rătăcește în turme mari,
Ca o coroană, strălucind cu coarne.
Este important în viața popoarelor polare -
Transportul este fiabil pentru călătorii lungi.
Copii: reni
Educator: Așa este, este un ren.
Pe tablă sunt afișate ilustrații care prezintă un ren.
Educator: Să ne uităm la ilustrații. Ce puteți spune despre ren? (Copiii descriu un cerb).
Educator (trage o figura de cerb din material natural din coș): Baieti, acest cerb nu are prieteni. Spune-mi cum poți să ajuți un cerb? (Răspunsurile copiilor)
Educator: Așa e, poți să-l faci prieteni și ce material natural poate fi folosit? (Răspunsurile copiilor). Așa e, prieteni buni și astăzi vă spun cum să faceți un cerb din materiale naturale. (Fiecare detaliu al ambarcațiunii este inspectat împreună cu copiii).
Capul și gâtul căprioarelor, suntem orbiți de plastilină și atașați conului. Un conic este trunchiul cerbului nostru, apoi introduc ramuri ramificate - acestea sunt coarne. Apoi, ia o scobitoare și de a folosi plastilină atașați la corpul - un picior. Pe scobitori am pus tuburile. Pentru stabilitate din lut, facem copite. Pentru a face figura unui cerb expresiv, puteți schimba poziția picioarelor: în cazul în care picioarele de cerb drept, este în valoare de ea, și, dacă este curbat, el fuge sau este; capul poate fi coborât, înclinat, ușor rotit în lateral. Cerbul nostru este gata.
Cerbul are o casă mare,
Își uită fereastra.
Iepurele cu părul alb se aprinde,
Există o lovitură la ușă:
"Tuk-tuk, deschide ușa,
Există un vânător rău în pădure.
Bunny, iepuraș, fugi!
Dă-mi o laba.
Efectuarea unei cifre de cerb de către copii. Dacă este necesar, profesorul ajută, îi spune copiilor.
Educator: Băieți, vă mulțumesc foarte mult pentru meșteșugurile voastre. Acum cerbul nu se va plictisi, pentru că are mulți prieteni.
1. Ce am făcut astăzi?
2. De ce ai făcut cerbul?
3. Ce a fost dificil?
4. Cui am ajutat astăzi?
Cercul de lucru "Miracol-atelier". Proiectarea ca mijloc de dezvoltare a abilităților creative ale copiilor prescolari Tema: Proiectarea ca mijloc de dezvoltare a abilităților creative ale copiilor prescolari. În conformitate cu FGT, un program educațional comun.