L-am întrebat pe Nadejda Ketrits, șefa departamentului, să răspundă la această întrebare. departamentul de diagnosticare, dezvoltare și implementare a programelor social-medicale. Reabilitarea centrului de reabilitare pentru copii și adolescenți cu dizabilități "Luchik" (Khanty-Mansiysk):
Totul ar trebui să fie la timp!
- Faptul că bebelușul este luat de armpits și condus pe suprafață și că nu poate sta pe întreg piciorul, poate fi cauzat de o încălcare a reglementării sistemului nervos. Dar acest lucru nu este un semn al paraliziei cerebrale a copilului (paralizie cerebrală). Se manifestă, în primul rând, prin încălcarea perioadei de dezvoltare a copilului. Și garda ar trebui să nu întârzie, ci și "să meargă înainte". Recent, o mama bucuroasă a venit la mine: - "Copilul meu se dezvoltă rapid - este o lună și se întoarce, încearcă să se așeze!". "Nu vă bucurați", spun eu, "tonul corpului său este ridicat, aveți nevoie de observația medicului". Acum suntem logodiți cu copilul, ni sa impus tratament.
În primul an de viață, deviațiile de la programul de dezvoltare pot semnala probleme cu psihicul, sistemul nervos. Trebuie să monitorizăm îndeaproape: când copilul a început să țină capul, sa întors pe stomac, când sa așezat, sa târât, când a luat jucăria în mâinile sale, cum rămâne, se joacă cu ea? Dacă există abateri, este important să se diagnosticheze cât mai curând posibil și să se înceapă tratamentul, reabilitarea. Există adesea povestiri când o mamă, ca o struț, "ascunde capul în nisip" și nu vrea să observe semnalele de alarmă ale bebelușului. Dar când încă nu merge și nu vorbește în doi ani - începe să alerge în birouri, să ceară ajutor ... Și timpul se pierde.
Astăzi, datorită diagnosticării precoce a copiilor "cu probleme", identificăm destul de devreme. Deci, chiar și în maternitate, screening-ul pentru nou-născuți dezvăluie viciile sistemului cardiovascular. Dacă este necesar, operează - iar în viitor copiii vor duce o viață deplină. În Khanty-Mansiysk, neurologii trimit anual la centrul nostru până la 150 de copii în primul an de viață. Sunt copii cu abateri minime în sănătate. În urma reabilitării, 98% dintre aceștia merg la numărul celor sănătoși. Cei care au rămas la aceleași două procente - care, de exemplu, au aceeași paralizie cerebrală, - luăm pentru o reabilitare sistematică. Din cauza oportunității, este posibil să se reducă severitatea bolii: un copil nu va sta, de exemplu, într-un scaun cu rotile, ci va merge singur.
Discursul "viu" și "mort"
Cele mai frecvente cauze ale dizabilității la copiii din Ugra sunt paralizia cerebrală și bolile mintale, inclusiv autismul etc. În 90% din cazuri, paralizia cerebrală este însoțită de vorbire și alte anomalii mentale.
Părinții ar trebui să se gândească la asta. Și comunicați cu copilul! Trebuie să audă vorbirea. Televizorul, chiar dacă acesta bulează toată ziua, nu ajută, ci doar îl face rău copilului - este un discurs "mort". Dacă o mamă citește o carte cu un copil, îi cântă o cântec, se joacă cu mâinile, colectează o piramidă - aceasta o va face bine și va ajuta psihicul copilului să se dezvolte corect.
Calendarul dezvoltării copilului
1 lună. Întinzându-se pe stomac, copilul încearcă să-și ridice capul sau chiar să-l rețină câteva secunde.
2 luni. Copilul ridică capul și pieptul, stând pe stomac.
3 luni. Copilul încearcă să obțină obiectul pe care îl iubește (dar adesea pierde). Când încerci să tragi de brațe, el ridică capul.
4 luni. Culcat pe burta lui se odihnește pe mâini la un unghi drept, se întinde în spatele diferitelor obiecte. Se îndreaptă spre butoi. Când trageți de brațe le îndoiți în coate, se strânge.
5-6 luni. Se întoarce de la spate la burtă și spate. Când sorbește de mână, se așează. Își ia o jucărie de la mâinile mamei
7 luni. Un copil poate să stea fără sprijin, să se crawleze pe toate patrulea.
8 luni. Copilul sta jos fără ajutor.
9 luni. Se ridică în picioare, ținându-se de sprijin, trecând de-a lungul acestuia.
10 luni. Copilul se târăște rapid pe toate patru, se plimbe cu sprijin pentru două mâini.
11 luni. Copilul nu are sprijin.
12 luni. Copilul merge cu o mână și încearcă să meargă singur.