Rapoarte de auto-raportare ca metodă de psihodiagnostică
Oferim scurte caracteristici ale acestor metode:
1. Testele-chestionare oferă un set de întrebări (întrebări sau afirmații) cu privire la care subiectul face judecăți (alegerea alternativă de două sau trei răspunsuri). Aceeași variabilă psihologică (sau, altfel, proprietatea măsurată) este reprezentată de un grup de articole (nu mai puțin de 6-7). Punctele pot să apeleze la experiența subiectului fie direct ("Ți-e frică de întuneric?"), Fie indirect ("Toți oamenii sunt cinstiți"). Chestionarele sunt construite ca fiind unice. Măsurând o proprietate și una multidimensională. măsurarea mai multor proprietăți.
Folosind testele de chestionar, se disting următoarele abordări ale cercetării personalității:
o abordare bazată pe selectarea trăsăturilor (factorilor) (de exemplu, chestionarul Cattell);
o abordare tipologică (bazată pe separarea de tip, de exemplu, MMPI);
3. Tehnicile scalei sugerează evaluarea anumitor obiecte (declarații verbale, indivizi specifici etc.) pentru exprimarea calității în ele, dată de o scară, de exemplu, autoevaluarea S. Y.Rubinshtein.
Acțiunile subiectului constau în faptul că el se evaluează în funcție de scale
Subiectul pune pe scară o linie care simbolizează gradul de exprimare a uneia sau a altei proprietăți.
4. Tehnicile ideografice diferă de metodele de mai sus prin faptul că parametrii evaluați (constructori, axe, dimensiuni) nu sunt specificați din exterior, ci sunt alocate pe baza răspunsurilor individuale ale subiectului.
2. Factorii pe care depinde fiabilitatea raportului de auto-evaluare.
Modalități de protejare împotriva falsificării datelor
Cauzele nesiguranței rapoartelor de sine:
1) respondentul nu poate avea o idee clară despre ceea ce este întrebat;
3) respondentul nu este în măsură să evalueze acele caracteristici despre care i se cere;
4) stilul de răspuns al poziției, adică după un timp subiectul începe să răspundă într-o singură cheie, prinzând un fir (de exemplu, "da, da, da"). Pentru a evita acest lucru, sunt introduse întrebări directe și inverse;
5. Respondentul răspunde la întâmplare. Pentru a evita răspunsurile accidentale, introduceți întrebări dublate (sinonime foarte asemănătoare).