"Cât de corect să organizezi cursuri cu copilul acasă?"
1. Luați timpul special pentru clasă și organizați un loc de muncă pentru copil.
Mai întâi, selectați și pregătiți un loc special pentru locul de muncă unde nimeni nu vă va deranja pe voi și pe copilul dumneavoastră. Ar trebui să fie exact colțul de antrenament, care creează o atmosferă și o dispoziție de lucru pentru copil, în care fiecare subiect îi amintește de progresul său în școală. Acest lucru îl va ajuta să se adapteze la muncă. Veți avea nevoie de o oglindă de birou mare, astfel încât copilul să poată controla corectitudinea performanțelor exercițiilor de gimnastică articulatoare.
Este foarte important să alegeți momentul potrivit pentru cursuri. Formarea nu ar trebui să încalce în niciun caz interesele copilului, altfel va deveni o povară. Trebuie să vă amintiți că pentru el hobby-urile nu sunt mai puțin importante decât studierea.
2. Lecțiile ar trebui să fie regulate.
Aceasta este o condiție foarte importantă: clasele ar trebui să se desfășoare sistematic și să nu fie prea lungi. În fiecare zi:
- jocuri pentru dezvoltarea abilităților motorii fine,
- jocuri pentru dezvoltarea atenției auditive sau auzului fonemic,
Cel mai bun rezultat va fi lecțiile zilnice de cel mult 20-30 de minute. Acest program nu este prea dificil pentru copil și în același timp vă permite să faceți clasele cu adevărat eficiente. În orice caz, clasele ar trebui să aibă loc de cel puțin 3 ori pe săptămână. Durata lecției nu trebuie să depășească 10-12 minute. Mai târziu, atenția copilului va dispărea și nu va putea să perceapă nici o informație. Unii copii nu se pot concentra în acest moment, deoarece fiecare copil este diferit. Dacă vedeți că privirea copilului rătăcește, acesta este un complet nu răspunde la întrebarea dvs., indiferent de modul în care ați încercat și nu a atras toate familiare pentru tine jocul momentele, astfel încât exercitarea ar trebui să fie oprit sau întrerupt pentru o vreme.
3. Pregătiți-vă pentru lecții în avans.
Pentru ca orele să fie cele mai eficiente, trebuie să vă pregătiți în avans. Alegeți materialul de care aveți nevoie pentru a lucra. Cumparare buna:
- "Lotto" de diferite subiecte (zoologice, biologice, "Tacamuri", "
- manechine de fructe, legume, seturi de jucării mici din plastic de jucărie, insecte, vehicule, ustensile pentru păpuși, etc. (sau cel puțin imagini);
- plastilină, designer, șnururi, bețe de numărare;
- creioane colorate, markeri, pixuri;
hobby-ul tau la sfârșitul sesiunii cu copilul ar trebui să fie colectarea de imagini diferite, care pot fi utile în procesul de pregătire pentru clase (reviste, afișe, cataloage, etc.) Ia o cutie de acasă mare, în cazul în care vă va pune „colecția“ ta.
Lucrările de "imagini paste" sunt realizate în comun de către un adult și un copil. În plus, copilul trebuie să joace un rol activ: să aleagă imagini pe care îi place mai mult, să le taie și să le lipsească. Apoi, materialul lexical va fi mai bine absorbit.
Atribuțiile "trage", "culoarea" se efectuează de către copilul însuși. Puteți să-l ajutați puțin (de exemplu, sugerând care părți ale corpului există în animal). Fiți răbdători în timp ce copilul lucrează singur în notebook. Nu luați ce poate și ar trebui să facă singur copilul.
Dovada că studiile cu copilul nu sunt lipsite de valoare vor servi la îmbunătățirea calității și a vitezei de a efectua exerciții.
4. Sprijina copilul în atingerea scopului.
Mulți copii care au deja experiență de formare nereușită sunt supuși unei presiuni constante de frică de eșec. Pentru a ajuta copilul și a ușura teama de eșec, urmați aceste reguli:
- cu nimeni nu o compara; numai realizările sale sunt importante;
- urmăriți starea de spirit, încurajați-l, dacă simțiți că se îndoiește și nu este sigur de el însuși;
- să sprijine abilitățile pe care copilul le-a dobândit deja;
- să-i amintească de scopul final - îl va înveseli;
- încurajați copilul să realizeze în mod independent succesul;
- nici una dintre cele mai mici realizări nu trebuie lăsată neobservată.
Amintiți-vă că nu există un stimulent mai bun pentru a continua să lucrați decât lauda.
5. Găsiți abordarea potrivită pentru a vă învăța copilul.
Toți copiii sunt diferiți și fiecare dintre ei are nevoie de o abordare individuală. Un copil are nevoie de mai multe explicații detaliate detaliate, cel de-al doilea îl ia în mișcare, iar cel de-al treilea trebuie aplicat în practică pentru fiecare regulă. Încearcă să înțelegi ce are nevoie copilul tău și, pe baza asta, să-ți construiești studiile. Acest lucru va facilita foarte mult procesul de învățare și va face studiile dvs. nu numai utile, ci și plăcute.
Obișnuiți-vă copilul treptat la activitățile de învățare independente prin stabilirea de obiective: "Ce vei face acum?", O înțelegere a scopului învățării: "De ce faci această sarcină?" și elaborarea unui plan pentru sarcina: "Cum veți face acest lucru?".
6. Formați dorința copilului de a învăța.
La sfârșitul fiecărei sesiuni cu copilul, discutați despre ce este nou și util învățat; că, în opinia sa, se descurcă bine și că - până la foarte mult; lasa-l (cu ajutorul personajelor pe care le-ai inventat) sa-si faca o evaluare.
Este necesar ca copilul să-și vadă rezultatele și interesul sincer pentru creșterea lor. Cu toate acestea, amintiți-vă că lauda ar trebui să fie specifice, copilul trebuie să înțeleagă în mod clar ceea ce sunteți mulțumit astăzi. Dacă nu sunteți mulțumit de rezultat, rezista observațiilor ascuțite și a limita o declarație de fapt: „Astăzi, ești obosit, clase sunt greu pentru tine“, și vizează copilul la evoluțiile viitoare: „Sunt sigur că data viitoare, atunci cand esti odihnit, vei face mult mai bine“ .
7. Fiți gata să căutați ajutor profesional.
Mai jos sunt principalele caracteristici ale organizării naturale a activității nervoase a copilului, care poate fi cauza dificultăților de învățare:
1. Nivel scăzut de eficiență - rezistență insuficientă a celulelor nervoase ale copilului cu stres intens sau prelungit. Copiii cu capacitate redusă de lucru devin repede obosiți, atenția lor este disipată și eficacitatea activității de gândire este redusă.
2. Inclinarea proceselor mentale. care se manifestă în ritmul lent al oricărei activități. Un astfel de copil are nevoie de mai mult timp să se gândească, este mai implicat într-un loc de muncă nou sau trece de la un tip de sarcină la altul. Trebuie remarcat faptul că fiecare copil are propriul său ritm de activitate individual acceptabil. Părinții trebuie să vizualizeze în mod clar limitele creșterii ritmului activității copilului lor.
3. Creșterea nivelului de anxietate - frică, anxietate, îndoială de sine în timpul îndeplinirii diferitelor sarcini. De obicei, un nivel crescut de anxietate este caracteristic copiilor dezechilibrați cu un sistem nervos excitat sau slab.
4. Impulsivitatea - copilul este înclinat să acționeze la primul impuls fără gândire prealabilă. În diferite grade, impulsivitatea este caracteristică tuturor copiilor, dar cu expresie vie, poate deveni un obstacol serios în procesul de cursuri. Se manifestă prin incontinență, temperament rapid, frivolitate, pofta neîncetată pentru schimbarea impresiilor etc.
Mult noroc pentru tine în educația și dezvoltarea copiilor!