Larisa Sidorkovici
Activitatea pictorială ca mijloc de exprimare a copilului
Municipiul autonom de învățământ preșcolar de grădiniță, combinat tip № 41
Discurs pe tema:
"Satisfacția copiilor în auto-exprimare în procesul activității vizuale"
Sidorkovici Larisa Yurevna
Activitatea pictorială este unul dintre primele și cele mai acceptabile mijloace ale exprimării de sine a copilului. în care se manifestă particularitățile multor aspecte ale psihicului copilului. Desenul este un mijloc puternic de a cunoaște și de a afișa realitatea. Cifra dezvăluie trăsăturile gândirii, imaginației. La fel ca jocul, desenul vă permite să înțelegeți mai profund subiectele de interes pentru copil.
Prin urmare, am stabilit sarcina formării abilităților activității vizuale ca mijloc de exprimare a unui copil. Bazându-se pe direcția integrată a stăpânirea spațială a subiectului de către copiii din lumea înconjurătoare.
Ca element structural în conținutul formării și dezvoltării, am luat un ciclu tematic de cursuri care fac parte din tema săptămânii.
De exemplu, în timpul trecerii temei "Ziua Femeii", copiii pregătesc cadouri pentru mama lor, un felicitare, decorează vaza cu o metodă de hârtii tresate, creează flori cu ajutorul unei aplicații tridimensionale. Deseneaza flori pentru mame cu ajutorul vopselelor, plagiografia creeaza flori pe o foaie.
În timpul trecerii la tema "Profesii", copiii au desenat aplicații, iar modul de pliere își creează propria creativitate, imaginea transportului pe care lucrează oameni de diferite profesii (marinar, șofer, inginer, navigator)
Formele integrate de lucru cu copii implică atragerea de cunoștințe din diferite domenii ale științei și ale experienței individuale din viața reală, care sunt exprimate în forme artistice de activitate.
Având în vedere că trecerea de tema „Hometown“ .Rebyata afla despre orașul în care s-au născut și trăiesc, suna strada unde se află casa. Amplasarea stradă centrală a orașului. Ce clădiri din oraș. Învață să vorbești despre orașul tău. A prin copii creație manuale învețe tehnica applique cu hârtie, ca modalitate de transformare decorativa plastice pe baza estetice și proprietăți plastice și plastice din hârtie și carton (pliere metode origami, tăiere) .Provodyatsya de creație colectivă.
Crearea străzii principale a orașului cu ajutorul construcției.
Lucrarea se desfășoară prin utilizarea resurselor.
Pentru dezvoltarea creativității copiilor în grup a creat un mediu de dezvoltare "Centrul pentru Artă Creativă"
Abilitățile creative ale copiilor vor fi dezvoltate în mod eficient, cu condiția dezvoltării unui sistem de lucru cu copiii în activitatea vizuală, folosind o varietate de materiale artistice.
Poate fi o hârtie de diferite formate, texturi, culori, carton, perii de diverse configurații (plate și mari); creioane colorate, creioane colorate, acuarelă, guașă, plastilină, cereale, butoane, margele, materiale naturale (conuri, frunze, crengi). În lucru, conurile au fost folosite pentru a face "Ariciul" pe tema "Animale sălbatice". și cu ajutorul butoanelor și firelor create modele.
În centrul creativității artistice sunt plasate scheme - mostre, șabloane, rigle, cărți de colorat. Un copil de multe ori nu poate lua în mod independent comportament creativ și trebuie să fie învățat acest lucru.
Mi-am pus treaba în acest fel.
În activitatea comună a unui adult și a copiilor (în clasă) Dacă copilul nu a învățat în clasă și a eșuat, atunci ca urmare a unor activități comune. am reunit lucrările începute până la capăt sau vă propun să cereți ajutorul unui prieten. Eu folosesc asistență reciprocă, abilitatea de a veni în ajutorul unui prieten.
Pregătirea include o explicație, o demonstrație care are drept consecință stabilirea mai întâi a unei acțiuni comune cu copilul. și apoi în acțiuni independente.
Deci, în mijlocul tipi de artă fine poate lua materialul de fixare, acoperit în clasă. În procesul de activitate, copilul are întotdeauna nevoie de o întărire emoțională, de menținerea motivației, în condițiile create special pentru el. Și eu spun: „Astăzi vei fi un artist adevărat, el va alege vopseaua si va desena sau“ sau „Astăzi vei veni, așa cum fac toți artiștii,“ încerc să nu anticipăm, comiterea de acte de copil și-l privi de sus în mod inutil, și asigurați-vă că să-l laude pentru eforturile sale, încurajând independența. Am enumera toate etapele cu voce tare că el a realizat: „Ai luat o perie mică și casa foarte ușor pictat, acoperișul de o culoare și celălalt stenu-. Ce un om bun ești "
Este foarte important ca un copil să vadă și să știe că activitatea sa creativă este utilă și utilă altora. Prin urmare, este important să creăm un mediu în care o astfel de creativitate va fi în cerere. Acest mediu include. în primul rând, cei care au o influență centrată pe copil - familia și mediul apropiat. Este necesar să îi învățăm pe părinți să lucreze împreună cu copilul și atitudinea corectă față de copil în procesul creativității sale. Cerințele părinților trebuie să fie adecvate capacităților reale ale copilului. Părinții ar trebui să învețe și să evalueze cu atenție rezultatul muncii copilului, chiar dacă nu sunt foarte semnificative, înțelegând că copilul are oportunități potențiale care odată nu apar imediat.
Am pregătit lucrul cu părinții mei în acest fel. Legătura dintre familie și educator este construită pe încredere. O încredere reciprocă este apariția unui schimb eficient de informații. Pentru a dedica părinții, transferați informațiile necesare cu privire la o anumită problemă, utilizați diferite forme. consultări individuale, dosare în mișcare, chestionare. Pentru a implica părinții și copiii, în general, un caz interesant care implică contactul direct cu copilul în expoziții de grup pentru adulți de artizanat, lucrări de artă. La recepție se sta „pomul cunoașterii“, care are informații despre subiectele săptămânii, copiii vor învăța într-o săptămână, ce să învețe, recomandări și teme pentru acasă, deoarece există o fișă de informații cu privire la care dosarele sunt interesante pentru a studia materialele, „Jocuri de locuri de muncă "Să lucrez cu copiii. Împreună cu părinții realizat expoziția „Happy New Year“, „mâinile iscusința mama si bunica mea.“ Pentru a dezvolta la copii libertatea de soluții creative, este necesar să se îmbunătățească abilitățile copiilor, își lărgească orizonturile și să încurajeze amintiri de ceea ce au văzut interesant despre ceea ce au văzut interesant despre ceea ce le-a plăcut; pentru a învăța să comparăm obiecte, intensific experiența copiilor, că au atras o imagine similară, modelate, așa cum au făcut-o; determina copilul să arate altora cum să-i înfățișeze cutare sau cutare subiect.
Consider munca necesară și foarte importantă
Activitate vizuală independentă.
Când vorbim despre activitățile de auto-depistare a copiilor obișnuiți. atunci înțelegem că copilul însuși este capabil să realizeze alegerea temei și a tehnicii imaginii. Acest lucru devine posibil dacă el deja a învățat o anumită cantitate de abilități vizuale și are experiență de a se exprima prin activitatea vizuală. Din tehnicile pe care le oferă, el alege ceea ce să-l deseneze sau să-l sculpteze. El poate găsi în mod independent materialele de care are nevoie în dulap, să le aducă acasă sau să le ceară profesorului. El este capabil să vâneze sau să picteze imaginea la alegerea lui. selectați în mod independent culorile pentru o expresie adecvată a stării de spirit și a stării. În plus, el poate să experimenteze, să inventeze ceva nou. mixeaza in mod neasteptat culorile sau aranjeaza caracterele. Astfel, el își exprimă pe deplin propria individualitate.
Un copil special întâlnește adesea dificultăți semnificative în situația de alegere, să nu mai vorbim de faptul că nu poate vorbi. Prin urmare, cel mai adesea el alege alegerea din opțiunile oferite de profesor, materialele disponibile și câțiva au stăpânit tehnicile imagistice.