CERINȚE GENERALE PENTRU CONȚINUT
PORTOFOLIUL PERSONALULUI PEDAGOGIC
Definiția și scopul principal al portofoliului
Portofoliul este un instrument de monitorizare a realizărilor profesionale. Portofoliul este o unitate de dosar în care să plaseze materialele care reflectă realizările angajatului în activitățile lor profesionale și experiența sa profesională și socială eficientă pentru o anumită perioadă de timp (în timpul perioadei de evaluare, de la certificarea la certificarea).
Portofoliul permite profesorului de a analiza, rezuma și sistematiza rezultatele muncii lor să evalueze în mod obiectiv capacitățile și planul de acțiune pentru a depăși dificultățile și de a obține rezultate mai bune lor.
Structura și conținutul portofoliului
Trebuie remarcat în mod special faptul că un anumit portofoliu de eșantionare sau o listă exhaustivă de materiale incluse în acesta nu există și nu poate exista. Portofoliul ar trebui să reflecte poziția subiectului atestatului profesionist, care se exprimă în capacitatea de a rezolva problemele profesionale, folosind cunoștințele și abilitățile profesionale, diferitele metode de învățare. În același timp, căile de rezolvare a problemelor profesionale, tacticile și strategiile comportamentului profesional al profesorului pot fi diferite în mod substanțial.
Principalele secțiuni ale portofoliului, care sunt evaluate în principal de experți, sunt:
- Eficacitatea activității pedagogice, care examinează caracteristicile calității educației oferite de un anumit profesor;
- Caracteristicile activității profesionale (științifică și metodică), ca o condiție pentru asigurarea calității educației, care sunt considerate indicatori ai tehnologiei moderne mandatului cadrelor didactice, indicatori de implicare în activitatea metodologică, indicatori de inovare (proiectare), activități științifice și de cercetare.
În plus față de secțiunile principale, portofoliul ar trebui să includă secțiuni precum: informații generale despre profesor, copii ale documentelor și cuprins. Aceste secțiuni vă permit să structurați materialele de portofoliu astfel încât experții să navigheze rapid în materialele prezentate.
(repere și motive)
- Cuprins
- Informații generale despre lucrătorul pedagogic
- Copii ale documentelor
(Eficiența și calitatea - dinamica elevilor)
- Eficacitatea activității pedagogice
(mijloace și metode de obținere a calității și a rezultatelor)
- Activitate științifică și metodică
- Baza material-educațională și tehnică
- Cuprinsul trebuie să conțină o listă a tuturor materialelor prezentate în portofoliu;
Indicele se face pe o foaie separată, care trebuie să fie certificată de către șeful OC (documentul cu semnătura și ștampila șefului OU, precum și originalul pe suportul de imprimare scanate electronic).
Informații generale despre lucrătorul pedagogic
Această secțiune trebuie să conțină copii ale următoarelor documente:
- diploma (diplomele) despre educație (fără căptușeală, diplomă de învățământ pedagogic de bază, diplomă de recalificare și educație suplimentară);
- fișa de atestare;
- documente care atestă premii și titluri de stat; scrisori de onoare, vă mulțumesc scrisori;
- dovezi de generalizare a experienței de muncă;
- certificatelor, certificatelor și certificatelor de dezvoltare profesională;
- ordine privind apartenența la comisii și grupuri de experți.
Se face în formă electronică, într-un dosar separat "Copii de documente".
Eficacitatea activității pedagogice
Dinamica pozitivă a impactului pedagogic (psihologic) în activitatea educațională și după orele de lucru
Materialele din această secțiune ar trebui să ofere o idee despre dinamica rezultatelor procesului de predare și educare în atestatul preșcolar în cel puțin 3-5 ani. În această secțiune este necesar să se demonstreze realizările elevilor în domeniul cunoașterii subiectului, în organizarea activităților culturale și de agrement, în alte forme de educație muzicală.
Activitate educațională directă
În această secțiune pot fi colectate materiale care demonstrează rezultatele dezvoltării programelor educaționale de către elevi și gradul în care aceștia dezvoltă un interes constant asupra subiectului:
- rezultatele certificării finale a elevilor (informații privind calitatea cunoștințelor și nivelul de pregătire);
- informații despre prezența abilităților muzicale și despre dezvoltarea acestora;
Activități culturale și de agrement
- informații despre participarea elevilor la festivaluri, olimpiade, concursuri, proiecte etc. nivel municipal, regional și federale (poate conține o listă a câștigătorilor, o listă de lucrări de creație, eseuri, de predare și de cercetare, proiectele realizate de elevi pe această temă, diplome, scrisori de copii);
- informații privind activitatea unor cercuri, cluburi, studiouri și activități extra-curriculare pentru elevi;
Activitatea științifică și metodologică a lucrătorului pedagogic
Profesionalismul profesorului în alegerea mijloacelor și tehnologiilor educaționale și metodice (prezența și posesia CMC);
Difuzarea experienței de muncă în cursul interacțiunii profesionale
În această secțiune plasate documente (certificate, comenzi, avize de experți), și altele. Materialele care prezintă profesionalismul cadrelor didactice în selectarea de predare (psihologică) și a tehnologiilor, despre particularitățile experienței de predare, diseminarea acestuia în cursul interacțiunii profesionale, rezultatele științifice munca de cercetare. Este necesar să se furnizeze materiale care să confirme:
Baza material-educațională și tehnică
Disponibilitatea și proprietatea asupra TIC-urilor moderne
Această secțiune conține un extras din pașaportul camerei de instruire (dacă este disponibil), unde este înregistrată:
Criterii de evaluare a portofoliului
Portofoliul profesorului este evaluat în funcție de următorii indicatori:
1. Completitudinea și prezentarea sistematică a realizărilor profesionale ale lucrătorului pedagogic, acoperirea tuturor componentelor structurii portofoliului.
Portofoliul liderului muzical
Prezentarea portofoliului electronic al regizorului Andreeva Olga Vladimirovna.
Portofoliu al regizorului muzical.
Tema: "Oportunități educaționale de activitate teatrală în Dow".
Prezentarea portofoliului de regizor muzical Tikhonova EV
O versiune a portofoliului directorului muzical al grădiniței.
Directorul muzical al unei grădinițe este o profesie specială. Trebuie să facem totul: să jucăm un instrument muzical, să cântăm, să dansăm, să desenăm, să coșem, să scriem poezii, să scriem scripturi.
un eșantion de înregistrare a materialului atestat al liderului muzical.
Portofoliul reflectă calificarea profesională a profesorului.