Tema lecției: importanța animalelor în natură și în viața umană.
Scopul lecției: Să se asigure, pe parcursul lecției, consolidarea secțiunii "Soiuri de organisme vii"
Creați condiții pentru fixarea materialului
Controlați gradul de mastering al materialelor de instruire din această secțiune.
Dezvoltarea: Crearea unei situații favorabile dezvoltării activității cognitive a studenților, abilitatea de a generaliza;
Educarea: promovarea educației respectului pentru natură.
- Stadiul organizațional.
- Verificarea temelor.
1. Listați principalele grupe de animale nevertebrate?
2.De ce au primit acel nume?
3.De ce mamiferele se referă la vertebrate?
Cunoașterea cunoștințelor.
O limbă comună în rândul copiilor și animalelor,
Aceștia și ceilalți vorbesc.
Ce fel de limbă este de neînțeles,
Cu el și un tigru cu o mână.
Și papagalul, iepurele și ursul,
Faceți un șarpe îndrăzneț și înspăimântător.
Ei pot îmblânzi chiar și o moliță,
Această limbă pe Pământ este bunătate.
Orice discurs va fi clar cu el,
Trebuie să ai grijă de această limbă!
Trăim în aceeași familie,
Cântăm într-un cerc,
Mergeți în aceeași ordine,
Zburați într-un zbor ...
Să păstrăm musetelul în luncă, crinul de apă de pe râu
Și afinele de pe mlaștină.
Kohl este destinat să respire
Suntem un aer,
Haideți pe noi toți
Să ne păstrăm sufletele,
Atunci suntem pe pământ
Și ne vom salva ...
Astăzi ne vom familiariza cu lumea animalelor, diversitatea lor. În jurul nostru este un basm bun și înțelept al vieții: păduri, câmpuri, miros de iarbă și cântări de păsări.
În pădurile noastre există multe animale diferite. Acestea variază în funcție de dimensiune și mod de nutriție: - în mod inconștient: veveriță, iepure, caprior, moose, insecte .... - Predator: maimuță, vulpe, lup, șoim, șoim .... castor, urs, raton ...
Unii dintre ei trăiesc în goluri: veverițe, martensiene;
Alții în burrows: iepuri, lupi, vulpi sau în dens: urși. Unii petrec noaptea doar în tufișurile de arbuști: mistreț, lăcuste; iarba: insecte.
Cât de importantă nu este să sperie farmecul naturii, să nu-i deranjeze sunetul subtil și uneori și să o ajute, să o salveze, să o protejeze. De aceea natura ne privește cu neliniște și speranță.
Animalele de companie sunt vaci, oi, porci, câini, pisici etc.
Importanța animalelor - alimente - materii prime pentru industrie - prieteni umani
Tema inelului creier "Știi animale?"
BRAIN - RING Regulament: juca 2 echipe, o echipă de 6 persoane, echipa selectează răspunsul din mai multe opțiuni, cu răspunsul corect devine scorul echipa câștigă echipa cu mai multe puncte acordate câștigătorilor.
1.De ce este sabia?
b) pentru ouă,
Sabia aparține femelei și servește drept instrument ... pentru ouă.
2. DE CE NU CONTINESC IARNA IN IARNA?
a) teamă de îngheț,
b) reamintește vara,
c) își păstrează rezervele.
Gopher se trezește în iarnă la fiecare 10-15 zile. Pentru câteva ore de veghe, suprarenalele sale reușesc să aloce o parte din hormonii necesari pentru încălzirea veveriței de la sol. Hamsterul se trezește 2-3 zile mai târziu.
3. CÂND ESTE BEARUL URMAT PE PLACĂ?
a) nu pleacă,
b) într-o zi de vară fierbinte,
c) în primăvară, pentru răcire.
3 În primăvară, de îndată ce se încălzește apa din golfuri, de-a lungul malurilor de râuri și lacuri, pe șuvoaie încep să se înfulece pietre uriașe.
4. De ce au urechile mari?
a) să auzi mai bine,
b) să nu se supraîncălzească,
c) pentru frânarea pe colțuri.
În căldură, urechile de iepure distrug o treime din căldura generată de metabolism. Excesul de căldură scapă prin urechi subțiri, cu un număr mare de vase de sânge.
5. Păsările de păsări sunt deranjate?
a) nu sunt comestibile,
b) nu mai rău decât ouăle de pui,
c) deloc gustos.
Trăiesc în Asia de Sud-Est (China, Vietnam, Birmania, Indonezia) Îmbogățește salangalii și "vyut" ei sunt cuiburile lor pe pietre ... din saliva. Localnicii le colectează și le fierb în bulion de găină sau apă clocotită. Ei spun că este gustos și hrănit, ca un ou de veveriță.
6. SUNT FUMAREA INSECTORILOR?
b) nu întotdeauna și nu toate,
c) Mulți, și destul de bine.
Ai văzut vreodată o insectă murdară? Zbura, după ce a vizitat tot felul de bătăi de cap, își întoarce capul cu labele din față, încât îl va rupe. Spălați și alte insecte.
7. CINE ESTE SOVIETUL?
E ca un moli. Același corp cu un cap orientat în față, cu labe întoarse, adaptate pentru a săpare mișcările sub pământ.
a) polenizează plante,
b) servește ca hrană pentru pești și păsări,
c) numai dăunătoare.
Mai recent, oamenii de stiinta au descoperit ca dincolo de Cercul Arctic noaptea, masculii si tantarii feminin zboara de la flori la flori, hranesc nectar si plante de polen in trecere. La urma urmei, există foarte puține albine și albine în tundra și taiga.
9. Este posibil să te îmbeți?
a) este posibil și destul de ușor,
b) posibil, dar dificil, c) imposibil.
Maimuțele africane de babuin fac acest lucru atunci când nu pot ajunge la apă cu mâinile sau cu gura. Îndepărtează coada maimuței în apă și apoi e de rahat și de mai multe ori (se va scrie o ceașcă de apă 3-4). Și nu mai au nevoie de ei, pentru că babuinii beau puțin.
10.De ce este poziția capului în nisip?
b) este eliberat din paraziți,
c) căutări pentru alimente.
Își închide ochii mari, capul în nisip, struțul așteaptă (câte vor suferi) până când toți paraziți mor sau fug din cap. Câmpul acesta îmbogățește în nisip gâtul, pieptul, bătând nisipul cu aripi, adică băile de nisip.
11.De ce sunt răniți animalele?
a) să se vindece mai repede,
b) doar de durere,
c) cu un scop igienic.
În plus față de enzimele care ucid microbii, o proteină specială a fost găsită în saliva care stimulează înmulțirea celulelor pielii și formarea capilarelor sanguine.
12. NUMELE ANIMALELOR CONSTITUITE CU 2 SCRISĂ?
13. NUMELE ANIMALELOR CONSTITUITE CU 3 LITERE? (catfish, ide, whitefish, chizh, bufnita, macaw - papagal, cancer, gandac, viespe, leu, taur,
Mananca iarba, tufisuri,
Cu el este dificil să concurezi în alergare,
Dacă sa întâmplat asta
Întâlnești, știi, asta e ... (elk)
- Lângă stejarul cu un bot ascuțit
În mod deliberat, săpând pământul.
Aparent, ghindele au căutat.
Nu l-am intimidat. (mistreț)
- El, ca un pom de Crăciun, este tot în ace,
Captează șerpi teribil de teribil.
Și, deși este foarte dornic,
Să-l jignesti nu îndrăznești!
Locuiește în pădure, dar el este
Și în grădini, curajoșii ... (arici)
Vrea să - se blochează în aer.
Piatra cade de la înălțimi
Și în câmpurile pe care le cântă, cântă. (Lark)
- Lasă-mă pasăre nu este mare,
Eu, obiceiul prietenilor mei - Când începe frigul,
Straight de la nord aici. (Bullfinch)
- Ajunge în fiecare an
În locul în care așteaptă casa.
Alții știu să cânte cântece,
Și totuși el are vocea lui. (Starling)
VI. Rezumați lecția.
VII. Temă la domiciliu §16, pag. 62 - 66
Biologie - Gradul 5
Tema lecției: importanța animalelor în natură și în viața umană.
Scopul lecției: Să se asigure, pe parcursul lecției, consolidarea secțiunii "Soiuri de organisme vii"
Creați condiții pentru fixarea materialului
Controlați gradul de mastering al materialelor de instruire din această secțiune.
Dezvoltarea: Crearea unei situații favorabile dezvoltării activității cognitive a studenților, abilitatea de a generaliza;
Educarea: promovarea educației respectului pentru natură.
- Stadiul organizațional.
- Verificarea temelor.
1. Listați principalele grupe de animale nevertebrate?
2.De ce au primit acel nume?
3.De ce mamiferele se referă la vertebrate?
Cunoașterea cunoștințelor.
O limbă comună în rândul copiilor și animalelor,
Aceștia și ceilalți vorbesc.
Ce fel de limbă este de neînțeles,
Cu el și un tigru cu o mână.
Și papagalul, iepurele și ursul,
Faceți un șarpe îndrăzneț și înspăimântător.
Ei pot îmblânzi chiar și o moliță,
Această limbă pe Pământ este Bunătate.
Orice discurs va fi clar cu el,
Trebuie să ai grijă de această limbă!
Trăim în aceeași familie,
Cântăm într-un cerc,
Mergeți în aceeași ordine,
Zburați într-un zbor ...
Să păstrăm musetelul în luncă, crinul de apă de pe râu
Și afinele de pe mlaștină.
Kohl este destinat să respire
Suntem un aer,
Haideți pe noi toți
Să ne păstrăm sufletele,
Atunci suntem pe pământ
Și ne vom salva ...
Astăzi ne vom familiariza cu lumea animalelor, diversitatea lor. În jurul nostru este un basm bun și înțelept al vieții: păduri, câmpuri, miros de iarbă și cântări de păsări.
În pădurile noastre există multe animale diferite. Acestea variază în funcție de dimensiune și mod de nutriție: - în mod inconștient: veveriță, iepure, caprior, moose, insecte .... - Predator: maimuță, vulpe, lup, șoim, șoim .... castor, urs, raton ...
Unii dintre ei trăiesc în goluri: veverițe, martensiene;
Alții în burrows: iepuri, lupi, vulpi sau în dens: urși. Unii petrec noaptea doar în tufișurile de arbuști: mistreț, lăcuste; iarba: insecte.
Cât de importantă nu este să sperie farmecul naturii, să nu-i deranjeze sunetul subtil și uneori și să o ajute, să o salveze, să o protejeze. De aceea natura ne privește cu neliniște și speranță.
Animalele de companie sunt vaci, oi, porci, câini, pisici etc.
Importanța animalelor - alimente - materii prime pentru industrie - prieteni umani
Tema inelului creier "Știi animale?"
BRAIN - RING Regulament: juca 2 echipe, o echipă de 6 persoane, echipa selectează răspunsul din mai multe opțiuni, cu răspunsul corect devine scorul echipa câștigă echipa cu mai multe puncte acordate câștigătorilor.
1.De ce este sabia?
b) pentru ouă,
Sabia aparține femelei și servește drept instrument ... pentru ouă.
2. DE CE NU CONTINESC IARNA IN IARNA?
a) teamă de îngheț,
b) reamintește vara,
c) își păstrează rezervele.
Gopher se trezește în iarnă la fiecare 10-15 zile. Pentru câteva ore de veghe, suprarenalele sale reușesc să aloce o parte din hormonii necesari pentru încălzirea veveriței de la sol. Hamsterul se trezește 2-3 zile mai târziu.
3. CÂND ESTE BEARUL URMAT PE PLACĂ?
a) nu pleacă,
b) într-o zi de vară fierbinte,
c) în primăvară, pentru răcire.
3 În primăvară, de îndată ce se încălzește apa din golfuri, de-a lungul malurilor de râuri și lacuri, pe șuvoaie încep să se înfulece pietre uriașe.
4. De ce au urechile mari?
a) să auzi mai bine,
b) să nu se supraîncălzească,
c) pentru frânarea pe colțuri.
În căldură, urechile de iepure distrug o treime din căldura generată de metabolism. Excesul de căldură scapă prin urechi subțiri, cu un număr mare de vase de sânge.
5. Păsările de păsări sunt deranjate?
a) nu sunt comestibile,
b) nu mai rău decât ouăle de pui,
c) deloc gustos.
Trăiesc în Asia de Sud-Est (China, Vietnam, Birmania, Indonezia) Îmbogățește salangalii și "vyut" ei sunt cuiburile lor pe pietre ... din saliva. Localnicii le colectează și le fierb în bulion de găină sau apă clocotită. Ei spun că este gustos și hrănit, ca un ou de veveriță.
6. SUNT FUMAREA INSECTORILOR?
b) nu întotdeauna și nu toate,
c) Mulți, și destul de bine.
Ai văzut vreodată o insectă murdară? Zbura, după ce a vizitat tot felul de naufragiu, își rotește capul cu labele din față, încât îl va rupe. Spălați și alte insecte.
7. CINE ESTE SOVIETUL?
E ca un moli. Același corp cu un cap orientat în față, cu labe întoarse, adaptate pentru a săpare mișcările sub pământ.
8. CE ESTE KOMAR?
a) polenizează plante,
b) servește ca hrană pentru pești și păsări,
c) numai dăunătoare.
Mai recent, oamenii de stiinta au descoperit ca dincolo de Cercul Arctic noaptea, masculii si tantarii feminin zboara de la flori la flori, hranesc nectar si plante de polen in trecere. La urma urmei, există foarte puține albine și albine în tundra și taiga.
9. Este posibil să te îmbeți?
a) este posibil și destul de ușor,
b) posibil, dar dificil, c) imposibil.
Maimuțele africane de babuin fac acest lucru atunci când nu pot ajunge la apă cu mâinile sau cu gura. Îndepărtează coada maimuței în apă și apoi e de rahat și de mai multe ori (se va scrie o ceașcă de apă 3-4). Și nu mai au nevoie de ei, pentru că babuinii beau puțin.
10.De ce este poziția capului în nisip?
b) este eliberat din paraziți,
c) căutări pentru alimente.
Își închide ochii mari, capul în nisip, struțul așteaptă (câte vor suferi) până când toți paraziți mor sau fug din cap. Câmpul acesta îmbogățește în nisip gâtul, pieptul, bătând nisipul cu aripi, adică băile de nisip.
11.De ce sunt răniți animalele?
a) să se vindece mai repede,
b) doar de durere,
c) cu un scop igienic.
În plus față de enzimele care ucid microbii, o proteină specială a fost găsită în saliva care stimulează înmulțirea celulelor pielii și formarea capilarelor sanguine.
12. NUMELE ANIMALELOR CONSTITUITE CU 2 SCRISORI?
13. NUMELE ANIMALELOR CONSTITUITE CU 3 LITERE? (catfish, ide, whitefish, chizh, bufnita, macaw - papagal, cancer, gandac, viespe, leu, taur,
14. ANIMALUL GUEST:
Mananca iarba, tufisuri,
Cu el este dificil să concurezi în alergare,
Dacă sa întâmplat asta
Întâlnești, știi, asta e ... (elk)
- Lângă stejarul cu un bot ascuțit
În mod deliberat, săpând pământul.
Aparent, ghindele au căutat.
Nu l-am intimidat. (mistreț)
- El, ca un pom de Crăciun, este tot în ace,
Captează șerpi teribil de teribil.
Și, deși este foarte dornic,
Să-l jignesti nu îndrăznești!
Locuiește în pădure, dar el este
Și în grădini, curajoșii ... (arici)
Vrea să - se blochează în aer.
Piatra cade din înălțimi
Și în câmpurile pe care le cântă, cântă. (Lark)
- Lasă-mă pasăre nu este mare,
Eu, obiceiul prietenilor mei - Când începe frigul,
Straight de la nord aici. (Bullfinch)
- Ajunge în fiecare an
În locul în care așteaptă casa.
Alții știu să cânte cântece,
Și totuși el are vocea lui. (Starling)
VI. Rezumați lecția.
VII. Temă la domiciliu §16, pag. 62 - 66
Pe tema: dezvoltarea metodică, prezentări și rezumate
Animale. Structura animalelor Diversitatea animalelor, rolul lor în natură și viața umană
Prezentare multimedia pentru clasa biologică clasa 5 pe "Animale: Structura animalelor, rolul lor în natură și viața umană".
Prezentare pe tema biologiei pe tema "Bacteriile: Importanța lor în natură și viața umană"
Prezentare pe tema biologiei pe tema "Bacteriile: Importanța lor în natură și viața umană".
Obiectivele lecției: Rezultate substanțiale: - formarea unei abilități de a explica semnificația organismelor vii în natură și în viața umană; Activitate: - formarea abilităților elevilor de a realiza.
Lecția. Rolul bacteriilor în natură și viața umană (GEF).
Scopul lecției este de a forma cunoștințele elevilor cu privire la importanța păsărilor, protecția lor și procesele de migrare; pentru a dezvălui rolul păsărilor în ecosisteme și economia umană; continuă să formuleze capacitatea de a generaliza.
un rezumat al lecției de biologie din clasa 5 "VALORILE ANIMALELOR ÎN NATURA ȘI VIAȚA UMANĂ" și auto-examinarea lecției
În această lecție, elevii vor învăța să distingă obiectele studiate în natură în desene; să stabilească caracteristicile adaptării organismelor la mediu; explică rolul.