-Rezumați toate informațiile despre lecție sub forma unui grup
-Analizați rezultatul din lecție.
-Analizați activitatea într-un grup
16 glisați-umpleți grupul. În partea dreaptă, trageți un rezultat pozitiv al lecției pentru etichetă.
Foaie de lucru.
Anexa 1
Bionica ___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
______________________
Etapele activității științifice:
1.
2.
3.
4.
5.
...
"Octopus"
Ce face un caracatiță să avanseze?
"Pește zburat"
Ce caracteristici are structura peștelui zburător?
Ce îi ajută să zboare pe distanțe lungi peste apă?
................................. ..
Din cauza mișcărilor .......................................................
Care sunt avantajele .............................................................
Pentru ce puteți folosi ..........................................................
Rezumați toate informațiile despre lecție sub forma unui grup
Analizați activitatea într-un grup
Cum a afectat comunicarea sarcina în cursul lucrării?
- a făcut-o mai eficientă
- a încetinit sarcina
- Nu a permis îndeplinirea corectă a sarcinii, a stricat relațiile din grup
La ce nivel a comunicat grupul mai mult?
schimbul de informații
interacțiune
înțelegerea reciprocă
toate nivelurile au fost implicate uniform
Evaluați rezultatul din lecție:
astăzi am învățat ...
a fost interesant ...
a fost dificil ...
Am făcut sarcinile ...
Mi-am dat seama că ...
Nu știam ... - Acum știu ...
Am simțit asta ...
Am dobândit ...
Am aflat ...
M-am prins ...
Aș putea ...
Încerc ...
Am fost surprins ...
o lecție mi-a dat viață ...
Am vrut să ...
caracatiță
Anexa 2
Dacă te uiți atent, poți vedea sub ochii tăi
o gaură sau un tub scurt este un sifon. Sifonul duce la manta
Cavitatea în care caracatița adună apă. Reducerea mușchilor mantiei, el
forța strânge apa în direcția opusă mișcării, prin pâlnie,
joacă rolul de duza, creând astfel un flux de jet care
împinge corpul înainte. Direcția mișcării se schimbă, se întoarce
pâlnie Se dovedește doar că, în același timp, caracatița se înapoiază înapoi
în prealabil.
Anexa 3
reactiv
mișcare
acolo
la
părți din
cu
unele
viteză
FISH DE VITEZĂ
Anexa 4
Printre pești, precum și printre mamifere și reptile, există specii,
capabil să planifice în aer. Ei locuiesc în
apele subtropicale ale peștilor care zboară. Ei au pectorali extraordinar de lungi
aripioare, corp subțire subțire și aripioare caudale lungi, mai mici
a cărei lamă este mai mare decât cea superioară. Fugind de pradă, zboară pește
viteza mare se ridică la suprafața apei. Îndepărtarea asistenței medicale
aripioare, ea rulează viguros coada, apoi mai multe puternice
cu lovituri aruncă brusc corpul înainte și în sus, deschizând simultan
aripioare pectorale. Debiturile de aer reflectate de suprafața undelor,
ridica-l, și zboară ca o săgeată împușcată de la un arc de la distanță
150-200 metri.
Anexa 5
Ekranoplanul.
Șrapnelul se mișcă în apropierea suprafeței apei sau a terenului datorită așa-numitei
efectul ecranului: fluxul de aer sub aripă creează o suplimentare
lift - perna de aer. Poate atinge viteze de până la 500 km / h
și are un număr de avantaje evidente. Mai mult decât atât, există o varietate
ecranoplanii capabili să se desprindă de suprafață pentru o lungă perioadă de timp, trecând
în modul de aeronavă, - ekranopolety.
Hovercraft.
Perna de aer este un strat de aer comprimat sub fundul vasului, care
O ridică deasupra suprafeței apei sau a pământului. Lipsa frecării la suprafață
permite reducerea rezistenței la mișcare. Înălțimea ascensorului depinde de capacitatea acestuia
astfel de navă să se deplaseze peste diverse obstacole pe uscat sau peste valuri
apă.
Schema de lucru a unei nave cu pernă de aer: 1 - șuruburi de marș; 2 - debitul de aer;
3 - ventilatorul; 4 - membrană flexibilă
Cea mai ușoară cale de a forma o pernă de aer este camera. aer
Avarat de ventilator sub fundul bazinului, curge liber prin el
perimetru. Cu cât este mai mare sursa de aer, cu atât crește nava.
Anexa 6
Pe Lacul Onega pescarul a căzut prin gheață.
Este necesară evacuarea urgentă.
Care masina este potrivita pentru acest scop? Colectează de la
a pieselor propuse, efectuați testele.
2. În spațiu, este necesar să se creeze un "drum" pentru transmisie
încărcături de la o navă la alta. Ce mașină se va potrivi
în acest scop? Adunați de la părțile propuse,
efectuați testul.
Sfat # 1
Prompt # 1
Numărul vârfului 2
Plută este lipită în centrul discului cu o bandă adezivă pe două fețe.
Introduceți tubul în plută. Puneți mingea. Umflați mingea prin tub,
strângeți o gaură într-o clothespin, puneți-o pe podea. Îndepărtați cu grijă și rapid
clothespin. Nava a plecat!
Numărul vârfului 2
Umpleți mingea și fixați gaura cu un clothespin. Scotch pe bile
tub de plastic. Treceți linia de pescuit prin tub și întindeți-o pe
Lungimea mai lungă, fixând capetele în picioare constant în picioare
subiecți. Mingea va fi suspendată pe linie. Împingeți-l înapoi în original
poziția la capătul liniei de pe marginea găurii, balonul va zbura
de-a lungul liniei.