Și sunete și mai neobișnuite și sfera, care vor fi discutate la conferință - Felixology. Este o știință care studiază fericirea și învață să fie fericită în această viață. Este cu adevărat necesar să predați fericirea?
În ajunul conferinței - o conversație cu rectorul Institutului de Dezvoltare a Educației din Khabarovsk, doctor în științe pedagogice, profesor de biologie la școala nr. 74 Alla Kuznetsova.
- Alla Gennadievna, vreau să încep cu faptul că titlul pentru o conferință a acestui nivel este destul de neobișnuit, suntem obișnuiți cu formulări științifice. Despre ce vom vorbi?
- În general, desigur, conferința a avut un titlu științific. Dar, după ce ne-am conferit, am decis că ar părea prea complicat. La urma urmei, subiectul, de fapt, ales de data aceasta, nu este ușor. Pentru comunitatea științifică formularea a fost: "Profesor fericit: Felicitologia educației". Felitsitology - este o altă versiune a transcrierii Feliksology # 41; Felitsitologiya ne învață cum să devenim fericiți. Mai mult, sa mutat de la starea utopiei la statutul de reprezentare a competențelor și tehnologiilor profesionale: cum se face.
Dar, mai degrabă, nu este vorba de modul de a face o persoană fericită, ci de modul de a modela ceea ce se numește acum socializare pozitivă. Și aceasta se aplică întregii noastre societăți cu un grad ridicat de agresiune, negativism, o moștenire a "luptei" Așa cum a spus filozoful Vitaly Svintsov, "lupta" este un semn al "lopatei".
Există o astfel de afirmație: "Un sclav nu poate fi liber, deoarece se luptă întotdeauna". Și dacă este de la sine și "picătură cu picătură", atunci trebuie să înveți nu numai să lupți, ci și să creezi după aceea. Sau în loc.
Acum se consideră că educația este responsabilă pentru tot și că poate face totul. Și poate fie să ridice sau să nu ridice. Și punem întrebarea: cum să educăm o astfel de persoană care este capabilă să creeze, să vadă pozitiv lumea și să încerce să o explice nu numai din punct de vedere negativ? Lipsa acestei abilități este, de fapt, lipsa de credință, speranță, dragoste, lipsă de energie vitală. Prin urmare, cred că aceasta este aproape o abilitate fatală pentru elevii unui profesor - pentru a putea vedea în lumea înconjurătoare un lucru pozitiv, bun.
Acum spun foarte mult: nu este timp. Inclusiv fericirea. De exemplu, acum avem crize, revoluții și catastrofe au loc în jurul nostru. Trebuie să învățăm principiile de bază ale siguranței vieții. Dar trăiește când, dacă nu acum? A existat un astfel de film "Viața este frumoasă" - despre un băiat care a intrat într-un lagăr de concentrare împreună cu tatăl său. Tata mi-a spus că ceea ce se întâmplă este un joc și că câștigătorul va primi un premiu. Și băiatul a fost fericit cu tatăl său, a crezut cuvintele lui. Este rău sau bun că nu ia dat ocazia să învețe întregul adevăr al realității? E greu de spus. Dar oricare ar fi, este posibil să înveți o persoană să facă față acestei realități numai atunci când înțelege ce înseamnă să fii fericit și cum să o atingi.
Prin urmare, la conferință am decis să vorbim despre cum să ajutăm oamenii să învețe cum să fie fericiți. În acest caz, nu este vorba doar de formare „ceea ce face oamenii fericiti“ tehnologii, dar, de asemenea, a învăța cum să devină maestru al vieții tale, cum să trăiască cu succes pentru a fi capabil de a visa și de a atinge împlinirea planurilor lor, pentru a putea să se bucure de viață și să facă ei fericiți pentru alții. Și nu numai cum să înveți singuri acest lucru, ci și cum să-l învățați.
Este clar că există un pericol de "înghițire" a cuvântului fericire, astfel că conferința va căuta sinonime, va lua în considerare aspecte diferite. Scopul nostru este de a discuta atât partea științifică, cât și cea aplicată a acestei probleme.
- Aceasta este deja a doua conferință internațională în cont? În lista persoanelor invitate din întreaga lume. Cum este posibil să ne atragem oameni de știință, în Orientul Îndepărtat?
- Aș dori să menționez că există destul de multe conferințe în provincie, discutând diferite teme ale industriei.
Dar sper ca internaționalul, pe care îl desfășoară Institutul pentru Dezvoltare Educațională, să fie tradițional în viitor, este decis să se dedice profesorului. Anul trecut, de exemplu, a fost discutată tema "Profesor inovativ - economie inovatoare".
Încercăm să luăm teme "trunchi". Și dacă anul trecut am vorbit despre efectele economice ale activității pedagogice, atunci în acest an - despre efectele culturale, pentru că fericirea este un semn al unei culturi înalte.
Vino la Khabarovsk oamenii de știință Krai sunt de acord din mai multe motive: ei sunt interesați de tema conferinței, care este, studiile lor intră în sfera de aplicare a problemelor, este interesant pentru a asculta colegii, care vor fi, de asemenea performante, și, desigur, atrage acum mulți oameni în regiunea noastră.
Oamenii de știință, șefii de site-uri de cercetare ale diferitelor organizații și universități vor sosi. Geografia participanților este extinsă: SUA # 40; New York, Stanford # 41; Singapore, India, Germania. Din Rusia vor fi oameni de știință și manageri din Moscova, Sankt-Petersburg, Novosibirsk, Kaliningrad.
Desigur, puteți discuta teme diferite, preocupați de profesorii moderni. Dar fericirea este cel mai important lucru din viața fiecăruia. Sunt de acord că nu poți lăsa o persoană sumbră unui copil, copilărie este un lucru!
Toate secțiunile conferinței reflectă gama de probleme pe care Felixology le ia în considerare. De exemplu, partea teoretică și metodologică a acestei științe. Deoarece mulți oameni sunt îngrijorați în legătură cu întrebarea: cât de departe se dezvoltă Felixologia ca știință sau este doar un fel de dorințe și recomandări bune?
Sau, de exemplu, vom discuta cu profesorii cum, atunci când lucrăm cu copiii la clasă, în clasă, facem această muncă grea și studiem cu hobby, hobby, pasiune. Ca profesor de a păstra sentimentul de euforie din lecțiile reușite, din cazurile care s-au dovedit, cum să-l returnezi, cum să facă față condițiilor negative. De mult timp a fost cunoscut faptul că datorită hiperactivității, din cauza tulpinii constante, profesorul "arde".
Vom discuta problemele tinerilor specialiști. La urma urmei, un absolvent al unei instituții de învățământ vine la școală cu așteptările sale: vrea să lucreze într-un fel într-un mod nou, este gata să transforme lumea și sistemul. Și întâlnește de obicei primele dificultăți profesionale. Unde poate găsi sprijin, astfel încât această "anticipare" a fericirii Și aceasta este exact ceea ce se numește una dintre secțiunile # 41; a avut loc?
- Și cum face profesorul să devină fericit?
- Iartă-te pentru banalitate, dar fiecare persoană are nevoie de fericire diferit. De ce nu spunem „fi fericit“ și „știu cum să fii fericit.“ Pentru a fi fericit - sa întâmplat ceva neașteptat, brusc ceva a fost norocos. Și abilitatea de a fi fericită este abilitatea de a vă regla. Există o zicală: „Doamne, dă-mi răbdare să îndure ceea ce nu pot schimba, da-mi puterea de a schimba ceea ce pot schimba, și cel mai important, dă-mi înțelepciunea de a distinge fostul din urmă“ Probabil, în această afirmație esența este ascunsă.
Și, atunci când am discutat tema conferinței, mulți au respins imediat: așa, profesorul și fericit. Acum, copiii au mers prea tare, iar viața personală a profesorilor este amenințată, pentru că este complet dedicat profesiei. Un profesor nu poate fi așa! Și atunci? Copiii noștri sunt educați de oameni nefericiți? Și negativul este reprodus. Și atunci cum obținem o societate care poate face față dificultăților? La urma urmei, numai o persoană fericită se poate descurca cu ei.
- Și într-adevăr a devenit evident că profesorii sunt acum din ce în ce mai puțin preocupat de modul de a repara clasa a anului școlar, de multe ori a cerut să furnizeze echipamente digitale, o creștere a traficului pe Internet. Acum domeniul educației este discutat ca niciodată înainte: modernizarea, standarde federale de stat, noua lege. Dar, pe de o parte, profesorii au subliniat în repetate rânduri că statutul cadrelor didactice încă nu se ridică, profesia nu este de prestigiu, pe de altă parte, concursuri educaționale și programe federale arată că statul este gata să ajute profesorii în moduri complet diferite: granturi, promovarea proiectului național, programe orientate. Deci, cum evaluați asta?
- De fapt, în ultimii ani, echipamente moderne multimedia, computere au venit la toate școlile. Și chiar am început să constatăm că există stări dependente, atât de mult în educație a început să pară bine. De exemplu, chiar dacă s-au confruntat cu astfel de afirmații, spun ei, școala a dat doar zece laptop-uri firmei de clasă "Apple" și avem nevoie de douăzeci! Cererile sunt deja diferite. Sistemul, profesorii s-au schimbat, și gama de probleme discutate.
Când vorbim cu cadrele didactice despre acest foarte "statut", o parte din cadrele didactice spune: este necesar să-l ridicăm! Din păcate, aceștia sunt aceiași pesimiști, nefericiți. Iată întrebarea: cine poate să-mi omite sau să-mi ridice statutul personal, cu excepția mea?
Am lucrat în școală de mulți ani și mi-am făcut "statutul". În orice profesie există oameni care sunt mulțumiți de situația lor, dar sunt și cei care nu sunt fericiți.
Când deținem diverse forumuri: inițiative pedagogice, întâlnirea "pelicanilor", adunarea pedagogică, deoarece întrebările pedagogilor nu sunt întrebate despre salariu! Cu toate că ministrul Educației și Științei stabilește el însuși una dintre primele sale întrebări adresate profesorilor cu privire la implementarea proiectului salarial - pentru că aceasta este într-adevăr o realizare. Și profesorii se uită deja mai departe, se întreabă despre strategia și dezvoltarea educației în regiunea noastră, despre diferite proiecte din industrie.