Natalia Ilyushina
Eficiența tehnologiilor și tehnicilor educaționale moderne
Conform paragrafului 3.2.3 al Standardului, în implementarea programului educațional de educație preșcolară în instituție, dezvoltarea individuală a copiilor preșcolari este evaluată în cadrul diagnosticului psihologic și pedagogic (monitorizare). Diagnosticarea dezvoltării individuale a copiilor instituției a avut loc de la 01.09.14. la 17.10.14g. și de la 01.04.15. până la 15.05.15.
Scopul: evidențierea dinamicii stăpânirii elevilor în programul educațional de bază, în direcțiile DOE ale GEF; oferă o evaluare generală psihologică și pedagogică a succesului impactului educațional și educațional al adulților la diferite niveluri ale procesului educațional.
Obiecte: elevi (analiza conținutului educațional al copiilor în zonele educaționale).
3. Criterii de adaptare prin ordin al Ministerului Sănătății și Educației al Federației Ruse nr. 186/272 din 30.06.92. "Cu privire la îmbunătățirea sistemului de îngrijire medicală pentru copiii din instituțiile de învățământ."
• 1 copil (7%) are un nivel ridicat de dezvoltare;
• 10 copii (72%) au un nivel de dezvoltare peste medie;
• Nivelul mediu de dezvoltare este de 3 copii (21%).
Conform paragrafului 3.2.3 al Standardului, în implementarea programului educațional de educație preșcolară în instituție, dezvoltarea individuală a copiilor preșcolari este evaluată în cadrul diagnosticului psihologic și pedagogic (monitorizare). Diagnosticarea dezvoltării individuale a copiilor din instituție a avut loc de la 01.09.15. până la 16.10.15. și de la 04.04.16. până la 13.05.16.
Scopul este de a dezvălui dinamica stăpânirii elevilor programului educațional de bază, în direcțiile DOE GEF, de a da o evaluare generală psihologică și pedagogică a succesului influențelor educaționale și educaționale ale adulților în diferite stadii ale procesului educațional.
Obiecte: elevii (analiza învățării elevilor asupra conținutului ariilor educaționale).
3. Criterii de adaptare prin ordin al Ministerului Sănătății și Educației al Federației Ruse nr. 186/272 din 30.06.92. "Cu privire la îmbunătățirea sistemului de îngrijire medicală pentru copiii din instituțiile de învățământ."
• 12 copii (80%) sunt peste nivelul mediu de dezvoltare;
• Nivelul mediu de dezvoltare este de 3 copii (20%).
Stabilitatea și dinamica pozitivă a realizărilor elevilor din grupul ortopedic "Romashka"
Utilizarea tehnologiilor educaționale moderne în psihologul educațional cu părinții în grădiniță „, cu privire la modul copilărie, care a condus copilul de mână într-o copilărie care a intrat în mintea și inima lui din lumea exterioară - acest critic.
Utilizarea tehnologiilor educaționale moderne în lucrul cu profesorii Utilizarea tehnologiilor educaționale moderne în lucrul cu profesorii "Dați instrucțiuni numai celor care caută cunoștințe. Se pare.
Utilizarea tehnologiilor educaționale moderne în procesul educațional Utilizarea tehnologiilor educaționale moderne în procesul educațional al educatorului HBDU d / s № 100 Midalashvili M. L Bazat pe educație.
Utilizarea în procesul educațional a tehnologiilor și tehnicilor educaționale moderne I în procesul educațional utilizez sistematic următoarele tehnologii: • Tehnologii de salvare; • tehnologia activităților proiectului.
Sinopsis de GCD în mijlocul grupului cu utilizarea tehnologiilor educaționale moderne „mărgele pentru Cenușăreasa“ Obiective: Exercitarea avantajul la 5, de a stabili cantitatea de cunoștințe cu privire la independența localizarea spațială a obiectelor, să învețe să numere.
Proiectul educațional "Nekteres Doll" cu ajutorul tehnologiilor educaționale moderne Instituția de învățământ preșcolară de bugete de stat "Grădinița Krasnoselsky" a Proiectului Educațional din cartierul Arzamas.
Raport privind utilizarea tehnologiilor educaționale moderne pentru atestare. Criteriul 1 Instructor de raport privind cultura fizică МБДОУ grădinița № 1 st. Staroshcherbinovskaya, O. F. Krikun cu privire la utilizarea educației moderne.
Raport privind utilizarea tehnologiilor educaționale moderne, a tehnologiilor TIC și a economiilor de sănătate Principiile conservării sănătății: - Nu vă faceți rău! - Principiul unei viziuni tridimensionale asupra sănătății. - Continuitate și continuitate. - Conformitate.
Raport privind utilizarea tehnologiilor educaționale moderne în învățământul preșcolar În prezent, personalul didactic al Dow introduce în mod intensiv tehnologii inovatoare în muncă. Prin urmare, sarcina principală a profesorilor.
Raportul privind utilizarea tehnologiilor educaționale moderne în procesul educațional Obligația adultului este de a ajuta copilul să învețe să găsească și să extragă informațiile necesare, să o asimileze sub forma unor noi cunoștințe. Profesorul este competent.