Master class pe tehnica de desenare neconventionala "Salt Magic"
pentru părinții și copiii din grupul de mijloc
Scopul clasei de master: munca comună a copilului și a părintelui.
Scop: Continuați să introduceți copiii și părinții în tehnici de pictura non-tradiționale în activități comune. Implicarea părinților în activități comune cu copiii.
- Să familiarizeze părinții cu tehnici de desen netradiționale acuarelă + sare;
- ajutați părinții să învețe tehnici de desen non-tradiționale;
- învățați corect, aplicați acuarelă pe hârtie;
- exerciții practice cu sare;
- pentru a dezvolta abilitatea părinților și a copiilor de a se regla între ei, de a se simți un partener într-o activitate comună;
- dezvoltă gândirea creativă, imaginația copiilor;
- pentru a forma în părinți capacitatea de a organiza o activitate creativă comună cu copii de vârstă preșcolară mai tânără prin utilizarea tehnicilor netradiționale de desen.
Echipament și materiale: mese și scaune pentru numărul de participanți, un șevalet, o imagine a unui pește, lucrul cu copii halbă „poze fantezist“ de hârtie A4 (cu modelul de pește planificat), apă-culoare, perie, sare mici și mari, servetele.
Cuvânt introductiv al educatorului.
De ce și de ce fac copiii noștri? La începutul vieții, desenul dezvoltă vederea și capacitatea de a vedea. Copilul învață conceptele "verticale" și "orizontale", prin urmare, liniaritatea desenelor timpurii ale copilariei. Apoi înțelege formele, proprietățile materialelor, înțelege treptat mediul înconjurător. Se întâmplă mai repede decât acumularea de cuvinte și asociații, și permite desen figurativ exprima ceea ce deja a învățat copilul și că el nu poate exprima întotdeauna verbal. Desenul nu numai contribuie la dezvoltarea, coordonarea mișcărilor, vorbire, gândire, dar, de asemenea, ajută copilul să organizeze rapid asimila cunoștințe, idei din ce în ce mai complexe despre lume.
Toți copiii iubesc să atragă, dar creativitatea nu poate exista sub presiune și violență. După desen pentru un copil - este plin de bucurie, de lucru inspirat, care nu trebuie să fie forțat, dar este important să se încurajeze și să sprijine copilul, treptat, deschizând noi posibilități de activitate grafică. Rezumând experiența sa de a lucra cu copii în această privință, pot spune cu încredere că cele mai interesante forme de activitate grafică a copiilor sunt tehnici de pictura netradiționale. Asemenea abordări non-standard pentru organizarea activității vizuale uimiște și încântă copiii, provocând astfel dorința de a se angaja într-o afacere interesantă. Desenul original dezvăluie posibilitățile creative ale copilului, vă permite să simțiți culorile, caracterul și starea lor de spirit.
Și cât de multe lucruri inutile la domiciliu - o perie de dinți, lumânare lumânare, cerneală, fire ghem, spumă, monede, iar toate acestea pot veni la îndemână pentru locul de muncă.
Experiența arată că desenarea cu materiale neobișnuite și tehnici originale le permite copiilor să se simtă emoții pozitive, de neuitat. Și emoții - acesta este procesul, și rezultatul activității practice și al creativității artistice. Dar emoțiile pot fi judecate prin faptul că, în prezent, merge pe în sufletul copilului, starea de spirit lui că vrea, și supărat.
Profesorii de tehnici de pictura non-tradițională au menționat că:
- Stăpânirea metodelor non-tradiționale de desen permite copiilor să rezolve mai multe sarcini grafice în mod independent.
- Formează capacitatea copiilor de a-și exprima liber ideile, de a lucra cu o varietate de materiale.
- Dezvoltă încrederea în sine, abilitățile mișcărilor mici ale degetelor, mâinile.
- Promovează formarea unor trăsături pozitive de caracter, cum ar fi îngrijirea, munca grea, independența, activitatea, perseverența.
- În timpul muncii, copiii primesc satisfacție estetică.
Aș vrea să citesc această poezie ...
Copiii trag pe geam,
Copiii pictează pe asfalt,
Ei vor construi un oraș în nisip, -
Nu există așa ceva pe hartă.
În mâinile creioanelor, creioane ...
Copiii mici sunt niște magicieni.
Dar atât de multe suflete au investit
Lumea lor este frumoasă pe hârtie!
Aici soarele, cerul este albastru,
Aici suntem printre eroii de poveste.
Noi suntem cei care trebuie să ne protejăm
Lumea lor din durere și război.
Copiii trag pe geam
Și pe asfalt ... Lăsați-i să picteze!
Și bucuria copilariei pe Pământ
Poate triumfa pentru totdeauna!
- Cât de minunat este astăzi lângă tine, copiii sunt mamele și tații tăi! Iar acum, propun să ghicesc ghicitul: "Părinții și copiii au toate hainele de la monede!" (Pesti)
- Și acum, atenție la șevalet (imaginea lui Rybka).
Probabil că toți au ghicit ce să spun astăzi despre pește.
- Care este corpul peștilor acoperite? (Scale). Sunt ca niște monede mici.
- Și ce face peștele? (Plutitor).
- Ce ajută-o să înoate? (Plăci și coadă).
Bine, peștii înoate, mutând corpul, coada și aripioarele.
- Băieți, unde locuiesc peștii? (În râu, în mare). Și în interior? (Într-un acvariu).
- Vreți să atrageți pește împreună cu tatăl și mama ta?
Dar o vom trage într-un mod dificil, iar în trasarea peștilor noștri vom fi ajutați de sarea noastră magică, dar mai întâi ne vom ridica degetele.
Gimnastica pentru degete «Pește»
Peștele plutește în apă.
Peștele este distractiv să se joace.
Două palme împreună reprezintă mișcări de înot.
Bateți-vă mâinile
Pește, pește, răutăcios,
Vrem să te prind.
Palmele sunt comprimate alternativ într-un pumn.
Mișcare ușoară cu fiecare palmă.
Peștele înapoi arcuit,
Am luat o bucată de pâine.
Mișcările de mișcare "strângeți".
Peștele își răsucea coada,
Am scufundat repede.
Mișcări libere convergente și divergente cu ambele mâini.
- Începem să ne decorăm peștele cu acuarele și sare.
Puteți folosi diferite culori de acuarelă pentru a reprezenta un pește.
Desenați un pește așa cum doriți să fie.
Și toți peștii noștri sunt gata. Ce frumusețe! Sunteți băieți, încercați foarte mult!
Fizkultminutka "Cinci pești mici"
Cinci pești mici s-au strecurat în râu.
(Simularea mișcării peștilor)
Era un jurnal mare pe nisip.
(Ridicați-vă mâinile în lateral)
Primul pește a spus: "Este ușor să vă scufundați aici".
(Imitație de scufundări)
Al doilea a spus: este adânc aici.
(Gândiți-vă cu degetul arătător)
Al treilea a spus: Vreau să dorm.
(Mâinile pliate sub ureche)
Al patrulea a început să înghețe ușor.
(Umărul cu perii)
Cincea a strigat: există un crocodil,
(Mâinile imită gura unui crocodil)
Înoțiți mai repede, pentru a nu înghiți.
(Ei fug)
Discuții, întrebări ale părinților.
- Dragi părinți și copii! Clasa noastră de master a ajuns la capăt. Văd lucrări remarcabile într-o tehnică neobișnuită. Și acum sugerez ca toți să fie fotografiați pentru amintirea întâlnirii de azi.
Vă mulțumesc tuturor pentru atenție!
