zona dezvoltării proximale
- conceptul introdus de LS Vygotsky pentru a determina specificul dezvoltării umane în ontogeneză. Potrivit lui Vygotsky, dezvoltarea copiilor (spre deosebire de alte tipuri de dezvoltare) are loc prin implicarea experienței umane în cooperare. În orice activitate a copilului, se pot distinge două niveluri de îndeplinire a aceleiași sarcini: performanța și implementarea independentă în colaborare cu un adult. Nivelul primei execuții se numește real, al doilea nivel, cel mai înalt, este Z. b. p. - zona de procese imature, dar de maturare, și este în conformitate cu Vygotsky Z. b. p. Conceptul lui Z. b. p. se bazează pe ideea primatului învățării (în toate formele sale diferite) în dezvoltarea umană și are o mare semnificație practică. Dat fiind faptul că diagnosticarea tradițională se concentrează pe determinarea nivelului real de dezvoltare, previziunile sale, compilate pe baza unor metode similare, nu sunt suficient de fiabile. Pentru a determina perspectiva dezvoltării, este necesar să cunoaștem și "ziua de dezvoltare a mâinii" și este determinată tocmai prin măsurarea lui Z. b. p. Astfel, de exemplu, măsurarea pregătirii pentru școală pe baza abilităților deja dezvoltate la copil nu este suficientă. Este necesar să se determine modul în care un copil poate coopera cu un adult, adică ceea ce Z. b. p. Metodele de determinare a gradului de pregătire pentru școală elaborate pe baza acestui principiu sunt mai fiabile.
O construcție teoretică menită să explice posibilitățile învățării umane.
Cea mai apropiată zonă de dezvoltare
Formarea corect organizată se bazează pe Z. b. p. pe acele procese mentale care încep să se contureze în activitatea sa comună cu adulții și apoi funcționează în activitatea sa independentă. Z. b. p. ne permite să caracterizăm oportunitățile și perspectivele de dezvoltare. Definiția sa este importantă pentru diagnosticarea dezvoltării mentale a copilului. A se vedea zonele de dezvoltare, experimentul de învățare, formare și dezvoltare.
Urmăriți ce este "zona dezvoltării proximale" în alte dicționare:
Zona de dezvoltare proximală - termenul LS. Vygotsky, înseamnă un spațiu conceptual pe care copilul este deja gata să-l stăpânească cu ajutorul cuiva. * * * nivelul de dezvoltare realizat de copil în procesul de interacțiune cu adultul, realizat de personalitatea în curs de dezvoltare în cursul ... ... Dicționarul encyclopedic al psihologiei și pedagogiei
Zona celui mai apropiat de dezvoltare este capacitățile mentale potențial existente, dar nerealizate, ale copilului, care pot fi dezvoltate cu ajutorul profesorului în viitorul apropiat. Determinată de voința și abilitatea copilului de a rezolva problemele mentale cu ajutorul unui profesor adult ... Fundamentele culturii spirituale (dicționar encyclopedic al profesorului)
zona dezvoltării proximale - Să fim de acord să numim acele procese care nu sunt încă coapte, dar se află în stadiul de maturizare, zona cea mai apropiată de dezvoltare a copilului. [5.2, 127] <.> explorând faptul că copilul este capabil să efectueze singur, explorăm dezvoltarea ieri. Vygotsky
Zona de dezvoltare proximală - diferența dintre nivelul de dezvoltare real (este determinată de gradul de dificultate al problemelor rezolvate de către copil pe cont propriu) și nivelul potențialului de dezvoltare (în cerned un copil poate ajunge, rezolvarea problemelor sub supravegherea unui adult și în ... ... Pedagogice Enciclopedia Rusă
Zona dezvoltării proximale este o zonă a proceselor mentale imature și încă mature. Zona celei mai apropiate dezvoltări determină perspectiva dezvoltării copilului ... Psihologia omului: un glosar de termeni
Zona de dezvoltare proximală - artimiausioji vystymosi Zona statusas T sritis švietimas apibrėžtis Ziniu, mokėjimų, galimybių ir gabumų sritis, kurios moksleivis negali savarankiškai pasiekti, pariu Gali Tai padaryti mokytojo ar Kito pagalbininko padedamas. atitikmenys: angl ... ... Enciklopedinis edukologijos žodynas.
Cea mai apropiată zonă de dezvoltare - o discrepanță în nivelul de dificultate a sarcinilor pe care copilul le rezolvă independent (nivelul real de dezvoltare) și sub îndrumarea unui adult; poziția în zona dezvoltării proximale a constituit baza conceptului relației dintre învățare și dezvoltare mentală a unui copil ... Un vocabular de orientare profesională și suport psihologic
Zona cea mai apropiată de dezvoltare este discrepanța dintre nivelul dezvoltării reale (determinat de gradul de dificultate al sarcinilor pe care copilul le rezolvă în mod independent) și nivelul de dezvoltare potențială (pe care copilul îl poate realiza sub îndrumarea unui adult). Conceptul este introdus LS ... ... Dicționar terminologic pedagogic
- La trei, totul începe doar. Cum de a crește un copil inteligent și fericit. Galina Momot. Două expresii s-au stabilit ferm în realitatea noastră modernă: "bogații plâng și ei" și "de ce ești așa de sărac, dacă ești atât de inteligent". Succesul și fericirea nu pot face prieteni între ... Mai mult Cumpărați pentru 294 руб
- La trei, totul începe doar. Cum de a crește un copil inteligent și fericit. Galina Momot. Două expresii s-au stabilit ferm în realitatea noastră modernă: "bogații plâng și ei" și "de ce ești așa de sărac, dacă ești atât de deștept". Succesul și fericirea nu pot face prieteni între ... Citește mai mult Cumpărați pentru 259 руб
- La trei, totul începe doar. Cum de a crește un copil inteligent și fericit. Galina Momot. Două expresii s-au stabilit ferm în realitatea noastră modernă: "bogații plâng și ei" și "de ce ești așa de sărac, dacă ești atât de inteligent". Succesul și fericirea nu pot face prieteni între ... Citește mai mult Cumpărați pentru 164 руб e-book