Ce este mai bine pentru planul de șase ani - clasa întâi sau "zero"?
"Acestea nu sunt argumente"
Natalia Anatolevna este convinsă că copilul de șase ani nu are nimic de făcut în clasa întâi.
- Mulți părinți, când vin la examenul medical, spun: "Copilul nostru știe totul". La urma urmei, el deja citește, crede și scrie ", spune Irina Vladimirovna. - Dar acum scriem adesea copiilor în vârstă de șase ani într-o direcție pe care au mers doar la "zero". Și apoi, de mult timp, părinții explică de ce. Nu pentru că nu vrem să le trimitem la prima clasă. Pur și simplu, copiii sunt absolut nepregătiți.
Probleme cu vorbirea și cu vocabularul slab
Stai puțin, dar ce este în neregulă cu faptul că copilul preșcolar citește și contează? Acest lucru nu este un mare plus în studiile viitoare?
Psihiatrul pentru copii Irina Bricaud explică faptul că vârsta "pașaportului" copilului nu coincide întotdeauna cu vârsta biologică. La recepție experții verifică, inclusiv această coincidență (sau nepotrivire).
- Există teste fizice. De exemplu, în abilitățile motorii ușoare. Vă rugăm să repetați mișcările originale cu degetele și să vedeți dacă copilul se poate repeta sau nu, - spune Irina Vladimirovna. - Forța musculară a degetelor și a mâinii este, de asemenea, verificată pentru a determina dacă copilul poate scrie sau nu, dacă are suficientă forță pentru a ține stiloul. Dacă vedem că mâna este slabă, nu există abilități motorii fine - scuzați-mă ...
Verificarea gradului de pregătire a copilului, specialiștii se bazează pe un anumit standard de cunoaștere, care trebuie să fie în mod necesar la copilul care merge la școală.
- Unii părinți sunt indignați în acest sens: "De ce copilul meu ar trebui să știe toate astea?" - spune Irina. - Dar, la urma urmei, este standardul - cunoașterea nuanțelor de culoare, a figurilor geometrice, a anotimpurilor, a numelor de luni. În același timp, noi nu doar solicităm, ci și întrebări clarificatoare.
Medicul se plânge: din ce în ce mai des, copiii cu probleme grave de vorbire vin la verificarea medicală preșcolară, nu pronunță două sau trei sunete.
- Cu o patologie de vorbire - în fiecare secundă, - expertul își întinde mâinile. - Părinții, din anumite motive, cred că nu este nimic în neregulă cu faptul că copilul nu rostește niciun sunet. Dar, din păcate, dacă copilul nu rostește aceste sunete, atunci nu le scrie ulterior. Iar când apar probleme când scrii, părinții dau vina pe copii. Și trebuie să te învinovățești. Întrucât nu au luat copilul la discursul terapeutului.
Un vocabular slab - și acesta este planul actual de șase ani aproape "normă".
"Mulți copii siguri din punct de vedere intelectual nu vorbesc azi". Avem copii de cinci-șase ani cu un vocabular de nivel "kisa-meow". Recent am avut un caz. Băiatul are șase ani. Îl întreb: "Foxii au un copil, o vulpe și o vacă?". Copilul nu a putut răspunde. Apoi a realizat și a ieșit: "Fiul unei vaci".
Irina Vladimirovna consideră că, în multe privințe, această "barieră lingvistică" apare "datorită" televizoarelor și computerelor, în care copiii sunt gata să stea (și să stea) ore întregi. Părinții, de regulă, nu obiectează: după ce tot copilul arată nu numai desene animate, ci și transferuri cognitive, joacă în jocurile în curs de dezvoltare. Și este util!
"Ședința din fața ecranului TV este un monolog", a contestat psihiatrul copilului. - Copilul absoarbe pur și simplu informații, dar nu spune nimic în schimb. La aceasta se adaugă încă o problemă - încălcarea posturii. Și aceasta duce deja la o deteriorare a memoriei, a atenției. Iar părinții se îngrijorează: cum este, copilul este inconsiderat, greu de învățat poezii și așa mai departe. Sunt foarte mulțumiți de faptul că în ultimele șase luni sau un an părinții au început încă să înțeleagă că copiii nu pot sta pentru perioade lungi de timp la același computer. Copiii trebuie să vorbească mai mult, să comunice.
Incapacitatea de a asculta, de a auzi si de a comunica
Părinții viitorilor primeri nu ar trebui să piardă din vedere un alt punct important - pregătirea psihologică a copiilor lor la școală.
"Un copil poate nu este gata sa stea patru lectii la rand timp de 45 de minute", spune profesoara Natalya Maslennikova. - Sunt copii care au un sentiment de frică. Îi îngrijorează: de ce nu există mamă? de ce ne țin în clasă atât de mult timp? de ce nu ne-au lăsat? de ce nu poți să ieși și să te ridici? Crede-mă, sunt de ajuns astfel de bătrâni de șase ani.
- Pregătirea psihologică constă în două componente, - explică Irina Aleksandrovna. - Aceasta, în primul rând, precondițiile intelectuale - trăsăturile dezvoltării memoriei, atenției, discursului, percepției. În al doilea rând, dezvoltarea sferei emotionale - volitionale - spunem ca copilul trebuie sa fie suficient de matur. La vârsta preșcolară, activitatea principală este un joc. La școală, studiați. Acest lucru este serios, responsabil. Și copiii încă în vârstă preșcolară trebuie să se pregătească pentru faptul că așteaptă trecerea de la joc la învățături.
Psihologul reamintește: copiii care vin la prima clasă trebuie să poată asculta și auzi profesorul. Trebuie să fie capabil să se supună anumitor reguli și să acționeze conform modelului. "Incapacitatea de a observa ceea ce propune profesorul este, de asemenea, un semn de respingere față de procesul de învățare", notează specialistul.
- În plus, părinții noștri sunt foarte îndrăgostiți de amenințări: "Aici mergeți la școală, profesorul vă va arăta acolo" - adaugă psihiatrul Irina Bricaud. - Deci, copilul este în prealabil o stare de frică. El nu știe încă ce fel de profesor există, dar deja merge la școală cu teamă. Și dacă profesorul ia spus ceva strict sau tare, acesta este motivul dezvoltării nevrozei. În prima clasă, ticurile sunt foarte frecvente. Se poate dezvolta stuttering, enurezis, care se ascunde de foarte mult timp, pentru că este "jenant". În plus față de aceasta - tulburări psihosomatice. Copilul începe de multe ori să dureze. Dar nu este doar bolnav, el este protejat astfel încât să nu meargă la școală.
- Psihologi psihologi, psihologi, neuropatologi au scris mai mult de un articol despre faptul că vârsta cuprinsă între șase și șapte ani este cea mai importantă pentru pregătirea pentru școală, spune profesoara Natalia Maslennikova. - La această vârstă, chiar și două luni sunt de mare importanță. Pentru acest an, puteți găsi un centru de dezvoltare pentru copil. Dacă există o șansă de al da la clasa zero, unde profesorul se ocupă cu copiii, atunci este necesar să le dăm. Aici vor fi învățați să se concentreze atenția, să asculte, să răspundă clar și corect la întrebări și așa mai departe.
Natalia Anatolevna ea însăși timp de șase ani conduce grupuri preșcolare în centrul dezvoltării limbajului și traducerii "Big Ben".
- Am avut mai mult de o problemă și am fost de mai multe ori convins că mulți părinți au dat sfatul potrivit, ținându-i de dorința de a da copilului la școală mai devreme. Mai târziu, m-am întâlnit cu acești părinți mai mult decât o dată și am auzit de la ei cuvinte de recunoștință. Și mă asigur că nu am reușit din nou să distrugem viața cuiva.
"Încă ne-am grăbit ..."
(Dintr-o scrisoare de la mama mea la un prim-elev de șase ani):
Cu sinceritate recunosc că încă ne-am grăbit, am reușit să ajung la mijlocul celui de-al doilea an universitar. Tot felul de "clopote" a fuzionat, în sfârșit, într-un singur semnal distinct: șase ani pentru prima clasă - este devreme!
Fiica aproape imediat a avut probleme serioase cu scrisoarea. Deseori nu a ținut pasul cu clasa. Profesorul a trebuit să oprească lucrarea și să ajute fiica și câțiva aceiași "polițiști". Ca rezultat - complexe și scrieri monstruoase pe care nu le putem repara.
Nu am luat în considerare faptul că programa școlară nu este la fel ca în copilărie. Copiii de astăzi trebuie să învețe o mulțime de informații, care, în plus, în manualele care nu sunt foarte pliabile nu sunt întotdeauna clare.
Evaluările școlare în ochii copilului nostru pentru o lungă perioadă de timp nu au avut valoare: gândiți-vă "cinci", deci ce, ce "troică". La început, am decis chiar că ea pur și simplu nu era zadarnică. Indiferent cum este! Până la vârsta de șapte ani (până la începutul clasei a doua), fiica mea "sa trezit" și "rasprobovala", cât de drăguță este să obținem note bune. Apropo, în toți acești ani se descurcă foarte bine chiar și pentru "cvartetele" solide și "cinci". Cu toate acestea, ea încă nu vrea să învețe de la ea. La fel ca acum patru ani, am venit la școală fără interes, așa că acest interes nu mi-a "infectat" încă. În ciuda tuturor eforturilor pe care le-am făcut.
Acum mă învinovățesc pentru faptul că am furat anul copilăriei. Știi cât de trist este că am grăbit atât de mult ... "
De ce un copil nu poate rămâne în grădiniță până la șapte ani?
Pot alege clasa zero?
- În clasele zero - este mai corect să le numim clase de pregătire preșcolară - copiii merg în conformitate cu locul de reședință, - spune Svetlana Zhao. - Întregul oraș este împărțit în microsecțiuni atașate fiecărei școli de învățământ general. Părinții ar trebui să vină la cea mai apropiată școală și să clarifice dacă aparțin acestei școli. Puteți contacta departamentul de învățământ din oraș și aflați la care micro-site aparțin.