Istoricul originii și dezvoltarea laboratorului
fiziologia fiziologică a creierului
Dezvoltarea fiziologiei legate de vârstă a creierului în țara noastră este asociată pe bună dreptate cu numele L.O. Orbeli și discipolii săi. Unul dintre acești studenți a fost prof. AA Volokhov, al cărui efort în 1952 a fost laboratorul de fiziologie a creierului legate de vârstă. Laboratorul a fost prima dată la Institutul de Fiziologie, Academia de Științe Medicale din URSS, iar în 1961 a fost transferat la Institutul Brain al Academiei de Științe a URSS Medicale.
În laborator s-a arătat mai întâi că reflexul de orientare joacă un rol important în închiderea unei conexiuni temporare într-un ontogeneza, facilitând intrarea în efector ajutoare forma cea mai adecvată condiționată de stimulare reflexă. Această direcție de lucru a fost condusă de Dr.Sc. GM Nikitin. Pe baza faptelor experimentale obținute în experimentele pe animale atunci când acestea au fost crescute în condiții de mediu extern îmbogățit sau epuizat, precum și observațiile copiilor nou-născuți în condițiile interacțiunii organismului cu mediul, sa analizat formarea unor forme adaptive de comportament. Rezultatele studiilor au fost rezumate în monografia de către G.M. Nikitina „Formarea de activitate integrată în ontogeneza“ (1971). Pentru a studia organizarea morfo-funcțională a reflexului de orientare în ontogenie, au fost trimise la laborator și eforturile altor categorii de personal AI Boravova, N.A. Kryuchkovoy și alții.
Problemele de interacțiune a organismului cu mediul înconjurător la sfârșitul anilor 70 se află în centrul atenției personalului de laborator. Se studiază efectul unui mediu îmbogățit și epuizat asupra activității creierului animalului. Aceste studii au fost motivate probleme aplicate parțial, deoarece la acel moment planificat și a efectuat misiuni, în care o persoană trebuie să-și petreacă o lungă perioadă de timp într-un spațiu închis cu mișcări limitate. Prin urmare, influența mediului înrăutățit de informații și limitarea mobilității asupra organismului viu au început să fie studiate intens în întreaga lume.
În plus față de aceste studii, o atenție considerabilă a fost acordată studiului congenitale și forme de activitate nervos dobândite la copiii mici sub influența de stimuli de lumină și culoare. Rezultatele acestor studii sunt rezumate în monografia "The dezvoltarea creierului și mediu" (1980), scrisă în principal, echipa de laborator (AA Volohov, IA Shimko, ON Barsova, NL Pisareva, RI . Polikanina).
Efectuat pe studiul copiilor bazat în mod natural pe acele evoluții fundamentale care au fost efectuate pe animale în anii precedenți, de exemplu, studiul bazelor neurofiziologice ale eliminării treptate a dezvoltării, care a fost bine studiat la animale și cu succes a studiat la oameni, dar, desigur, cu un accent mai mult pe luarea în considerare în paralel maturarea funcțiilor mentale etc.
Pentru anii existenței în laborator au fost instruiți 13 medici și 17 candidați de științe.