Extinderea geografiei mesajelor rutelor maritime în mijlocul anilor treizeci ai secolului trecut a fost fila motiv privind stocurile de nave noi și apariția cererii pentru profesioniști de inginerie.
Istoria instituțiilor
Pentru a asigura Crewing personal profesionist, în conformitate cu convențiile internaționale privind siguranța maritimă, în conformitate cu ordinul Ministerului Marinei al URSS la începutul anului 1939, a fost creat „școală nautic Astrahan“ cu cursuri de zi și de seară.
În timpul războiului, instituția a continuat sesiunile de instruire, iar studenții la egalitate cu profesorii întări apărarea țării, făcând cojile de corp pe strunguri șantier naval.
Adoptarea de noi standarde educaționale a condus în 1954 pentru a redenumi instituția „Școala Nautică Astrahan“, care a deschis acceptarea cererilor din partea cetățenilor străini din 1958, iar în 1964 a început să lucreze departament part-time.
zone populare de formare au făcut stabilirea unui recunoscut în rândul studenților, precum și datorită actualizarea continuă a logisticii, pe o perioadă lungă de timp a reușit să păstreze un nivel ridicat de cunoștințe dobândite.
Caracteristicile instituției
În prezent, elevii sunt instruiți în AMK la zi și cursuri de corespondență. În procesul educațional, sunt implicate următoarele domenii de instruire:
- Repararea și întreținerea centralelor electrice.
- Instrumentarea și automatizarea navelor maritime.
- Metoda de utilizare a instrumentelor radar și hidrografice.
- Caracteristicile echipamentului de ridicare și de transport al terminalelor portuare.
Peste șaptezeci și șase de ani de activitate, instituția a produs mai mult de 27.000 de absolvenți intenționați.
Structura procesului educațional permite studenților să obțină aptitudini suplimentare în astfel de profesii:
Cooperarea pe termen lung cu universități de vârf permite absolvenților să își continue studiile la Academia de Stat de Medicină, la Universitatea de Stat din St. Petersburg și la Institutul de Stat de Relații Internaționale din Moscova.