Aici puteți descărca Sfaturi pentru părinți "Cum pot ajuta elevii să se adapteze la școală?" pentru subiect. Pedagogie. Acest document vă va ajuta să pregătiți materialele de calitate și de calitate pentru lecție.
Cum pot ajuta elevii să se adapteze la școală?
Deci, copilul dvs. este un prim-elev. Cum îl puteți ajuta să se adapteze la școală, să experimenteze această etapă dificilă de viață? La urma urmei, prima clasă este una dintre cele mai semnificative perioade critice din viața copiilor și este bine dacă există un profesor competent și experimentat care înțelege complexitatea și pericolul acestei perioade și dacă nu? Apoi întreaga povară de responsabilitate se bazează pe umerii părinților care trebuie să fie educați în materie de psihologie și pedagogie, trebuie să fie înțelepți și să înțeleagă întreaga esență a acestui proces. Cu privire la modul în care va avea loc adaptarea, capacitatea și performanța de lucru a copilului în anii următori depind în mare măsură.
Ce ar trebui să știe părinții despre adaptarea elevilor de primă clasă la școală?
Ce se întâmplă în timpul perioadei de adaptare?
Crește considerabil sarcina pe corp, în special încărcarea statică. Nevoia de activitate motrică rămâne aceeași, iar condițiile școlare necesită mult timp într-o poziție staționară, staționară.
Un prim-elev trebuie să mărească semnificativ nivelul de atenție și tensiunea mentală. Memorizarea involuntară în joc dă drumul învățării intenționate prin efortul de voință.
Copilul se află într-un mod nou de viață. El trebuie să învețe o mulțime de reguli de comportament ale instituției de învățământ, care diferă semnificativ de cele acceptate în familie. Acest lucru este deosebit de dificil pentru copiii care nu au frecventat grădinița.
Primul elev se află într-un colectiv nou de colegi și printre adulți necunoscuți, fiecare dintre ei are nevoie de relații, își găsește locul în grup.
Ce ar trebui să facă părinții?
Luați serios în considerare programarea primei zile. Mai întâi, trebuie să fie stabilă. De asemenea, este important să se asigure că copilul are suficientă activitate fizică și posibilități de odihnă (inclusiv cel puțin 11 ore de somn). Clasicul "prelungit" nu este cea mai bună opțiune pentru elevii de clasa întâi, dacă este posibil, a doua jumătate a zilei ar trebui să fie dedicată plimbărilor în aer liber, sportului, odihnei liniștite și jocurilor.
Nu faceți tranziția prea abruptă pentru copil. Un copil nu se poate întoarce brusc de la un copil la un elev școlar. Întregul prim an de învățare a jocului rămâne pentru copil un instrument puternic de cunoaștere, multe cunoștințe, primul elev va învăța mult mai bine în forma de joc. Nu este interzis să luați jucăria preferată la școală pentru a juca la schimbări.
Încurajați primul elev pentru orice progres în școală și alte aspecte ale vieții școlare. Învățați copilul să vă evalueze în mod adecvat prin compararea rezultatelor anterioare și curente. Accentuați punctele forte ale copilului dumneavoastră. Lăudați-vă pentru realizările concrete, nu în general.
Participă activ la viața școlară. Este foarte important să înțelegeți modul în care trece școala primului dvs. elev, să vă interesați de toate detaliile "vieții sale noi". Stabiliți interacțiunea cu profesorul, numai prin eforturi comune este posibil să ajutați copilul să se stabilească rapid într-un nou rol.
Vă întrebați cum a mers ziua, întrebați întrebarea: "Cum v-ați comportat astăzi?", Dar "Ce a fost interesant?", "Ce te-a surprins?", "Ce era dificil?" Este important pentru copil să împărtășească cu dvs. descoperirile, succesele, dificultățile și îndoielile sale, și nu evaluări formale ale comportamentului său.
Ajutați copilul să comunice cu colegii de clasă. Discutați despre situații dificile de comunicare, conflicte, spuneți modalităților copilului de a vă face prieteni cu alți copii, împărtășiți-vă propriile experiențe din copilărie. Încercați să nu pierdeți evenimentele de clasă comună.
Lucrați pe propriile sentimente și așteptări. Uneori părinții înșiși "infectează" copilul cu anxietatea lor față de școală, formează o tensiune prin așteptările lor față de copil, atât negative, cât și pozitive.