Limbi străine / Discurs la consiliul profesorilor "Lecție modernă ca bază pentru o educație eficientă și de calitate" "Tehnologii pedagogice moderne la lecția unei limbi străine".
Discurs la consiliul profesorilor
"O lecție modernă ca bază pentru o educație eficientă și de calitate"
"Tehnologii pedagogice moderne la lecția unei limbi străine".
Korhovaya N.I. profesor de limba germană, МБОУ ТСОШ №3
În Federația Rusă trăiesc peste 38 de milioane de copii și studenți, care reprezintă mai mult de un sfert din populația țării. Și este evident că viitorul statului nostru este determinat de nivelul educației, educației, dezvoltării fizice și spirituale, dezvoltării civile. Pentru a rezolva o astfel de problemă importantă, tehnologiile pedagogice moderne sunt folosite în predarea limbilor străine.
Tehnologiile pedagogice moderne includ: economisirea sănătății, jocul, dezvoltarea și, desigur, tehnologiile informaționale. De-a lungul anilor, școala de multe ori am confruntat cu problema că, în mijloc și mai ales la nivelul superior al limbii germane, interesul unor studenților în subiect se încadrează și calitatea cunoștințelor reduse. Motivul pentru acest fenomen este clar: materialul este complicat, trebuie să înveți mai mult pe inimă, formele de lecție devin mai plictisitoare și neinteresante. Pentru a crește motivația pentru învățarea limbii germane, este necesar să se implice studenții în activități de proiect și în activități extra-curriculare în domeniu cu ajutorul tehnologiei informației. În biroul meu este totul pentru munca de succes: proiectoare multimedia, calculatoare, bandă, înregistrare foarte convenabil tuturor claselor, dicționare stabilite pentru traducerea textelor, harta handout bogat din Germania, postere gramaticale și imagini subiect. Astăzi aș vrea să vorbesc doar despre unele tehnologii pedagogice. această problemă este foarte extinsă.
"Sănătatea este cea mai importantă valoare dată omului prin natură".
Componenta de bază a dezvoltării armonioase a unei persoane este sănătatea sa fizică, mentală, morală și intelectuală. În același timp, putem afirma că există o preocupare tot mai mare cu privire la deteriorarea calității dezvoltării fizice, mentale și morale și a sănătății elevilor.
Sarcina instituțiilor de învățământ în domeniul protecției sănătății studenților este de a avea grijă de sănătatea copiilor și de a preveni bolile. În procesul de învățare, este dificil pentru studenți să păstreze atenția activă în timpul uneia sau mai multor lecții, care se referă la caracteristicile de vârstă ale copiilor de vârstă școlară primară.
Reducerea atenției în lecții se manifestă în anxietatea motorie a copiilor. Diferitele mișcări ale copiilor cu brațele și picioarele cu torsul lor servesc drept semnal că studenții sunt obosiți.
Pentru a preveni oboseala în timpul procesului de antrenament, trebuie să vă odihniți (2-5 minute) sub formă de exerciții fizice. Formarea fizică la lecții afectează în mod favorabil restaurarea performanțelor mintale, previne creșterea oboselii, sporește tonul emoțional, ameliorează stresul, împiedicând astfel o violare a posturii. În sala de clasă particip la minutele culturii fizice. Copiii cunosc foarte multe rime în limba germană, îi place să joace diferite jocuri în aer liber. Una dintre cele mai preferate tehnologii ale profesorilor de limbi străine, desigur, este tehnologia jocurilor de noroc.
Conceptul de "tehnologii pedagogice de jocuri" include un grup destul de vast de metode și tehnici pentru organizarea procesului pedagogic sub forma unor jocuri pedagogice diverse. Spre deosebire de jocurile în general, jocul pedagogic are o caracteristică esențială - stabilirea obiectivului de pregătire.
Formele de învățare de tip gaming, ca nici o altă tehnologie, promovează utilizarea diferitelor metode de motivare. În activitatea de joc în procesul de realizare a unui scop comun, activitatea mentală este activată. Gândirea caută o cale de ieșire, se concentrează pe rezolvarea sarcinilor cognitive.
În joc, este nevoie să spui ceva. Este dictată de dorința interioară a copilului de a participa la comunicare, în acțiunea jocurilor.
În jocuri folosesc adesea obiecte diferite. Acestea sunt jucării, cărți, desene, mese, postere, modele, hărți, dialoguri, proverbe, zicale, ghicitori, puzzle-uri încrucișate. Elevii școlari pot fi implicați în pregătirea acestor materiale didactice. Acest lucru aduce interes pentru subiect.
Jocul aduce un sentiment de prietenie, asistență reciprocă, un sentiment de datorie, sprijin. Dacă este necesar, jucătorul trebuie să se dea, să ajute un prieten. Jucând în echipă, fiecare elev este responsabil pentru întreaga echipă, este interesat de cel mai bun rezultat al echipei sale, toată lumea se străduiește. cât mai curând posibil și cu mai mult succes pentru a face față acestei sarcini.
Orice joc pe care încerc să-l includ în subiectul lecției, atunci dă un rezultat extraordinar.
O limbă străină este un câmp fertil pentru un profesor. Sarcinile creative aici sunt utile și relevante. Fiecare copil este talentat în felul său, dar are nevoie de ajutor pentru a se găsi, pentru a-și dezvălui abilitățile. Chiar și elevi slabi, întotdeauna cu plăcere, îndeplinesc sarcini creative, tk. există posibilitatea de a-și arăta abilitățile individuale. Pentru o astfel de lucrare, am pus două estimări; unul pentru design, al doilea pentru materialul în limba germană. Pe baza experienței, disting două tipuri de lucrări creative: obligatorii și opționale. În formularul 6, elevii creează prezentări pe tema studiată, se creează daddies de copii, în care acumulăm treptat prezentări pe temele studiate. Vreau să spun că copiii aparțin acestui tip de muncă destul de bine acestui grup, prezentări bune sunt create de Shvaryokin V. Student 8 б кл. Sizov S. face prezentări excelente, legate de acest tip de muncă și elevii de clasa a șaptea Kocheva N. Prikhodko G. Această listă poate fi continuată. Colecția de prezentări este reînnoită. La etapa mai tîrzie a antrenamentului, copiii se bucură de o tematică dată, creează cărți poștale. Studenții dau cu plăcere desene pe tema "Anotimpuri", modele de paine și suveniruri pentru Paste. Prin Crăciun, un concurs de felicitare anual se desfășoară în studii germane, regionale și multe altele.
Nu totul funcționează încă, multe întrebări și probleme. Există mai multe lecții înainte. Vreau ca elevii să-i lase înaripați, atrăgând o altă cultură, minte pozitiv să lucreze împreună. Sper că interesul pentru acest subiect, realizat prin diferite tehnologii pedagogice moderne, contribuie la acest lucru.
Discurs la consiliul profesorilor
"O lecție modernă ca bază pentru o educație eficientă și de calitate"
"Tehnologii pedagogice moderne la lecția unei limbi străine".
Korhovaya N.I. profesor de limba germană, МБОУ ТСОШ №3
În Federația Rusă trăiesc peste 38 de milioane de copii și studenți, care reprezintă mai mult de un sfert din populația țării. Și este evident că viitorul statului nostru este determinat de nivelul educației, educației, dezvoltării fizice și spirituale, dezvoltării civile. Pentru a rezolva o astfel de problemă importantă, tehnologiile pedagogice moderne sunt folosite în predarea limbilor străine.
Tehnologiile pedagogice moderne includ: economisirea sănătății, jocul, dezvoltarea și, desigur, tehnologiile informaționale. De-a lungul anilor, școala de multe ori am confruntat cu problema că, în mijloc și mai ales la nivelul superior al limbii germane, interesul unor studenților în subiect se încadrează și calitatea cunoștințelor reduse. Motivul pentru acest fenomen este clar: materialul este complicat, trebuie să învețe pe de rost, forme de lecții devin mai plictisitoare și neinteresantă. Pentru a crește motivația pentru învățarea limbii germane, este necesar să se implice studenții în activități de proiect și în activități extra-curriculare în domeniu cu ajutorul tehnologiei informației. În biroul meu este totul pentru munca de succes: proiectoare multimedia, calculatoare, bandă, înregistrare foarte convenabil tuturor claselor, dicționare stabilite pentru traducerea textelor, harta handout bogat din Germania, postere gramaticale și imagini subiect. Astăzi aș vrea să vorbesc doar despre unele tehnologii pedagogice. această problemă este foarte extinsă.
"Sănătatea este cea mai importantă valoare dată omului prin natură".
Componenta de bază a dezvoltării armonioase a unei persoane este sănătatea sa fizică, mentală, morală și intelectuală. În același timp, putem afirma că există o preocupare tot mai mare cu privire la deteriorarea calității dezvoltării fizice, mentale și morale și a sănătății elevilor.
Sarcina instituțiilor de învățământ în domeniul protecției sănătății studenților este de a avea grijă de sănătatea copiilor și de a preveni bolile. În procesul de învățare, este dificil pentru studenți să păstreze atenția activă în timpul uneia sau mai multor lecții, care se referă la caracteristicile de vârstă ale copiilor de vârstă școlară primară.
Reducerea atenției în lecții se manifestă în anxietatea motorie a copiilor. Diferitele mișcări ale copiilor cu brațele și picioarele cu torsul lor servesc drept semnal că studenții sunt obosiți.
Pentru a preveni oboseala în timpul procesului de antrenament, trebuie să vă odihniți (2-5 minute) sub formă de exerciții fizice. exerciții fizice minute în sala de clasă un efect pozitiv asupra recuperării sănătății mintale, previne acumularea de oboseală, crește tonusul emoțional, scoateți sarcina statică, prevenind astfel încălcarea postura. La lecții îmi petrec minutele culturii fizice. Copiii cunosc foarte multe rime în limba germană, îi place să joace diferite jocuri în aer liber. Una dintre cele mai preferate tehnologii ale profesorilor de limbi străine, desigur, este tehnologia jocurilor de noroc.
Conceptul de "tehnologii pedagogice de jocuri" include un grup destul de vast de metode și tehnici pentru organizarea procesului pedagogic sub forma unor jocuri pedagogice diverse. Spre deosebire de jocurile în general, jocul pedagogic are o caracteristică esențială - stabilirea obiectivului de pregătire.
Formele de învățare de tip gaming, ca nici o altă tehnologie, promovează utilizarea diferitelor metode de motivare. În activitatea de joc în procesul de realizare a unui scop comun, activitatea mentală este activată. Gândirea caută o cale de ieșire, se concentrează pe rezolvarea sarcinilor cognitive.
În joc, este nevoie să spui ceva. Este dictată de dorința interioară a copilului de a participa la comunicare, în acțiunea jocurilor.
În jocuri folosesc adesea obiecte diferite. Acestea sunt jucării, cărți, desene, mese, postere, modele, hărți, dialoguri, proverbe, zicale, ghicitori, puzzle-uri încrucișate. Elevii școlari pot fi implicați în pregătirea acestor materiale didactice. Acest lucru aduce interes pentru subiect.
Jocul aduce un sentiment de prietenie, asistență reciprocă, un sentiment de datorie, sprijin. Dacă este necesar, jucătorul trebuie să se dea, să ajute un prieten. Jucând în echipă, fiecare elev este responsabil pentru întreaga echipă, este interesat de cel mai bun rezultat al echipei sale, toată lumea aspiră, cât mai curând posibil și cu mai mult succes pentru a face față acestei sarcini.
Orice joc pe care încerc să-l includ în subiectul lecției, atunci dă un rezultat extraordinar.
O limbă străină este un câmp fertil pentru un profesor. Sarcinile creative aici sunt utile și relevante. Fiecare copil este talentat în felul său, dar are nevoie de ajutor pentru a se găsi, pentru a-și dezvălui abilitățile. Chiar și elevi slabi, întotdeauna cu plăcere, îndeplinesc sarcini creative, tk. există posibilitatea de a-și arăta abilitățile individuale. Pentru o astfel de lucrare, am pus două estimări; unul pentru design, al doilea pentru materialul în limba germană. Pe baza experienței, disting două tipuri de lucrări creative: obligatorii și opționale. În formularul 6, elevii creează prezentări pe tema studiată, se creează daddies de copii, în care acumulăm treptat prezentări pe temele studiate. Vreau să spun că copiii aparțin acestui tip de muncă destul de bine acestui grup, prezentări bune sunt create de Shvaryokin V. Student 8 б кл. Sizov S. face prezentări excelente, legate de acest tip de muncă și elevii de clasa a șaptea Kocheva N. Prikhodko G. Această listă poate fi continuată. Colecția de prezentări este reînnoită. La etapa mai tîrzie a antrenamentului, copiii se bucură de o tematică dată, creează cărți poștale. Studenții dau cu plăcere desene pe tema "Anotimpuri", modele de paine și suveniruri pentru Paste. Prin Crăciun, un concurs de felicitare anual se desfășoară în studii germane, regionale și multe altele.
Nu totul funcționează încă, multe întrebări și probleme. Există mai multe lecții înainte. Vreau ca elevii să-i lase înaripați, atrăgând o altă cultură, minte pozitiv să lucreze împreună. Sper că interesul pentru acest subiect, realizat prin diferite tehnologii pedagogice moderne, contribuie la acest lucru.
Cele mai mici prețuri pentru cursurile de recalificare
În mod specific pentru profesori, educatori și alți educatori, 50% din reducere se aplică pentru cursurile de recalificare profesională.
După absolvire, se eliberează o diplomă de recalificare profesională a modelului stabilit, cu atribuirea calificărilor (recunoscută la trecerea certificării în toată Rusia).
Instruirea se desfășoară în absență direct pe site-ul web al proiectului "Infusurok", dar diploma nu specifică formarea.