"Cel înțelept a reamintit profesorului că ar trebui să facă copilul înaripat. "Cum pot face aripi, dacă eu mă uit la pământ?" - profesorul a fost uimit. Dar, după un timp, înțeleptul a văzut un băiat care zbura pe cer, iar în spatele lui învățătorul înaripat abia putea să țină pasul. Au coborât la salvie, iar învățătorul a început să ridice aripile băiatului, mângâindu-și cu mâinile. "Dar îmi plac mai mult aripile!", Înțeleptul ia spus profesorului.
Dezvoltarea creativă a studenților ca factor de socializare de succes a individului.
"Cel înțelept a reamintit profesorului că ar trebui să facă copilul înaripat. "Cum pot face aripi, dacă eu mă uit la pământ?" - profesorul a fost uimit. Dar, după un timp, înțeleptul a văzut un băiat care zbura pe cer, iar în spatele lui învățătorul înaripat abia putea să țină pasul. Au coborât la salvie, iar învățătorul a început să ridice aripile băiatului, mângâindu-și cu mâinile. "Dar îmi plac mai mult aripile!", Înțeleptul ia spus profesorului.
În conformitate cu nevoile societății, care sunt definite în prezent: societatea are nevoie de om - Creatorul, o persoană inteligentă, persoană talentat, obiectul atenției este o persoană în curs de dezvoltare cu lumea ei interioară, interese, nevoi, posibilități creative.
Baza de munca mea cu elevii să dezvolte abilități creative spune lui Socrate: „În fiecare copil există un soare, pur și simplu lăsați-l să strălucească.“
În plus față de dezvoltarea potențialului creativ, un rol important în activitatea educațională este acordat dezvoltării intelectuale. Ca parte a săptămânii de mediu, un concurs de proiecte de mediu are loc în fiecare an în școala noastră, în care participăm în mod tradițional, și ca câștigători ai premiului.
Dezvoltarea potențialului creativ, formarea personalității creatoare a elevilor este posibilă numai dacă profesorul însuși adoptă o abordare creativă a procesului de educație. Este o chestiune de căutare comună, de co-creație. Articulația creativitatea de risc și posibilitățile părților interesate (parteneri) sunt realizate cel mai deplin: se completează reciproc, ei ajunge la un nivel calitativ nou de dezvoltare.
IBUU "Ust-Turk SOSH"