Tema lecției. Excelența lectură. Povestea "Fox și capra"
2. Dezvoltați abilitățile de a pronunța corect cuvinte și expresii dintr-un basm, răspundeți la întrebări în mod liber și în mod judicios;
3. educația de diligență, onestitate și justiție
Sarcini. 1. Organizați activitatea de grup în sala de clasă;
2. Pentru a ajuta elevii să înțeleagă această lucrare, pentru a ajuta la prezentarea eroilor acestei povestiri, astfel încât elevii să le înțeleagă;
3. să dezvolte abilități de comunicare, abilități de scriere, capacitatea expresivă de a transmite dialogul personajelor
- Moment organizatoric
- Explicarea unui nou subiect - Cuvântul profesorului: - Băieți ... (bateți pe ușă)
- Fata vine Arna.
- Ți-am adus o cutie magică. Dar pentru ao deschide, trebuie să ghiciți ghicitul:
Nu un tufiș, ci cu frunze
Nu o cămașă, ci cusută,
Nu este un om, spune el. (Cartea)
profesor:
- Arna ne-a adus o carte, iar în această carte există o mulțime de basme interesante. Astăzi vom citi povestea folclorică a kazahului. Și pentru a afla ce se numește, trebuie să ghiciți ghicitorile:
Coada este pufoasă - frumusețe!
Și numele ei este ...
Coarnele ei sunt subțiri
Un sunet de copite.
Și numele ei este ...
- Așa e. Povestea folclorică kazahă "Fox și capra". (Intrare pe bord)
- Știi multe povești despre o vulpe și o capră. Nume-le
- Învățăm în școala kazahă, așa că știi cu toții în Kazahstan
va exista o "vulpe" și o "capră"?
fox - tulky, goat - ешкі. (atarna pe placa de cuvinte). Se repetă. Amintiți-vă. Astăzi vom lucra împreună cu dvs. în grupuri.
4). - Acum voi citi povestea "Vulpea și capra".
Într-un basm v-ați întâlnit cu cuvinte necunoscute.
Dicționar work (elevii citesc cuvintele)
din neatenție - accidental
rătăcit - a plecat
de la căldură - de la căldură
sală rece
setea - vrei sa bei
Copiii citesc, profesorul ajută. Să încercăm cu aceste cuvinte să vină cu propuneri. (Lucrăm în grupuri)
Întrebări privind conținutul.
Cum a ajuns vulpea într-o gaură adâncă?
- De ce a apărut o capră în apropiere?
- Ce a spus vulpea la întrebarea caprei?
"Ce credeai capra?"
- Cum sa comportat vulpea?
- Băieți, v-am cerut să jucați acest basm în prealabil. Cine este gata, te rog. (uitați-vă la poveste)
"Artistii" - trage, "Sculptori" - mucegai, "Storytellers" - spune. Fiecare grup își apără munca.
Citiți din nou povestea.
- Ceea ce se arată în povestea vulpilor? (roșu, viclean, inventiv, dexterous, ingenios) (alege adjective)
- Ceea ce se arată în basmul unei capre? (excitat, arogant, prost)
"Care a fost groapa?" (adânc, umed, rece, întuneric, rece)
(în acest moment am atârnat cuvintele vulpei și copilului pe tablă)
- Fiecare animal are puii, de exemplu, un cal are un mânz, o oaie are un miel. Uită-te la bord, există cuvinte ascunse, probabil ai ghicit deja pe care dintre ele? Câte silabe în cuvinte sunt o vulpe și un copil?
-1) Credeți că capra însăși va ieși din gaură?
2) Și cine o va ajuta?
3) Vrei să ajuți țapul?
4) Credeți că este posibil să vă înșelați sau să vă jigniți unul pe altul?
5) Ce s-ar fi putut întâmpla cu capra dacă nu ar fi întâlnit o vulpe în groapă?
6) Să gândim un sfârșit fericit la poveste.
- Și în viață există adevăr și minciuni, trebuie să putem distinge între cine spune adevărul și cine nu este. Nu, nu poți să trișezi. Aceasta este o calitate slabă.
- La urma urmei, în acest basm, vulpea a greșit, a înșelat, a înșelat capra, să iasă din groapă, din pricina ei.
- Copii, spune-mi, despre ce este povestea asta? (despre viclean, vrednicie)
- Nu poți fi prea rău.
- Ce povestește această poveste?
- Această poveste ne învață să fim atenți, să înțelegem oamenii, să ne tratăm cu onestitate, să ajutăm.
- Și acum fiecare grup va gândi și va citi proverbele despre animalele pe care trebuia să le luați acasă.
-Bine, băieți. Am lucrat astăzi cu tine la un basm. Opinia ta despre lecția de astăzi. Ce nou și interesant ați învățat? (pe autocolante scrie-ți părerea)
3. Sarcina lui Homashnee: o lectură expresivă a basmei "Khan and Bread"