Cunoscutele teste IQ pentru a determina nivelul inteligenței nu pot reflecta pe deplin potențialul intelectual al unei persoane.
Intelectul nu este doar memorie, gândire logică, conștiință și inteligență, ci ceva mai mult. Se știe că un număr de politicieni bine cunoscuți, oameni de știință și alți oameni remarcabili, prin rezultatele testelor, spre surpriza tuturor, au primit un IQ subevaluat. Acest lucru poate însemna doar că metodologia de determinare a nivelului intelectual nu este perfectă și necesită o abordare dialectică și o completare.
Un cunoscut regizor de film, Nikita Mihalkov, care își amintește clasa a IX-a, spune că nu cunoștea matematica și că a pierdut conștiința după întrebarea adresată de profesorul de matematică. Și Mikhail Poplavsky mărturisește că nu ar fi primit un certificat de maturitate dacă mama lui nu ar fi sacrificat carnea de pui și nu ar fi dus-o la coșul de ouă al profesorului.
Da, o persoană poate fi măsurată cu o riglă, o busolă sau o măsură de bandă. Îi poți cântări și creierul. Puteți calcula volumul pe care îl ocupă în spațiu, dar pentru a exprima inteligența agregată cu un indicator universal, este necesar să se țină seama de alte componente ale intelectului.
Pentru a crește fiabilitatea evaluării definiției abilităților intelectuale, este necesar să se ia în considerare majoritatea componentelor psihologice ale intelectului.
În cazul testării nivelului de inteligență pentru competență, nu este nevoie de o medie, ci de o abordare diferențiată, luând în considerare specializarea, care este mai importantă.
Experiența a demonstrat că diferențele de dezvoltare intelectuală sub forma unei competențe de multe ori se suprapun cu alte, așa cum intelectul este realizat cu ajutorul mai multor manifestări ale abilităților mentale.
Eroarea testării în determinarea nivelului dezvoltării intelectuale va scădea în condițiile de preferință pentru partea cantitativă și diminuarea componentei calitative. Pentru a îmbunătăți fiabilitatea evaluării dacă abilitățile intelectuale necesare pentru a lua în considerare circumstanțele care afectează componentele psihologice ale inteligenței, mentalitate și credințe umane.
Nu poți pronunța o sentință asupra unei persoane - o persoană inteligentă sau un nebun fără a lua în considerare domeniul activității sale de viață, caracteristicile sale profesionale, starea emoțională la momentul testării și omite o astfel de calitate determinantă a inteligenței ca înțelepciunea.
Având în vedere cele de mai sus, vom încerca să mergem mai departe în detaliu la o examinare a unui concept atât de complex și complex ca Înțelepciunea.
Pentru cadrul dialectic și filosofic al minții și raționamentul aprofundat al subiectului, este necesar să se dezvolte anumite abilități, abilități și abilități intelectuale psihologice ale comportamentului interpersonal:
Apariția înțelepciunii la copii începe cu momentul în care li se acordă independență de supraviețuire sau îi transferă responsabilitatea pentru destinul unei alte persoane sau al unui popor. În astfel de condiții, copiii cresc de obicei mai repede sau, cum se spune, sunt mai înțelepți.
Se știe că cea mai intensă creștere a creierului este observată în primii trei ani de viață (în această perioadă creierul atinge aproximativ 80% din volumul său adult). Aceasta este perioada de aur în dezvoltarea inteligenței copilului. Un copil de un an este mai ușor de învățat decât un copil de doi ani, iar un copil de doi ani este mai ușor decât un copil de trei ani. La patru ani, o persoană atinge 50% din dezvoltarea sa intelectuală, iar cu vârsta între 13 și 90%.
Nu poți numi vîrsta timpurie de emoție. În fiecare caz, este individual. Dar posibilitatea dezvoltării intelectuale timpurii a individului trebuie să fie asigurată tuturor. Contribuie la formarea unei sănătăți bune și a unei psihii stabile. Și, cel mai important, nevoia naturală de cunoaștere a noului lucru, realizată cu succes, devine o dorință naturală de a învăța. Este de învățat, adică te înveți. Aceasta este înțelepciunea naturală.
Dar paradoxal, așa cum s-ar părea, părinții și școala devin deseori pe calea dezvoltării copilului. Ei, folosind puterea lor, depun toate eforturile pentru a împiedica procesul natural al dezvoltării sale, forțându-i să iubească ceea ce le place, provocând astfel un protest al copilului și o altă respingere a învățării.
Abilitatea de a fi autocritică și obiectivă pentru voi și pentru ceilalți este condiția principală pentru apariția și existența Înțelepciunii. Unii oameni încep să înțeleagă acest lucru în cinci până la zece ani, alții - după armată sau căsătorie și pe cineva - după 40 de ani.
Stâlpul civilizației nu a fost întotdeauna geniul, ci Sageții.
Ce trebuie să vă amintiți atunci când dezvoltați înțelepciunea
- Trebuie să studiezi în mod continuu.
- Este mai bine să dai viață unei idei prost formulate decât să nu dai o exprimare clară. În același timp, trebuie să ne amintim că 90% din ideile minunate mor din cauza incapacității de a le supune.
- Destinul nostru, soarta părinților și a copiilor noștri depind de nivelul de dezvoltare al abilităților noastre și, desigur, de capacitatea de a folosi această achiziție.
- În Înțelepciune, există mai mult psihologic decât logic.
- Subconștientul controlează mintea și înțelepciunea - subconștientul.
- Dacă se realizează una din cele 100 de idei, este foarte mult.
- Nou - adesea este un vechi bine uitat.
- Critic percepe orice informații noi. Formarea de memi, ca forme de gândire, întotdeauna caută opiniile opuse ale ceea ce sa spus, căutați antonime și contradicții, pentru dezvoltarea gândirii obiective.
recomandări
- Nu abuzați nimic.
- Nu vă relaxați complet.
- Respectați copiii.
- Încercați să nu vă exprimați toate cunoștințele despre o anumită problemă dintr-o dată, lăsând ceva neclar.
- Dacă o persoană spune "erezie", atunci nu trebuie să râdeți sau să fiți iritați, dar încercați să înțelegeți motivele care l-au determinat să ajungeți la acest lucru.
- Pentru ca informațiile să vină la voi, trebuie să deveniți sursa informațiilor pentru voi înșivă.
- Faceți temele pentru improvizație.
- Învață să șoptești în timpul istericii cuiva.
- "Dacă o persoană te-a făcut rău, răzbune-l bine" (înțelepciunea chineză).
Observațiile oamenilor de știință ruși sunt interesante, care au atras atenția asupra faptului că 90% dintre geeks nu au avut loc la maturitate. Acest lucru poate spune doar că, cu un nivel înalt de inteligență, le lipsea înțelepciunea. La un IQ înalt au avut un coeficient de înțelepciune scăzut (WQ).
Declarația potrivit căreia o persoană de până la vârsta de 13 ani atinge 90% din dezvoltarea sa intelectuală, iar restul de 10% este pentru tot restul vieții sale, este foarte îndoielnică.
Ce să faci și îți poți dezvolta abilitățile intelectuale și înțelepciunea după 13 ani ca eficace? Da, puteți!
Pentru aceasta, trebuie implementate următoarele programe de dezvoltare a abilităților intelectuale.
Instruirea zilnică de patru ore a dezvoltării abilităților intelectuale după două luni, de regulă, crește nivelul abilităților cu mai mult de două ori.
Comparația caracteristicilor intelectului necesită condiționalitate și o formulare mai precisă a conceptelor utilizate.
Definirea semantică și viața a unor concepte
Capabil să invidieze, talentat
ei urăsc, ei dăunează geniului.
Um intern (genetic - funcțional), responsabil pentru susținerea corpului uman, sistemul nervos vegetativ și reglarea metabolismului organismului, activitatea organelor și sistemelor interne de operare într-un mod automat, cu feedback-ul (circulația sângelui, respirația și altele.). Orice intervenție din partea ei, adesea dăunează corpului și, probabil, îi reduce viața. Aici poate să apară un "transfer de gândire la distanță" în soma. Omul, de exemplu, poate gestiona „un robinet“ vezică urinară: deschis și închideți-l așa cum se dorește. Dar el nu poate gestiona aceeași "macara" vecinului său.
Mintea este limitată (exterioară limitată). responsabilă de susținerea vieții și de supraviețuirea unei persoane la îndemâna simțurilor sale, folosind modele logice (forme implicite de judecată (dacă este vreodată)) și experiență de viață personală. - Știu că dacă fac asta, va fi rău. Vremea se strică, prin urmare este necesar să se îmbrace călduros și să ia o umbrelă. Dacă numesc lucrurile după propriile lor nume, atunci el va fi ofensat. Ceainicul este fierbinte - nu te va arde. Mirosul ars - trebuie sa te lasi verificat - ce poate arde.
Calculatorul poate crea și transmite diverse informații text și grafice conform instrucțiunilor operatorului. Colaborând cu operatorul, el folosește programele standard și o bază de date pentru a rezolva diferitele sarcini logice care îi sunt atribuite, precum și pentru jocuri.
Mintea este creativă, se formează gândire imaginativă și creatoare, folosind influența psihologică asupra unei persoane (sau a unei societăți).
Calculatorul, folosind programe euristice și care lucrează în dialog cu operatorul, poate efectua sarcini creative. Extrapolând tendința evenimentelor curente și, având în vedere modelele experienței trecute, pot da predicții pentru viitor.
O minte colectivă este atunci când mai mulți oameni iau parte la o discuție colectivă.
În versiunea calculatorului este o rețea de calculatoare, atunci când două sau mai multe calculatoare sunt conectate funcțional între ele.
Mintea este informațională (externă). meditativ, poate cu o deconectare temporară a conștiinței, precum și cu abilitatea de a transmite și a percepe gândurile la orice distanță și de a avea oportunități enorme.
În versiunea computerului - funcționează pe Internet.
Capacitatea este o caracteristică psihologică individuală a personalității, condiționată de tendința de a desfășura cu succes orice activitate. Caracterizat de abilitatea de a observa nu numai lucrul principal în studiul subiectului, ci și mediul înconjurător (mediul, detaliile, tot felul de circumstanțe și puținele lucruri individuale), precum și concentrarea unei atenții lungi, constante și necondiționate asupra acestuia. Este o dispoziție pentru anticiparea și prognoza fenomenelor, acțiunilor, evenimentelor, intuitivă extra - și interpolarea lor.
Abilitatea se bazează întotdeauna pe aspecte naturale și (sau) dobândite și este rezultatul dezvoltării.
Dezvoltarea abilităților intelectuale echivalează cu cei slabi cu cei puternici și deseori depășește pe cei din urmă (înzestrați).
Giftedness - calități ereditare sau înnăscute, o predispoziție naturală de a dezvolta abilități, combinația lor de succes; activarea ușor excitabilă a activității creative; potențialul de a obține rezultate înalte, nu în general, ci în activități specifice.
Talentul este o abilitate remarcabilă, cu un grad ridicat de talent, manifestarea sa concentrată. "Ideea că cu cât este mai mare talentul, cu atât mai des trebuie să se întâmple, aparține unui număr de prejudecăți foarte comune" (BM Teplov) [3].
Talagen este o abilitate dobândită. Mulți experți susțin că moștenirea genetică a abilităților unei persoane este (50-40)%, influența habitatului - (50-60)%. Dar un urs, care poate sări pe o bicicletă, nu are o astfel de ereditate. Toate cele 100% sunt abilități dobândite și depind, în principal, de condițiile de mediu și de tehnologia aplicată a instruirii.
Genius - un talent unic sau talgene, cel mai înalt grad de manifestare a puterilor creatoare ale omului.
Înțelepciunea este vârful intelectului unei persoane, al minții sale, care este determinată de cantitatea și profunzimea cunoașterii, precum și de capacitatea de a le folosi în mod corect și eficient.
Salvie este o imagine a colectivului, ideal și virtual. Sageții absoluți nu există și nu există. Chiar și celebru în întreaga lume-primele șapte înțelepților din Grecia (Thales, Bias de Priene, Pittacus Mitilensky, Cleobulus Lindsky, Periandru din Corint, Chilon din Sparta, Solon din Atena) și sa alăturat acestora opta - scitice Anacharsis, a influențat în mod semnificativ gândirea filosofică vechi, au fost doar mai inteligent alții și, știind cum să acționeze, nu au putut să-și urmeze întotdeauna sfaturile.
Înțelepciunea este o caracteristică a personalității, combinând abilitățile geniului și salvie.
Scopul lui Mudrogen nu este acela de a lăsa urme pe Pământ, ci de a schimba viața mai bine.
Înțelepciunea este mama, educatorul și profesorul de geniu. Dacă campionul mondial este un geniu, atunci antrenorul lui este Sage.
Stâlpul civilizației nu a fost întotdeauna geniul, ci Sageții.
Definirea coeficientului de înțelepciune (WQ)
Gândirea este logică.
III Viteza reacției, care necesită o decizie rapidă.
IY Nivelul de bază al cunoașterii.
YI Nivelul culturii.
Voi de voință.
YIII Abilități creative.
IX Gândirea psihologică și filosofică.
- Dorința de a dezvolta calități volitive.
- Abilitatea de a spune "nu!".
- Abilitatea de a aduce afacerea la capăt.
- Abilitatea de a se despărți de obicei.
- Abilitatea de a vă controla și controla emoțiile.
- Abilitatea de a te uita la fiecare 3-10 minute.
- Abilitatea de a se răzbuna pe bine.
- Capacitatea de a ierta inamicul și chiar de al respecta.
- Abilitatea de a restabili rapid echilibrul psiho-emoțional.
- Abilitate în momente de teamă de a raționa și de a acționa.
- Abilitatea de a zâmbi în timpul panicii interne și de a nu dezvălui deliciul ascuns.
- Abilitatea de a menține stabilitatea relațiilor (indiferent de situație și starea emoțională).
- Abilitatea de a vă exprima mânia fără să strigeți.
- Abilitatea de a ierta greșelile altor persoane.
- Abilitatea de a lucra în mod sistematic o mulțime de ore și de a se putea opri la înălțimea hobby-urilor, pentru recreere.
- Abilitatea de a zâmbi în timpul panicii interne și de a nu dezvălui deliciul ascuns.
- Abilitatea de a se apropia de pragul schizofreniei, dar nu ajunge la ea.
Formula pentru determinarea nivelului inteligenței (IQ) în cazul nostru va avea următoarea formă
Fiecare dintre cele nouă puncte propuse - criterii de evaluare a abilităților mentale este estimat a fi de 100%, (D = 1). Prin urmare, în cazul în care, de exemplu, în n. №4 16 întrebări au răspuns pozitiv 9, I4 = 56% (0,56).
Definiția AQ Atenție, pentru o vârstă de 12 ani, va necesita înlocuirea valorilor coeficienților I și B, adică I1 și B12. Să presupunem că I1 = 0.8; B12 = 12 ani.
IQ Attenții = 0,8 x 12 = 9,6.
Definirea unui IQ de nivel înalt timp de 18 ani va necesita înlocuirea valorilor coeficienților I9 și B18. Să presupunem că W = 0,5, B18 = 18 ani. Apoi, IQ este un nivel ridicat pentru vârsta de 18 ani = 0,5 x 18 = 9.
Formula pentru determinarea Coeficientului de înțelepciune (WQ) va avea următoarea formă
Coeficientul total IQ pentru, de exemplu, vârsta de 18 ani va fi egal cu produsul dintre suma coeficienților nivelurilor de inteligență și vârsta beneficiarului.
Creând baza normativă pentru fiecare criteriu de vârstă pentru evaluarea nivelului de înțelepciune ("coridorul normativ"), vom obține o validitate conceptuală ridicată a testului pentru determinarea vârstei mintale.
Această tehnică vă permite să obțineți o formulă mai obiectivă pentru evaluarea nivelului de Înțelepciune și este potrivită pentru evaluarea inter pares, precum și pentru autoevaluare.