Copiii din grupul de mijloc al grădiniței ar trebui instruiți într-o formă de joc. Educația vine cu povești neobișnuite, invită oaspeți fabuloși, prezintă imagini interesante, atrage copiii în lumea cunoașterii, descoperirilor și fanteziei. Copiii nu îndeplinesc doar sarcina de studiu, ei creează capodopere mici, ajutând jucăriile sau eroi de basm, pregătindu-i un tratament pentru păpuși și fiare. Copiii învață despre lume și dezvoltă abilități motorii fine, imaginație, își extind orizonturile. Clasele de modelare - o modalitate foarte bună de a construi o personalitate armonioasă și creativă.
Sfaturi pentru profesor cu privire la organizarea de cursuri de modelare în grupul de mijloc
Învățând modelarea copiilor de vârstă preșcolară mijlocie, profesorul continuă să lucreze activ la dezvoltarea abilităților artistice, bazele cărora au fost puse în grupuri mai tinere.
Copii 4-5 ani invata sa creeze nu numai, ci, de asemenea, pentru a decora munca lor cu diferite modele, stiva de executie, cu o înțelegere elementară a compozițiilor ritmice (de exemplu, primii copii pentru a le aplica la marginea produsului, și apoi în mijloc).
Copiii trezesc treptat dorința de a aduce note artistice în roadele muncii lor. Concentrându-se pe munca acestor maeștri și meșteșugari, preșcolarii se străduiesc să facă din munca lor o lucrare de artă care ar fi plăcută din punct de vedere estetic.
Noi crestem sculptori
Fiecare angajament este o călătorie fascinantă în lumea formelor și a materialelor plastice. Sarcina profesorului este de a inspira copiii să își creeze propriile forme sculpturale din materiale care, prin eforturile și imaginația lor, se transformă în animale, ciuperci, fructe de pădure, ornamente, vase și așa mai departe. Când un copil sculptă sau pictează, se relaxează, se exprimă, face o călătorie uimitoare în lumea culorii și a compoziției. Crearea muncii trebuie să fie precedată de emoții pozitive și bucuroase care contribuie la o percepție holistică a imaginii artistice. În plus, modelarea dezvoltă un ochi, abilități motorii mici, senzații tactile.
Materiale pentru modelare
În grupul de vârstă mijlocie, plastilina, aluatul sau aluatul de sare pot fi folosite ca material, care are o serie de avantaje pentru munca confortabilă. Aluatul nu se lipeste de maini, este usor turnat, are o structura elastica. Este posibil să se adauge guașă sau coloranți naturali (de fructe și legume) - va fi multicoloră, ceea ce va provoca un răspuns emoțional și mai mare la copii și de a crește interesul pentru activitatea de artă plastică.
Tipuri și moduri de modelare
Modelarea pe tema "Trăiește pentru păpuși" implică combinarea a două varietăți: modelare pe plan și volumetric (detalii pentru decorare).
Pentru fabricarea de prăjituri și produse de patiserie, este recomandabil să se utilizeze o combinație a metodei sculptural (părțile principale ale obiectului prezentat) și adăugarea unor componente separate în mod obișnuit. Metoda sculpturală implică sculptarea obiectelor dintr-o bucată întregă de material (argilă, plastilină, aluat sărat) folosind diferite tehnici. În acest subiect, metodele de presare și de rulare vor fi relevante.
Opțiuni pentru tratează păpuși pot fi prăjituri, plăcinte, prăjituri, prăjituri, precum și o idee interesantă ar fi un joc de brutari și role de formare, covrigi, covrigei, împletit. Profesorul are ocazia să introducă copiii la varietăți de produse de panificație și produse de cofetărie, să ia în considerare formele lor, elementele caracteristice ale decorării. Caregiver pot utiliza, de asemenea, diferite materiale pentru modelare într-o singură sesiune, de exemplu, aluat sărat, argilă, organizarea cursurilor de formare sub formă de joc „brutari și cofetari.“
Facem feluri de mâncare pentru un colț de păpuși și sunăm prieteni pentru o vizită
Lecția "Vesela pentru o păpușă" (modelarea unui cerc) se desfășoară în cel de-al doilea grup mai mic. Copiii formează o cană dintr-o țaglă rotundă, împingând plastilina înăuntru pentru a obține un gol în care se toarnă ceaiul și a face un mâner prin ciupirea materialului cu degetele. Decorați cupa cu o coș sau stick, aplicând un model de lovituri sau puncte.
În grupul de mijloc modelarea felurilor de mâncare devine mult mai complicată, precum și dulciurile, dar este mai bine să conduceți această lecție după subiectul "Bucurați-vă". Tema "Veselă pentru păpuși" include sculptarea unei cupe cu farfurie. Copiii folosesc deja metode familiare de modelare și, de asemenea, vin cu propriile lor metode atât în procesul de creare a formei de bază, cât și în procesul de decorare a acesteia. Copiii au abilitatea de a transmite relația corectă dintre obiecte și pot să neteze suprafața obiectului.
Tema "Băuturi răcoritoare pentru prieteni" implică invitarea iepurilor, ariciilor și tratarea acestora cu morcovi, mere, adică cu obiecte de stil de o formă mai simplă.
Soluții compoziționale pentru subiectul "Tratamente pentru păpuși" din grupul de mijloc
Predarea copiilor compoziția compozițiilor este o componentă importantă în clasă pentru artele vizuale, deoarece dezvoltă un gust artistic, un sentiment de estetică, imaginație, lărgește percepția lumii din jurul nostru.
Există o mulțime de opțiuni pentru compoziția individuală și colectivă pe tema "Alimente". Totul depinde de planul lecției: ziua de naștere, sosirea oaspeților, jocul brutarilor, magazinul de cofetărie și multe altele.
Soluțiile pedagogice și nivelul de pregătire a copiilor vor spune educatorului modul în care se poate organiza cel mai bine livrarea unei soluții compoziționale. Dacă se presupune o compoziție colectivă, este posibil să se pregătească o tavă mare, un fel de mâncare pentru care copiii își vor stabili tratamentele. Puteți servi o masă în colțul păpușii, oaspeții scaunului, fetița zilei de naștere și fiecare oaspete de pe o farfurie sau farfurie pune câteva prăjituri sau alte tratamente pe care le-au făcut copiii.
Dacă compoziția este individuală, educatorul poate tăia șervețele sau farfuriile frumoase din hârtie sau carton, la care fiecare copil își va trata tratamentul. Pături de șervețele sau farfurii pot fi făcute împreună cu copiii în timpul activităților comune sau într-o lecție de aplicare, menținând astfel continuitatea lecțiilor. Șervețele sau farfuriile pot fi decorate în funcție de ideea copiilor: mazăre, flori, dungi. În același timp, se cultivă obiceiurile culturale și igienice, precum și normele de stabilire a tabelelor.
Motivația jocurilor de noroc
La începutul lecției, educatorul ia câteva minute pentru a activa activitatea cognitivă a copiilor, folosind diverse tehnici de joc. Prin combinarea lumii bogate a jocului cu procesul de învățare, profesorul face interesant îndeplinirea oricărei sarcini. Astfel, copiii ar trebui să aibă o motivație a jocului.
Ca principiu motivant, puteți folosi schițe când apar jucăriile dvs. preferate (păpușa lui Masha și oaspeții săi), inclusiv ghicitul ghicitorilor sau citirea unor poezii despre dulciuri. Apoi, ar trebui să discutați cu copiii despre produse de cofetărie și produse de panificație (dacă copiii le vor sculpta). Discutați despre forma, culorile, ornamentele lor. Puteți vorbi despre ceea ce face dulciuri, cookie-uri, saci mici etc. Apoi profesorul prezintă imagini sau diapozitive cu o imagine de dulciuri diferite.
La elaborarea unui rezumat al lecției, este necesar să se acorde atenție secvenței și tipurilor de lucrări care sunt planificate a fi utilizate și să se aloce corect timpul pentru fiecare etapă de formare:
- Lucru preliminar (2-3 minute).
- Partea principală (10-13 minute).
- Fizkultminutka (1-2 minute).
- Partea finală, însumând (2 minute).
Tabel: Rezumat al GCD privind proiectarea unui vas pentru păpuși
O. N. Mishchuk,
"Sărbătorim ziua de naștere a păpușii Vasilisa"
Scop: să învețe copiii să facă aluat sărat și plastilină pentru păpuși.
Obiective: Pentru a stabili metodele de lucru cu testul de sare și plastilina. Îmbunătățiți abilitățile de a lucra cu stivuirea.
Lucrare preliminară: să ia în considerare particularitatea aspectului produselor de cofetărie și de panificație, opțiuni de decorare. Discutați cu copiii despre ce sunt făcute pâine, produse de cofetărie și dulciuri.
Conversație cu copii
Educatorul spune că astăzi papusa Vasilisa a venit la ei (aduce o păpușă) și are mâine ziua de naștere. Vasilisa iubește basmele și citește foarte mult. Foarte îndrăgostit de personaje de basm.
- Voi plac basmele? Ce fel de basme iti place? (Răspunsuri ale copiilor) Și apoi sa întâmplat un miracol. Vasilisa a primit o scrisoare astăzi. (El arată plicul pentru copii). Mulți eroi de basme au aflat despre ziua de naștere a lui Vasilisa și au decis că vor veni să o viziteze.
- Vrei să știi cine va veni pentru ziua de naștere a lui Vasilisa? Cred că e eroii tăi preferați. Masha dintr-un basm „Mașa și Ursul“, Malvina dintr-un basm „Aventurile lui Pinocchio,“ Albă ca Zăpada în basmul „Albă ca Zăpada și cei șapte pitici“, Thumbelina, Alyonushka „Sora Alyonushka și fratele Ivanushka“ dintr-un basm.
În ziua nașterii, este obișnuită tratarea oaspeților. Vasilisa a fost încântată că toate personajele ei preferate de basm vor veni la ea, dar se temea că nu va avea timp să se pregătească pentru sosirea lor. Te întreabă să o ajuți.
- Ești gata să-l ajuți pe Vasilisa să pregătească o masă pentru oaspeți?
"Ce să pregătim?" Ce crezi tu? (Răspunsurile copiilor).
- Și să pregătim diferite tratamente! Prăjituri și prăjituri, biscuiți, covrigi, răchită, covrigi. Vom organiza o adevărată sărbătoare pentru oaspeții fabuloși. Toată lumea va fi fericită dacă avem multe delicii frumoase și gustoase.
- Baieti, dar cum poti suna intr-un singur cuvant toate dulciurile - prăjituri, prăjituri, dulciuri? (Dulciurilor). Și cookie-uri, covrigi, oi mici, țesut? (Produse de panificație).
Afișează imagini care ilustrează brutărie și produse de cofetărie. Copiii le numesc, discută forma, culorile, opțiunile pentru decorarea dulciurilor.
Profesorul povestește scurt despre ce sunt făcute pâinea și dulciurile.
Ghicitori pentru copii
- Băieți, Vasilisa vrea să vă pună câteva ghicitori despre mâncare.
Într-o vacanță voi veni la toată lumea,
Sunt mare și dulce.
Sunt niște nuci în mine, cremă,
Cream, ciocolată.
(Cake)
El trăiește în folie,
Rapid se topește în mână.
Foarte gustos, foarte dulce,
Fețele copiilor sunt pete.
(Chocolate)
Sunt într-un pahar, un corn,
Delicios și delicat.
Făcute în lapte,
Mai des - alb-zăpadă.
Trăiesc în înghețuri,
Și mă topesc imediat la soare.
(Înghețată)
Noi, în foșnetul cofetăriei
Ambalajele sunt luminoase.
Și pentru vacanța pe care o dorim
Pentru a obține cu daruri.
(Candy)
Avem o sută de zerouri în pachet
Observăm cu semințe de mac.
Bunica, toarna ceai,
Le-am gonit la ceai.
(Roti, uscare)
Poate că e nisip,
Și uneori și cu o cremă.
Uneori se întâmplă cu suculente
Apetit gem.
Și se întâmplă meringues -
Și în coaja de glazură
Poate că sunt cartofi,
Doar nu răsfoiți.
(Patiserie)
Foarte parfumat,
Dulce și moale.
De sus, suntem în luciu de glazură,
Ca într-o roșie veselă.
(Cookie-uri de turtă dulce)
- Să citim poezia în Vasilisa și să mergem la muncă pentru a prinde sărbătoarea.
Copilul citește poemul lui Tatyana Petuhova "Tort":
Tata a fost mândru astăzi!
A coace un tort imens.
Tortul este frumos și umflat.
Dar el a fost sărat,
Surprinzator nu gustos.
Tati merge trist-trist.
El a explicat tuturor mai tarziu,
Cum a confundat sarea cu nisipul.
El a spus că era prost.
Îmi pare rău pentru tată! Un nou
Reteta a fost japoneza -
Sare pentru a turna fiecare strat!
Oh, cum a fost surprinsă mama mea.
Surprins, zâmbind.
Apoi a spus:
- Este întotdeauna mai greu să începi!
Neputința de a uita.
În cuptorul japonez nu va.
Să devenim mai mari acum
Tort delicios suntem întreaga familie!
Instrucțiuni de stil
Explicarea ordinii de lucru.