Particularitatea acestui tip de solzi este că acestea nu sunt o persoană care evaluează prezența sau absența, la nici o experiență simptome de anxietate și situația din perspectiva modul în care aceasta poate fi alarmantă. Avantajul scalele de acest tip este, în primul rând, este faptul că acestea vă permit să identifice domeniile realității, obiectele sunt pentru elev surse majore de anxietate, și, pe de altă parte, într-o măsură mai mică decât alte tipuri de chestionare, care sunt dependente de caracteristicile de dezvoltare în elevii de introspecție.
Forma metodologiei conține instrucțiuni și sarcini, care permit, dacă este necesar, desfășurarea într-un grup.
Instrucțiuni. Situațiile sunt enumerate. cu care te-ai întâlnit adesea în viață. Unele dintre ele pot fi neplăcute pentru tine, provoacă excitare, anxietate, anxietate, frică.
Citiți cu atenție fiecare propoziție și rotiți una din cifre spre dreapta: 0, 1, 2, 3, 4.
Dacă situația nu vă pare neplăcută, rotiți numărul - 0.
Dacă se îngrijorează puțin, vă deranjează, rotiți numărul - 1.
Dacă situația este destul de neplăcută și cauzează o asemenea îngrijorare pe care ați prefera să o evitați, rotiți cifra - 2.
Dacă este foarte neplăcut pentru tine și cauzează o mare anxietate, anxietate, frică, cerc figura - 3.
Dacă situația este extrem de neplăcută pentru tine, dacă nu o poți suporta și te provoacă o anxietate foarte puternică, o frică foarte puternică, fă-ți cifra -4.
Sarcina dvs. este să vă imaginați cât mai clar posibil fiecare situație și să rotiți cifra care indică în ce măsură această situație vă poate provoca frică, anxietate, teamă de anxietate.
Metodologia include trei tipuri de situații:- situații legate de școală, comunicarea cu profesorii;
- situații care actualizează imaginea de sine;
- situație de comunicare.
În consecință, tipurile de anxietate detectate de această scală. sunt desemnate după cum urmează: școală, autoevaluare, interpersonală.
Scorul total este calculat separat pentru fiecare secțiune a școlii și pentru școală ca întreg. Rezultatele sunt interpretate ca indicatori ai nivelelor de tipuri de anxietate corespunzătoare, indicatorul pentru întreaga școală este nivelul general al anxietății.
- Răspundeți la bord 01234
- Du-te la casă la străini 01234
- Participă la concursuri, concursuri, olimpiade 01234
- Vorbind cu șeful școlii 01234
- Gândește-te la viitorul tău 01234
- Profesorul se uită la revista care să ceară 01234
- Sunteți criticați, reproșați într-un fel 01234
- Ei vă privesc când faceți ceva (vă supraveghează în timp ce lucrați, rezolvați problema) 01234
- Scrieți lucrarea de testare 01234
- După supervizor, profesorul numește notele 01234
- Pe tine nu dai atenție 01234
- La tine ceva nu se dovedește 01234
- Așteptând părinții de la întâlnirea părintească 01234
- Sunteți în pericol de eșec, eșec 01234
- Ai auzit râsete în spatele tău 01234
- Ai examene la școală 01234
- Te superi (nu e clar de ce) 01234
- Vorbește unui public mare 01234
- O aventură importantă și decisivă se află înainte 01234
- Nu înțeleg explicațiile învățătorului 01234
- Cu voi nu sunteți de acord, vă contrazic 01234
- Comparați-vă cu ceilalți 01234
- Capacitățile tale sunt verificate 01234
- Te privesc ca un pic 01234
- La lecție, profesorul vă pune brusc o întrebare 01234
- Am incetat sa vorbim cand v-ati aflat (abordat) 01234
- Munca ta este judecată 01234
- Gândește-te la afacerile tale 01234
- Trebuie să faci o decizie pentru tine 01234
- Nu pot face temele 01234
- situații legate de școală, comunicarea cu profesorii;
- situații care actualizează imaginea de sine;
- situație de comunicare.
În consecință, tipurile de anxietate detectate folosind această scală sunt desemnate după cum urmează: școală, autoevaluare, interpersonală. Datele privind distribuția punctelor scării sunt prezentate în tabel.
Numărul punctului de scalare