Descrierea situației: un bărbat (tată) conduce o fetiță de cinci ani de mână. Fata se plimba, bâjbâind niște cântece. Dintr-o dată, un om bate fată în față, dă-i mâna peste papă și strigă: "O oprești sau nu? Nu cântă, mă irită. "Întreaga fată pare să se micsoreze, începe să plângă, iar tatăl o apucă de mână și o trage în spatele ei.
Evaluarea situației: această situație va avea în mod clar un efect negativ asupra dezvoltării personalității fetei. Motivul pentru această situație, în opinia mea, a fost discrepanța dintre starea de spirit proastă a tatălui și buna dispoziție a fetei. Era un sentiment că tatăl își împinge mânia la fiica sa.
Prezicerea rezultatelor: dacă aceasta continuă tot timpul, atunci fată va deveni, fără îndoială, retrasă, pierdută și absolut sigură de frică de tatăl ei. Poate chiar că va avea dificultăți în realizarea de sine în societate, copilul se va dezvălui pe sine însuși, lumea sa interioară. Într-o astfel de situație, în cazul în care tatălui nu i-ar plăcea să cânte fiica, el ar putea pur și simplu să o roage să nu mai cânte, explicând motivul cererii sale.
soluţie:
1) tatăl nu ar putea pur și simplu să acorde atenție cântării fetei;
2) a putut să cânte împreună cu ea (care, probabil, i-ar fi servit-o ca o modalitate de a-și îmbunătăți starea de spirit);
3) tatăl ar fi explicat fiica mea, care din anumite motive specifice, este foarte împiedică cântând ei, și să vorbească cu fiica mea pe orice subiect interesant pentru amândoi.
Ultima situație, după părerea mea, este optimă, pentru că toți participanții la ea ar putea obține o lecție utilă. Fata ar înțelege că nu poți să te comporți întotdeauna așa cum vrei tu, iar tatăl ar înțelege că există și alte măsuri de influență, cu excepția atacului.
Descrierea situației: mama și fiul ei intră în microbuz (fiul de aproximativ 4 ani). Mama spune intotdeauna fiului ei: "Stai drept. Am spus, întoarce-te! Nu vorbiți cu picioarele! De câte ori vă pot spune - nu răsuciți! Acum vei face pe cineva murdar. Acum te duci la grădiniță! "Fiul absolut ignoră cuvintele mamei, continuă să se comporte așa cum dorește.
Evaluarea situației: Aceasta este, probabil, comportamentul unui copil se explică prin repetarea constantă a unor astfel de „amenințări“ de către mamă, la care el a fost obișnuit, și înțelege că nu există sancțiuni reale vor urma. Formarea personalității copilului, această situație are un efect negativ, deoarece el absolut nu învață să asculte un om adult, să respecte opinia sa, dar poate duce la probleme serioase atunci când intră într-o viață mai adult.
Previzând rezultatele situației: această situație arată că acest băiat poate deveni o persoană neascultătoare, incontrolabilă. În viitor, acest lucru poate duce, de asemenea, la probleme cu disciplina în școală, cu incapacitatea de a răspunde criticilor. De asemenea, este posibil ca un astfel de băiat să aibă probleme cu "găsirea" prietenilor, deoarece prietenia este atât de importantă încât nu numai că poate să asculte, ci și să audă o altă persoană.
soluţie:
În opinia mea, a fost necesar să nu vină copilul în mama în această situație este că nu se comportă în mod corect, și spune: „Nu-mi place ce te porți. Și va fi chiar mai neplăcut pentru mine dacă vă atingeți brusc pe cineva și faceți pe cineva din întâmplare! Și ce va fi omul acesta? Hai mai bine decât suntem acum cu tine mai bine stai jos rovnenko și uite pe fereastră ... Uite, e primavara a venit. „Asta este, a fost necesar, în primul rând, într-o formă adecvată pentru a explica copilului că este necesar să se comporte în mod corespunzător comportă într-un loc public, și în al doilea rând, să captiveze copilul orice activitate care nu se trudit.
Descrierea situației: situația a avut loc în școala (clasa a VIII-a) în sala de sport în competițiile de fotbal între clase. Între studenții claselor paralele a existat un conflict. Profesorul a alergat să înțeleagă ce sa întâmplat. (Aproape am ajuns la o luptă). Când sa apropiat de băieți și a încercat să intervină, unul dintre băieți ia trimis profesorului un covor (nu înțelegea că era un profesor). Când și-a dat seama ce făcuse, sa întors și a continuat să se certe cu un alt băiat. Profesorul a asigurat că a apărut întrebarea despre expulzarea acestui elev de la școală (dar el nu a fost expulzat).
Evaluarea situației: situația nu este simplă. Motivul, în opinia mea, a fost starea emoționată, agitată a elevului, cauzată de conflictul care a avut loc. Cred că a spus asta într-un temperament, fără a acorda atenție cine a spus-o. Atunci când și-a dat seama că acesta este adresa adresată profesorului, el a considerat că este mai important în acest moment să-și demonstreze cazul în conflict cu un alt băiat (adolescența - momentul în care și-a dat seama în primul rând într-un grup de egali) și apoi să afle relația cu profesorul.
Rezultate situație Predicția: o cale de ieșire din situația cu profesorul în mod clar cauza probleme în relațiile sale viitoare cu băiatul și, eventual, destul, mulți alți elevi (deoarece acestea sunt toate la reciproc fețele de munte). Poate că un băiat vinovat ar fi înțeles infracțiunea lui și și-ar fi cerut scuze pentru comportamentul său. De asemenea, această situație poate provoca un comportament de protest la băiat, el poate începe să sărind școala.
soluţie:
În opinia mea, profesorul a trebuit să le spună băieților următoarele în această situație: „Să ne conflictul va fi rezolvat după meci - stadionul este încă nici un loc pentru o confruntare, iar noi trebuie să continue să joace“, și apoi rândul său, la acest băiat cu aceste cuvinte: „Eu a fost foarte neplăcut și dureros să auzi astfel de cuvinte de la tine. Poate că ai spus că nu au fost în mod specific la cald, dar aș dori să aud scuze și să înțeleagă că acest lucru nu se va întâmpla din nou. " Astfel, profesorul ar arăta elevilor că, din orice conflict, se poate găsi o cale rațională.