natalia kochetkova
Rezumat al GCD în grupul de mijloc "Păsările sălbatice"
Activități educaționale deschise în grupul de mijloc.
Consolidarea reprezentării copiilor despre păsările de iarnă (aspectul, alimentația, trăsăturile de viață în condiții de iarnă) pentru a dezvolta observația.
Extindeți dicționarul copiilor prin substantive, adjective, verbe.
Dezvoltați un discurs coerent, extindeți volumul atenției vizuale și auditive, memoria.
Pentru a dezvolta gândirea logică (pentru a învăța să ghiciți ghicitorile).
Consolidarea abilității de a combina vorbirea cu mișcările (mici și comune).
Pentru a aduce iubire și îngrijire pentru păsări.
Pentru a aduce o atitudine atentă, iubirea naturii vii.
Echipamente. imagini cu păsări de iernare. puzzle-uri, două alimentatoare, o farfurie de boabe mari și mici, hârtie, slide-uri de la D / E „Cine o dată?« o probă de nuiele Viburnum, un șevalet, o înregistrare a»Anotimpuri".
Materialul materialului. o foaie de peisaj de hârtie tonifiată, pe care este reprezentată o ramură de cenușă de munte, o paletă cu guașă roșie, șervețele.
Integrarea ariilor educaționale. "Cunoaștere, creativitate artistică, muzică, comunicare, muncă."
Cursul lecției.
Educatorul. - Să salutăm oaspeții noștri.
- Și acum ochii se uită la mine, urechile mă ascultau.
Nu a spus unde este.
Dar ea, băieții,
Ghicitori foarte inteligente
Pe coada ne-a adus.
(profesorul îndepărtează o fulg de zăpadă din coadă și citește ghicitori)
1. Educatorul. Sunt imagini de păsări pe masă. Vă voi întreba ghicitorile care au adus magga și veți găsi ghicitorile pe masă și le vom pune pe tablă.
Numele ei este ... / cioară.
Am bătut pe un copac,
Vreau să obțin un vierme,
Deși a dispărut sub scoarță,
Totuși, va fi a mea. (Woodpecker)
Într-o blană gri,
și în vreme rece este un erou,
sună-l mai devreme
Cine sare acolo? (Sparrow)
Îi place să prindă sâmburi,
Cu prima zăpadă pe cenușă de munte,
El va apărea din nou. (Bullfinch).
Spatele este verzuie, burta este gălbui,
Pe cap este un capac negru,
Și o bandă de eșarfă. (TIT).
Denumiți aceste păsări într-un singur cuvânt. (Păsările sălbatice). De ce?
2. D / I "Cine este inutil?"
3. Gimnastica cu degetul «Sala de mese nouă».
Am făcut un iesle,
Am deschis sufrageria.
Într-o vizită în prima zi a săptămânii
Sânii au ajuns la noi.
Și marți, uite,
Trei ciori erau miercuri,
Nu ne-am așteptat la cină.
Și joia de la toate marginile -
O turmă de vrăbii lacomi.
Vineri, în cantina noastră
Porumbelul a cântat pe terci,
Și sâmbătă pentru o plăcintă
Am zburat șaptezeci și patru.
4. Joc didactic "Oricine strigă?".
Educatorul. - Și acum, băieți, vă vom juca.
(Arată păsări. Sparrow, pițigoi. Ca o vrabie plânge? Cum arată vocea pițigoi? La început, corul, și apoi cere unul).
- Și acum jocul este mai complicat. Dacă fac fotografia, atunci pronunți cu voce tare și stai jos, apoi liniștit.
5. Profesorul. Este dificil pentru păsările de iernare să găsească alimente în timpul iernii, este necesar să le ajute. Și cum ajută păsările?
Răspunsurile copiilor. Am agățat jgheaburile pentru ei, le-am pus în mei, pâine, semințe.
Am pregătit semințele, dar numai ele s-au amestecat. Pot păsări mici o mănâncă? (nu, pot să se supere). Să analizăm semințele împreună cu dvs. chiar acum. pe acest jgheab vom turna granule mici, și pe aceasta, mari, pentru păsări mari. (activități ale copiilor)
- Ce suntem buni prieteni! Când mergem la o plimbare, vom suspenda acești hrănitoare pe un copac.
6. Profesorul. În timpul iernii, păsările le place să coacă fructe de pădure din copaci. Și pe ce copac sunt fructe de padure? (pe viburnum)
Educatorul. Vă sugerez să trageți într-o manieră neobișnuită o ramură a fructelor cu viburnum - un deget. Îmi arunc un deget în vopsea, am pus pe ramura de cenușă de munte și lăsa o urmă. Și de mai multe ori pentru a obține o mulțime de boabe pe ramură.
7. Rezultatul. Ce păsări iernare își amintesc. Nume-le.
Proiectul "Păsările de iarnă" Pașaportul proiectului "Păsările sălbatice" Actualitate: Pentru a aduce atitudinea atentă la păsări, dorința de a le ajuta în timpul iernii. Sarcini.