Introduceți lecția a: învățați material nou.
Tema lecției. Cum a făcut Pământul.
Tseluroka. Să familiarizeze studenții cu diferite ipoteze despre originea Pământului; cu oameni de știință care au contribuit la conceptul modern de origine a sistemului solar, inclusiv a Pământului.
Sarcini. 1. Formați cunoștințele studenților despre originea Pământului.
2. Formarea în elevi a cunoștințelor despre particularitățile ipotezelor originii Pământului.
3. Să consolideze capacitatea studenților de a lucra cu surse geografice.
4. În cursul lucrării, treziți un sentiment de bunăvoință, independență, încredere.
1. Moment organizatoric. Bine ai venit. Definiția absent. Verificați disponibilitatea elevilor și a sălii de clasă pentru lecție.
2. Verificați temele.
1. Care este universul?
2. Ce cercetător antic a sugerat pentru prima dată că centrul universului este Soarele?
4. La care grupuri sunt planete divizate? Indicați asemănările și diferențele dintre ele.
5. Ce se numește sistemul solar? Ce corpuri sunt incluse în compoziția sa?
6. Care este spațiul interstelar?
3. Studierea materialului nou.
a) Cum a apărut Pământul în conformitate cu J. Buffon. (Povestirea unui profesor folosind o prezentare).
e) Cum a apărut Pământul de către Otto Yulievich Schmidt. (Lucrați independent cu manualul conform planului: a) Citiți pagina 51 din manual și luați în considerare imaginea de la pagina 52. b) Încheiați cum sa întâmplat Pământul și sistemul solar.)
4. Fixarea materialului.
1. a) Finalizați sarcinile din registrele de lucru de la paginile 20-21.
b) Verificarea corectitudinii sarcinii.
2. Citiți cu atenție materialul de la pagina 50 și examinați cu atenție imaginile de la paginile 50-51 și 52-53. Comparați ipotezele despre originea Pământului și despre sistemul solar.
3. Răspundeți la întrebări și efectuați sarcini la paginile 54-55
5. Rezumați lecția.
a) Ce este nou învățat?
b. Ce a învățat noul?
6. Efectuați teme pentru studenți. Citiți paginile 50-51 ale manualului.
Răspunde la întrebările p. 54-55