Christina Raskatova
Proiectul "Un copil în lumea profesiilor. Doctor »
Tipul proiectului. informații - cognitive.
Participanți la proiect. copiii din grupul de mijloc, educatori, părinți ai elevilor.
Vârsta copiilor. 4 5 ani
Urgența proiectului. În grădinițe, formarea de idei despre lumea muncii și a profesiilor nu este uneori efectuată într-un mod deliberat și sistematic, deoarece nu există nici o problemă de a alege o profesie pentru preșcolari. Dar, deoarece autodeterminarea profesională este interdependentă cu dezvoltarea personalității în toate stadiile de vârstă, vârsta preșcolară poate fi considerată ca una pregătitoare, punând bazele unei autodeterminări profesionale în viitor. Reprezentările despre profesiile unui copil se limitează la experiența sa de viață încă slabă - lucrarea mamei și a tatălui, profesor într-o grădiniță, o profesie
Ipoteză. formarea ideilor prescolarilor despre lumea muncii și a profesiilor este un proces necesar, relevant în lumea modernă.
extinderea și generalizarea reprezentării copiilor cu privire la profesii. instrumentele muncii, forței de muncă, prin dezvoltarea interesului pentru diferite profesii. în special la profesia de medic.
-pentru copii. Extindeți opiniile copiilor despre profesii; să îmbogățească cunoștințele despre activitățile personalului medical care se ocupă de tratamentul persoanelor.
- Formarea abilității de a dezvolta o poveste bazată pe cunoștințele primite de copii în percepția din realitatea din jur, din lucrările literare; extinderea planurilor de joc; să dezvolte abilitățile prescolarilor de a armoniza tema jocului, de a distribui roluri în conformitate cu complotul; juca interacțiuni de roluri și relații în joc. să negocieze, să rezolve conflictele pe cont propriu.
pentru profesori. Crearea condițiilor pentru auto-exprimarea creativă a elevilor; să pregătească condițiile necesare pentru desfășurarea acesteia; creați o bază de informare pentru părinți pe această temă. Să aducă relații de prietenie între copii; face atribute pentru joc.
pentru părinți. să încurajeze părinții să se familiarizeze cu profesia de medic.
Numele activității finale a proiectului și forma evenimentului final de proiect. poveste - joc de rol "Spital".
- pentru copii. lucrează la creativitatea artistică.
- pentru profesori. prezentarea proiectului pedagogic al prezentării.
- pentru părinți. o expoziție de desene pentru copii "Mașini de ambulanță"; consultări "Influența jocului de complot asupra formării personalității copilului".
Zona educațională "Cognition"
Citirea și discutarea operelor literare:
S. Osina "Cabinetul de procedură." A. Barto "Mă dau jos - sunt bolnav". M. Turchin "Omul este bolnav". S. Mikhalkov "Vaccinarea". "Și cum rămâne cu tine?" G. Lebedev "Primul ajutor". KI Chukovsky, doctore Aibolit. L. Zilberg "Dacă mama mea sa îmbolnăvit?". S. Osipova "Reguli de luare a medicamentelor". A. Krylov "Cock sa îmbolnăvit cu durere în gât". K. Tkachenko "Voi remedia râsul de iepure". ghicitorii despre profesia de "Doctor"; memorand inima poemul lui G. Kharenko "Daca gatul doare".
Examinarea și discutarea subiectelor și subiectelor pe tema "Profesii". „Spitalul“. "Reguli de igienă personală".
NOD "Ambulanta"
NOD "Profesie medic. Descrierea verbală a păpușii în hainele medicului »
NOD "numărăm vitaminele"
"Vizitează un doctor"
NOD "Farmacia Verde"
NOD "Vino să ne vizitezi, voi da suplimente de vitamine"
Zona educațională "Socializare"
Constructii. "Clădirea spitalului" - continuă să învețe să construiască clădiri din materiale de construcție mari, să combine clădirile cu un plan comun, să distingă și să numească componentele clădirii (cub, placă de bloc); pentru a stabili abilitatea de a utiliza clădirea creată în jocul de poveste;
Constructii. "Camere de spital" - exercițiu în împrejmuirea spațiilor mici cu cărămizi și plăci, instalate vertical și orizontal; în capacitatea de a face suprapuneri.
Joc didactic. "Denumire după descriere" - pentru a stabili capacitatea copiilor de a ghici prin descrierea unei mașini speciale (poliție, ambulanță, pompieri).
Joc didactic. "Cărui medic ar trebui să vină păpușa Kate?" - să activeze și să îmbogățească dicționarul copiilor cu termeni medicali, să dezvolte un cuvânt coerent al copiilor.
Desktop - joc tipărit. "În cazul în care copilul este rănit" - să predea pentru a oferi prim ajutor pentru orice boală.
Terenul este un joc de rol. "Spital" - pentru consolidarea cunoștințelor copiilor cu privire la activitățile personalului medical; pentru a stabili numele instrumentelor medicale. Formați abilitățile pentru a dezvolta creativ complotul jocului. Predarea copiilor pentru implementarea planului de joc; Utilizarea înlocuitorilor în joc. Educația respectului pentru profesia de medic. Interacțiunea în joc între ele. Dezvoltați capacitatea de a juca un rol.
Activitate educațională "Comunicare"
Conversație. "Sănătatea copiilor" - pentru a consolida cunoștințele copiilor cu privire la metodele individuale de prevenire și tratament. Consolidarea cunoștințelor copiilor cu privire la necesitatea respectării regulilor de igienă personală și a atitudinii corecte față de sănătatea lor. Promovarea utilizării de calificare formarea batistă stabilească cunoștințele pe care, atunci când strănut și tuse trebuie să acopere gura cu o batistă, iar dacă cineva este alături, să se întoarcă.
Conversație. "Cum medicul tratează oamenii?" - să dezvolte comunicarea activă a vorbirii cu copiii și să îmbogățească vocabularul.
Conversație. "Dacă copilul este rănit" - oferiți copiilor cunoștințe despre regulile de prim ajutor.
Conversație. "Introducerea copiilor la conceptul de card de ambulatoriu" - dezvoltarea orizonturilor, memoriei și vocabularului.
Excursie la cabinetul medical "Profesia - medic" - să cunoască profesiile unui medic și o asistentă medicală, să cultive atitudinea respectuoasă față de angajații grădiniței, să dezvolte observarea la copii; să completeze dicționarul copiilor cu terminologie medicală, să activeze verbe, să învețe pe copii să răspundă pe deplin la întrebări, să găsească cât mai multe cuvinte posibil pentru răspunsuri în procesul de comunicare.
Zona educațională "Creativitatea artistică"
Desen creion "Ambulanță"
Modelarea "Cosului cu vitamine"
Situația jocului "Papusa lui Katya sa îmbolnăvit"
Zona educațională "Securitate"
Conversație "Cum vindecă medicul"
Conversație "Dacă copilul este rănit!"
Domeniul educațional "Sănătate"
Forme de interacțiune cu familia
Consultări "Ne jucăm împreună cu copiii".
Consultație "Discuții cu un copil în timpul unei plimbări".
Consultare "Jocul ca o activitate de vârf a copiilor de vârstă preșcolară".
Rezultatele așteptate ale proiectului:
-pentru copii. pentru a forma la copii cunoștințe despre lumea profesiei de medic.
-pentru profesori. creșterea nivelului de calificare profesională a cadrelor didactice. a organizat subiectul - dezvoltarea mediului în grup pentru formarea și consolidarea cunoștințelor copiilor despre lumea profesiilor; au fost organizate consultări pe această temă.
-pentru părinți. sporirea competenței părinților în materie de influență a jocurilor de rol pe formarea personalității copilului; formarea ideilor părinților preșcolari despre faptul că lumea muncii și a profesiilor este un proces necesar care este relevant în lumea modernă.
Lista literaturii utilizate
2. G. Kharenko, K. Tkachenko "Mamele și dădătorii profesiei". - M. AST - PRESS,
"Formarea calitatilor emotionale si puternice ale personalitatii unui copil prescolar prin intermediul activitatii muzical-teatrale". Proiectul Proiectul privind activitatea muzicală în DOW: "Formarea calităților emoționale-voință puternică ale personalității copilului preșcolar prin intermediul muzical-teatral.