Antipsihologie și naturalitate
Educația noastră este construită pe următorul principiu: toți ar trebui să știe totul. Ca rezultat, nimeni nu știe nimic. Metoda prin care învățăm și educăm copiii noștri, Pestalozzi numit "antipsihologic". deoarece un astfel de sistem educațional nu înseamnă psihologia fiecărei persoane.
Ce, nu avem școli bune și profesori excelenți?
Criteriul unei școli bune este foarte simplu: copilul vrea să meargă la ea.
Criteriul unui profesor bun este elementar: studentul dorește să participe la lecțiile sale.
Dar poate exista într-adevăr un astfel de lucru: copilul se duce cu bucurie la școală dimineața? Un adult este, de asemenea, reticent să se ridice mai devreme, dar dacă îi iubește munca (și lucrarea lui preferată este o componentă indispensabilă a fericirii), atunci îi lipsește; gândurile despre lucrarea sa nu irită, ci inspiră; el se gândește la afacerea lui chiar și la sfârșit de săptămână; el nu știe cum va trăi fără serviciu.
Acum, dacă copilul dvs. tratează școala în felul acesta, atunci școala este bună. Din păcate, această atitudine este foarte, foarte rară.
Copiii mici plăc cu adevărat să învețe. Doar au o sete de cunoastere. Ei se întreabă fără sfârșit și își pun întrebările eterne "de ce?". Cu toate acestea, de îndată ce copilul merge la școală - această sete dispare. De ce?
Deoarece educația, în cuvintele lui Pestalozzi, ar trebui să fie "naturală". Acesta este momentul în care nu toate sunt învățate totul, dar descoperi în elevul său darul și dezvolta-l.
Educație Prirodosoobraznoe - aceasta este baza metodei lui Pestalozzi, numai că poate ajuta un om mic să-și găsească chemarea, cu alte cuvinte, de dragul căruia o persoană a fost chemată pe Pământ.
Îmbogățirea educației nu este violentă. "Se desfășoară fără a împinge în ea (în copil) din afara cunoștințelor care nu se află în corespondența internă cu nivelul de dezvoltare atins de copil. În acest caz, esența învățământului dobândit provine din renașterea internă a factorilor și forțelor inerente copiilor înșiși ".
Dacă sistemul educațional se bazează pe faptul că toată lumea este învățată totul, atunci școala nu înseamnă natura unei anumite persoane. Ce pot face părinții în această situație? Pe de o parte, pentru a ajuta copilul să depășească școala antipsihologică și, pe de altă parte, să studieze cu atenție natura copilului său, pentru a dezvolta în el ceea ce este dat de sus. Din păcate, acestea sunt două sarcini diferite pe care doar părinții le pot rezolva.
Vreau să spun un cuvânt în apărarea profesorilor noștri ruși. Mi se pare că acest lucru este important și corect. În general, mi se pare că Rusia a supraviețuit ca țară numai pentru că oamenii au fost întotdeauna și sunt mai buni, mai cinstiți și mai cinstiți decât orice sistem de stat.
Această concluzie se referă la toate timpurile. Și astăzi există cadre didactice care, în acest sens, aduc un sistem ciudat, ciudat și antipsihologic, încearcă să-și educe și să-și educe elevii cu onestitate și pricepere. Este dificil pentru acești profesori. Dar ceea ce este semnificativ este ceea ce fac ei. De aceea, uneori încă mai avem niște copii talentați care chiar câștigă la diferite olimpiade.
În general, sistemul de educație care există în țara noastră este nenatural, deoarece școala nu-și respectă studenții și nu ia în considerare talentele lor naturale.
Despre școala viitorului
Când spun o astfel de opinie în prelegerile mele sau doar în conversații cu oameni, mă întreabă în mod regulat:
- Tu știi cum să schimbi școala?
Da, am niște gânduri în privința asta. Iată cum îmi imaginez reforma școlii, dacă vorbim în termeni generali.
- De la prima la a patra clasă nimic nu se schimbă. Acești ani sunt foarte importanți: copilul învață multe lucruri utile. În plus, are un profesor și își construiește relații cu ea încă mult mai ușor decât mai târziu cu o întreagă echipă de profesori.
- Din clasa a cincea începe o vizită voluntară la lecții. O persoană mică, împreună cu părinții săi, trebuie să aleagă obiectele care îi interesează; el trebuie să înțeleagă ce cunoștințe pot fi utile în viața ulterioară.
Dorința, adică dorința de a-și dedica viața cuiva, copilul poate găsi în șapte până la zece ani, cu condiția ca părinții să-l iubească, să îl urmărească îndeaproape și să-și dezvolte ceea ce-i place.
Și dacă nu era posibil? Nici o problemă. Un copil poate participa la toate lecțiile până atunci, până când se oprește pe anumite subiecte. Principalul lucru este că ar trebui să fie o alegere în cunoștință de cauză a copilului și a părinților. Alegerea în care adulții sunt respinși de interesele, dorințele și aspirațiile unei persoane mici.
- Salariul profesorului ar trebui să depindă în mod direct de numărul de studenți care frecventează lecțiile sale. În opinia mea, acest lucru este adevărat. La urma urmei, sarcina principală a profesorului este să nu conducă o anumită cantitate de informații în capul elevului, ci să îl intereseze cu subiectul său.
Astfel, școala trebuie reorientată. Ea trebuie să învețe cum să motiveze copiii să învețe. Învățarea neinteresantă, violentă este o profanare care nu are nimic de-a face cu adevărata educație.
- Nicio evaluare. O persoană trebuie să învețe de dragul cunoașterii, și nu de teama de a obține o deducere. Este important ca studentul să fie singur responsabil pentru studiile sale. Printre multele păcate ale sistemului nostru educațional se mai numără: școala nu îi învață pe copii să aleagă și să răspundă pentru alegerea lor. Dar în cele din urmă este cea mai importantă abilitate.
- Cele mai stricte examene din liceu. O luptă foarte dură împotriva corupției la admiterea în instituție, care implică răspundere penală serioasă, care este comparabilă, să zicem, cu pedeapsa pentru delapidarea în cantități deosebit de mari.
O persoană poate intra într-o universitate în orice vârstă - când își dă seama că pentru asta are cunoștințe suficiente. Și de câte ori. Pentru a nu forma un puț de intrați, puteți fi admis, de exemplu, doi ani consecutivi, iar apoi - cu o diferență de un an sau doi. Este instituția care determină nivelul cunoștințelor umane.
Orice școală este obligată să pregătească un copil pentru alegerea în cunoștință de cauză a unei profesii și să îi furnizeze cunoștințele necesare pentru admiterea la instituția dorită.
Sunt conștient de faptul că o astfel de reformă are dezavantaje. Îmi dau seama cât de greu va fi să o pună în practică, în special în primii ani. Înțeleg că va fi nevoie de o formare complet diferită a cadrelor didactice.
Dar nu văd altfel. Școala de astăzi nu trebuie să reformeze examenele. EGE sau nu UTI. Dar în redesenarea fundamentală a întregii abordări a învățării. În regândirea esenței educației. Totul altceva - reparații cosmetice, care, de fapt, nu schimbă nimic.
Este evident că în următorii ani nu va mai exista o astfel de reformă sau o altă reformă esențială. Astfel, numai părinții pot răspunde pentru educația copiilor lor.
Suntem acum, în cadrul "școlii viitorului", oferind să mergem la manualele electronice - urmând exemplul unei școli învecinate, în care sa desfășurat anul experimentului cu privire la introducere. Au reușit în experiment, performanța lor academică sa îmbunătățit. Acum, noi suntem următorii) De fapt, școala acum și școala din copilărie sunt două școli diferite. Și sincer, îmi place mai mult moderne.
Ieri am fost la o întâlnire (gradul 8). Ideea de bază a cadrelor didactice, după cum urmează: „Toți copiii sunt rele, nimeni nu vrea să învețe, nu fac nimic, nici un interes, cu excepția gadget-uri de la 90 de persoane 9 elevii de clasa chiar nu se poate apela o duzină în clasa a 10-a.“. Este vorba despre copii și părinți?
Comunicarea mamei însărcinate: planificarea sarcinii, comunicarea cu femeile însărcinate, pregătirea pentru naștere. 7ya.ru - proiect de informare privind problemele de familie: sarcina și nașterea.
Karapuziki a plăcut cu adevărat numele! Mi-ar fi uitat! :))) Copilul este, de asemenea, un nume FOARTE interesant!
Cursuri de design ca bază a școlii viitorului. Cât de mult "metoda de proiecte" corespunde intereselor sistemului de învățământ de stat?
A compune prognozele este o sarcină ingrată. Amintiți-vă doar de filmul "Înapoi în viitor". Dacă credeți că povestea, toți adolescenții ar trebui să aibă deja adidași care se strecură și skateboard-urile care zboară. Și nici unul, nici celălalt nu este încă vizibil. Dar, totuși, hai să vedem cum va arăta școala viitorului. Procesul de predare a informatizării nu este o surpriză. Jurnaluri electronice, care vă permit să verificați evaluarea copilului prin Internet. Sistemul "Vizită și Nutriție", datorită căruia.
În imaginea din stânga, băiatul a făcut un model de avion. În imaginea din centru, băiatul apasă prost pe butoanele jucăriei. Aceasta este regresia, nu progresul.
În plus, ce înseamnă abilitatea în viitor? Nu este de calificare creativ, care se dezvoltă de la simplu la complex? Dacă este ceva concret, tehnologia se dezvoltă atât de rapid încât, până când copilul absolvenți de liceu și să fie capabil să lucreze, cunoștințele sale vor deveni caduce. Aceasta este, în cazul în care dopobrazovaniya cerc aduce creativitate la exemplul unei activități specifice, copil interesant - este un lucru, dar părinții spun că copiii sunt competențe specifice pentru o profesie - este o înșelăciune. Prin urmare, mai devreme în Rusia a acordat o atenție deosebită educației formale de bază, și un specialist care le-a făcut deja pe această bază, compania care are nevoie de expertul.
A doua întrebare. Profesorul nu este un tutore, ci un "dirijor al informațiilor". Și cine dezvoltă aceste informații? Dacă toată lumea va putea să caute informații, atunci cine va face descoperiri, va face noi invenții? Sau va fi elită pregătită separat, iar consumatorii veșnici - separat?
Copiii au acum oportunități mari datorită tehnologiei și, bineînțeles, ar trebui să genereze noi secțiuni și proiecte și orice altceva și sunt de acord că școala modernă pare mult mai interesantă decât cea post-sovietică
Mergând la școală elev de clasa a viitorului, mă uit la diferite pachete - prețurile sunt 7ya.ru - proiect informații cu privire la probleme de familie: sarcina si nastere, parinti.
Am cumpărat DDD germană de la familia mea. Nu a regretat. A venit din calitate, umplutură și greutate. Am un băiat slab. La rucsac au fost atasate: o geanta sport si doua cleme. Punga sport este foarte convenabilă pentru fizică, multe mumii cerute de unde am cumpărat acest lucru. Și calitatea este excelentă, clasa a doua terminată, rucsacul este în ordine perfectă, nicăieri nu a ieșit și nu a fost deformat.
L-am cumpărat pe McNeil.
Am comandat-o direct din Germania. A costat de 3 ori mai ieftin decât în Rusia.
Confortabil, spațios, de calitate excelentă.
Curățesc-o o dată pe an. Pare a fi nou. Cu el, el va merge în clasa a treia anul acesta.
Am această secțiune "Rezultatele fazei de selecție a Olimpiadei" Profesor al școlii viitorului 7ya.ru - proiect de informare privind problemele de familie: sarcină și naștere, educație.
Se pare că site-ul a fost stabilit: (În general, nu pot merge nicăieri.
Școală, învățământ secundar, profesori și elevi, temă, tutore, concediu. 7ya.ru - proiect de informare privind problemele familiale: sarcina și nașterea, educația.
Recensământul Izvestia Părinții de jucători de hochei tineri din Moscova Sport School № 1 „Polar Bears“ au organizat un miting de masă în timpul prezentării oficiale a noului director al personalului școlii și comisia de coaching Andrei Mihailov, fiul legendarului jucător de hochei Boris Mihailov. Drept urmare, întâlnirea la care oficialii Moscomsport a trebuit să prezinte personalul școlii Mikhailov Jr. nu a avut loc. Jucătorii de hochei părinți au fost fără o invitație la sala de conferințe a hotelului "Union", unde a avut loc evenimentul.
Înregistrați-vă și semnați petiția, dacă este posibil, faceți o repostătură peste prietenii dvs.! Părinții se unesc și se luptă pentru drepturile copiilor lor! În această situație, toată lumea poate fi acum!
comisia mamă ar trebui să fie atentă la depunerea cererii. pierd instanța de judecată cu privire la reintegrare, nu pot apoi să-l restabilească pe director în nici un fel. o poveste asemănătoare a apărut recent într-una dintre școlile din Moscova, care (sau mai degrabă clădirea) a fost organizată de atacul raider. acolo au respins directorul, comitetul comitetului a fost foarte activ în apărarea directorului, dar a fost pierdut instanța de concediere ilegală și de reintegrare. acum în școală un nou director, chiar dacă au atacat școala și au respins
Așteptarea unui miracol de naștere este fericirea. Pentru ca aceasta să nu fie umbrită de neliniște și anxietate, o mamă viitoare trebuie să învețe foarte mult. Cum ar trebui să se comporte în timpul sarcinii și în timpul nașterii pentru a ajuta copilul să pară sănătos? Cum să organizați alăptarea și îngrijirea copilului nou-născut? Ce metode pot fi restaurate în mod eficient după livrare? Veți primi răspunsuri la aceste și la alte întrebări importante la Școala de Pregătire pentru Naștere, care este deschisă în Diagnosticul Clinic.
După cum sa dovedit, printre copiii din școala viitorului clasa intai, cum ar rebyatok cel 7ya.ru - proiect informații cu privire la probleme de familie: sarcina si nastere, creșterea copiilor.
La noi sody 4 ani - 5 ani. Și mărturia nu este deloc, mei a decis că copiii vor fi furioși și rănit fiica ei
Copilul meu a studiat cu privire la educația individuală din clasele I și II. În clasa a treia am mers la clasa corectă la care am fost atașat. Toate bine. Dacă sunteți interesat de detalii, scrieți la firmă, nu voi face publicitate aici.
Vă urez o mare fericire împreună cu cea mică. )
Singura milă este că ei nu trăiesc mult, acești rozătoare. inima nu este suficientă pentru ei: (
Felicitări! Este gravidă, probabil.
Școala viitorului. Educație, dezvoltare. Copil de la 7 la 10. 7ya.ru - proiect de informare privind problemele de familie: sarcina și nașterea, educația copiilor, educația și educația.
În ce orașe școlile viitorului s-au deschis deja. A fost un proiect atât de fantastic încât școala se va deplasa în general, astfel încât să puteți studia mai multe opțiuni.
Am părăsit Școala Viitorului cu cele mai pozitive impresii. 7ya.ru - proiect de informare privind problemele de familie: sarcina și nașterea, educația copiilor.