Natalia Korshunova
Master-clasa "Pregătirea copiilor pentru competiții"
Scop. familiarizarea participanților la clasa de master cu experiență în dezvoltarea aspectului prosodic al discursului preșcolar.
Echipamente. scaune, mese după numărul de participanți la clasa de master. teatru cu degetul pentru păpuși, textul poeziei este distribuit participanților înainte de începerea clasei de master.
COR. prezentare - 15 diapozitive;
Bună ziua, dragi colegi, membri ai juriului!
Copilăria ... timpul cel mai frumos și mai lipsit de griji. Copilăria este fericirea, o furtună de emoții, o mulțime de impresii. Numai înțelegem asta când ne maturizăm. Copilăria este temelia vieții noastre. Este greu să nu fiți de acord cu acest (diapozitiv) "Anii copilariei sunt, în primul rând, educația inimii". Și, după cum va fi adus inima fiecăruia dintre copiii noștri, depinde de noi profesori, este pentru că noi suntem „sculpta“ a personalității copilului, a descoperi și dezvolta talentele si pasiunea sa, insufla valori și de calitate.
Ceea ce este inerent în noi în această perioadă frumoasă rămâne cu noi pentru totdeauna. În viața fiecărei persoane din copilărie există câteva momente strălucitoare de neuitat. Și fiecare dintre noi îi păstrează cu atenție în inima noastră. Și cât de minunat este faptul că în memoria noastră se păstrează amintiri calde ale unui timp uimitor, frumos, când ai putea să te distrezi, să te distrezi, să te miști, să te joci.
Dragi colegi, pe scurt, ceea ce este cel mai viu păstrat în memoria dvs. din copilărie? (răspunsuri ale publicului: o cântare de mame, jucării, sărbători etc.). Bine. E interesant.
O poezie? Îți amintești de poeziile copilariei tale? Denumiți-le sau citiți linia (răspunsurile publicului).
Și cum crezi, de ce mai ții minte aceste poezii? (au fost spuse de către adulți, educatori, părinți).
În instituția preșcolară în care lucrez, furnizarea de terapie logopedică este efectuată în condițiile unui centru de terapie logopedică, iar atenția meritată în corectarea tulburărilor de vorbire la copii este dată dezvoltării unui astfel de aspect de vorbire. prozodică.
metode de căutare și tehnici care contribuie la soluționarea eficientă a problemelor pedagogice asociate cu formarea de componente de vorbire prozodică elevilor și în același timp interesant pentru copii, mi-a permis să creeze un algoritm specific pentru acest domeniu important de lucru este de a pregăti copiii pentru concurs. și în acest caz va fi vorba despre pregătirea copiilor pentru concursul de recite.
Deci, tema clasei mele de maestru. "Cum să pregătești un copil pentru concursul cititorilor?". Veți spune, ce este nou? Există metode de învățare a poemelor, tehnologia formării expresivității intonationale a vorbirii. Dar, în opinia mea, ele pot fi făcute mai eficiente, având în vedere, în unitate, pregătirea preliminară pentru percepția poemelor.
Voi cita. "Spuneți-mi - și voi uita, arătați - și voi aminti, încercați - și voi înțelege." Sugerăm astăzi să încercăm împreună să pregătim copilul pentru concurs. Sunteți de acord? Deci, începem. În realitate, această lucrare durează de la 1 la 3 săptămâni, în funcție de volumul poemului. Mulțumesc, colegilor, care v-au oferit voluntar să mă ajute, sper că împreună vom putea face față timpului alocat pentru clasa de master.
Și ofer o primă recepție interesantă, numită "Da, nu". Aici am ascuns obiectul, ghiciți ce puteți afla numele poeziei. Gândește-te ce este scris aici. Vă reamintesc regulile, puteți pune întrebări și voi răspunde. da, nu (întrebări).
Îți spun eu. Se dezvoltă, are un trunchi (pune întrebări). Da, acest copac (pe diapozitiv). Poemul, cu care vom lucra astăzi, se numește "copac miracol". pe care Kornei Chukovsky a scris-o.
Alegeți poezii cu imagini luminoase și specifice. deoarece gândirea copilului este diferită în imagini, ele sunt mai ușor de reținut.
Copilul este deja interesat, așa cum sunteți acum, veți fi de acord.
Membrii grupului de focus, urmând instrucțiunile detaliate, îndeplinesc sarcinile propuse și ne vom întoarce puțin mai târziu.
Pentru a vă provoca interesul față de conținutul poemului, vă recomand ... să vedeți un film de desene animate bazat pe poezia lui Kornei Chukovsky. Atenție la ecran (este inclus fragmentul din desene animate).
Vă propun să faceți acest lucru. Cine vrea să învețe această poezie, lasă-l să bată de trei ori. Cine nu vrea, nu voi întreba, pentru că această recepție cu copii întotdeauna determină dorința de a învăța poezia propusă.
Și vreau să-i întreb pe participanții la focus grup ce au făcut?
(3 perechi de 2 persoane, am dezvoltat un manual care îi ajută pe copil să-și memoreze poemul. Fiecare grup descrie beneficiile sale, le atașez la o placă magnetică)
Corect, viteza și calitatea poemului memorat depind de setarea pentru memorare, motivare (pentru care este necesar). Instalarea mobilizează memoria, atenția, copilul încearcă mai repede și mai bine să memoreze textul. Aceste beneficii îi vor ajuta pe copii să-și amintească ce fac ei în timpul pregătirii pentru concurs. Aplauze către participanți.
Dragi colegi, cum credeți, cu ajutorul a ceea ce puteți arăta starea de spirit a poemului și a crea imaginea potrivită? (cu ajutorul muzicii). Așa e. Fiți atenți la ecran, înainte de a face parte din textul poeziei (pe diapozitiv). Vă sugerez să jucați "Ghici melodia".
Ascultați trei fragmente muzicale și de a determina care dintre ele este cel mai apropiat transmite starea de spirit a poemului (include trei fragmente, încercând să afle ce muzica este cel mai potrivit). Mulțumesc tuturor!
Continuăm să ne pregătim pentru concurs și să ne mutăm fără probleme la ritmul (prosodia). Și joacă jocul "Dă un cuvânt". Ajută-mă.
Așa cum avem ... (poarta)
Miracolul copac ... (crește)
Un miracol, un miracol, un miracol, un miracol ... (minunat) (Pentru a dezvolta abilitatea de a simți desenul ritmic al unei poezii și de a insera cuvinte care se potrivesc în ritm și înțeles)
Și acum vă ofer o recepție, care se numește "Și așa - poate?". Dragi colegi (eu iau ciocanul de la masa, am adus pentru a juca un ciocan și susține că este -. Metru adevărat declarația mea De ce Dovedește (presupuse răspunsuri) arăta ca și pe -.?. Shih trebuie să -. Mouth Ce-am făcut ? (numit de gheață, lovit cu un ciocan, păstrând ritmul frazei rostite). (a se vedea focus grup, pe care le iau de pe masa cu obiecte de sondare). Cât de diferite pot zuruitoare ritm model cuvânt, o expresie, în cazul în care nu există nici un ciocan la îndemână? (să zicem, Membrii grupului de interes vor folosi acum instrumentele lor Dispozitivele ritelnymi una dintre expresiile poeziei noastre (scrise pe ecran, fie, și tu, dragi colegi, este necesar să se determine care dintre ele este potrivit pentru modelul ritmic.
Și cum vei ieși din situație dacă nu ar exista instrumente de măsurare la îndemână? (Mă întorc în hol). Dragi colegi vor fi "stokers". și voi (adresez grupului de focus) dragi colegi vor fi "clapper". Si acum, impreuna vom slam si vom protopaem fraza "Masha - gammash, Zinka - pantofi, Ninka - ciorapi". Ești gata? (unii clapa, alții stomp, și eu fac cu ei simultan, stomping și baterea) Aplauze unul de celălalt!
Finalizarea pregătirii pentru concurs ofer un simplu. dar un exercițiu eficient "Teatrul de papusi al unui ... deget "(adresez grupului de focus)
Puneți o jucărie pe deget. Este un actor al unui teatru de păpuși. Voi fi director. Actorul trebuie să învețe rolurile pentru joc.
Rolul primului actor:
Nu pliante pe el,
Nu flori pe ea.
Și ciorapi și pantofi sunt ca mere! (actorul se repetă)
Rolul celui de-al doilea actor:
Ce căutați
Nu se rupe? (actorul se repetă)
Deci, jucând, specificați cu ce intonație copilul va pronunța fiecare frază în poezie.
Mulțumită actorilor. Cine a plăcut exercițiul spune cu voce tare. da!
Și cine nu-i plăcea. spune același cuvânt, doar în liniște.
Copilăria este trecutul nostru. Aceasta este o călătorie pe care nimeni nu a reușit să o realizeze de două ori. Încercați să vă asigurați că copiii voștri, elevii v-au purtat amintiri despre el, toată viața. Și poemele pe care le-ai învățat cu tine au fost cea mai vie amintire a acestui frumos moment.
Mulțumesc, dragi colegi pentru ajutor în conducerea clasei de master. Dacă sunteți interesat de acest subiect, vă invit să cooperați.
Pregătirea copiilor pentru alfabetizare La copiii cu vârsta cuprinsă între 3 și 5 ani, există o sensibilitate crescută la partea sănătoasă a vorbirii. În viitor, o astfel de sensibilitate la vorbire.
Pregătirea copiilor pentru școală Copilul merge la școală. Una dintre cele mai importante sarcini este pregătirea completă a copilului pentru școală. O atenție deosebită trebuie acordată unei selecții atente.
Workshop "Dezvoltarea și îmbogățirea dicționarului copilului. Pregătirea copiilor pentru școală. pregătire psihologică a copiilor „logoped Atelier și psiholog educațional pentru dezvoltarea copilului părinților și îmbogățirea vocabularului. Pregătirea copiilor pentru școală. Psihologic.