Ekaterina Tereshechkina
Sinopsisul NOD "Gradina pe pervaz"
Scop: Consolidarea cunoștințelor practice despre plantarea semințelor în sol.
1. Consolidarea cunoștințelor copiilor despre legume; învățați să le recunoașteți prin descriere și apel.
2. Arătați și spuneți copiilor de ce și cum să planteze legume.
3. Să consolideze ideea succesiunii procesului de lucru.
4. Consolidarea cunoștințelor despre nevoile plantelor în sol, apă și lumină.
5. Îmbogățiți și dezvoltați discursul copiilor și activați vocabularul.
6. Educați copiii să crească singuri legumele.
- revizuirea cu copii a manechinelor de legume;
- vorbi despre beneficiile legumelor; a face presupuneri pentru copii; călătoriți în grădină;
- vizionarea ilustrațiilor, colorarea cărților de colorat, citirea
poezii, poteshki despre legume;
- Jocuri didactice: "Aduna o leguma", "Grădină de legume veselă", "Află o legume prin descriere", "Ce este inutil?";
- DUMNEZEU "Ceapa de aterizare".
Instalare: Aspect de grădină, jucării iepuras, mulaje de ghips de legume, o cutie cu solul, semințele de sfeclă de zahăr, poate cu apa de udare, șorțuri pentru fiecare copil un set de instrumente pentru îngrijirea plantelor (grebla, grebla, furca, spatula pentru a slăbi)
Educator: Copii, uitați câte oaspeți avem astăzi! Să începem
Răspunsuri posibile ale copiilor: Bună ziua!
Educator: - Și acum vom merge pentru a vizita iepure Stepashka!
(Muzică liniștită liniștită)
Educator: În spatele câmpurilor largi,
În spatele pădurilor îndepărtate.
Există un sat, o grădină de legume,
Bunny Styopka locuiește acolo!
(Profesorul și copiii se apropie de aspectul grădinii)
Educator: - Bunny foarte pasionat de gradina lui, îi pasă de el, câine prieten cu el trăiește, protejează grădina.
Iepurașul îi întâlnește pe copii: - Bună ziua, copii! Mă bucur foarte mult să vă văd la locul meu, vă voi arăta grădina mea, vă voi spune despre ea și voi juca cu voi!
În vara mea grădina mea de bucătărie,
Fructe și crește!
Și în țară și în țară
Toată lumea plantează o grădină de legume.
Deoarece vitaminele
Avem nevoie de oameni pe tot parcursul anului!
Educator: Baieti, stiti ce creste pe paturi?
Răspunsuri posibile ale copiilor: Știm!
Educator: Bine, atunci te voi face să ghicesc ghicitori și vei găsi răspunsul la iepurașul din grădină și îl vei pune în coș.
(Profesorul cere ghicitori despre legume, copiii găsesc o soluție, o numesc, o arată și o pun în coș.)
1. Bunicul stă, este îmbrăcat în sute de blănuri.
Oricine îl dezbracă, dă lacrimi. (Ceapa)
2. Este crocant și prăjit,
Este verde și mirositor.
O voi pune într-o salată,
Asta va fi aroma! (Castravete)
3. Cultivarea în pământ în grădină I,
Roșu, lung, dulce. (morcovi)
4. Roșu, delicios,
Deși nu dulce,
Ripeste pe patul obișnuit.
Dar, ca într-un basm de mult timp în urmă,
Toată lumea îl numește: "Signor" (Tomato)
5. partea rotundă, partea galbenă,
Se așează pe un pat de buntings.
El a fost înrădăcinat la pământ greu,
Ce este asta? (Nap)
6. M-am născut la slavă,
Capul este alb, cret.
Căutați-mă în ele. (Varză)
Educator: Copii, dar cum putem numi recolta un singur cuvânt?
Răspunsuri posibile ale copiilor: Legume.
Educator: Copii, uita-te la câte legume am recoltat. Spune-mi, unde au crescut?
Răspunsuri posibile ale copiilor: în țară. Pe paturi. În grădină.
Bunny merge la aspectul grădinii:
Recoltarea mea în grădină,
Da, cu toți oamenii cinstiți,
El ne va salva de boli!
Legume pe care le vom tipi,
Dacă intrăm în grădină.
Aici nu sunt banane coapte,
Ceapa, usturoiul si vinetele,
Și ridichi și morcovi -
Sunt atât de inteligenți în țară!
Le vom scoate din pământ,
Și să facem salate!
Bunny Stepashka arată spre arc:
Da, un arc de succes a crescut,
Totul sa întâmplat, dar nu dintr-o dată.
Lucrarea a fost cheltuită de mine,
Pentru aterizare am privit.
Educator: Copii, știi cum lucrează în grădină? Ce aveți nevoie pentru a crește legumele?
Răspunsuri posibile ale copiilor: să săpăm pământul.
Profesor: Așa este! Și ce vom săpa?
Răspunsuri posibile ale copiilor: Blade.
Educator: Ce altceva ar trebui să fac?
Răspunsurile posibile ale copiilor: Pentru a le ridica, relaxați-vă.
Educator: Cum ne vom desface?
Răspunsuri posibile ale copiilor: Grabelkami.
Educator: Și ce vom face pentru asta?
Răspunsuri posibile ale copiilor: Pământul era liber, moale.
Educator: Așa e, băieți!
Educator: Băieți, și acum să jucăm un joc și să ne amintim cum să crească legumele.
Jocul "Ce mai întâi, ce anume?" (Copiii răspândesc cărțile în ordinea corectă).
Profesorul ajută copiii cu întrebări principale:
- Ce facem mai întâi?
Răspunsuri posibile ale copiilor: (Este necesar să plantați o sămânță)
- Ce vom face în continuare?
Răspunsuri posibile ale copiilor. (Se toarnă).
- Ce se întâmplă atunci?
Răspunsuri posibile ale copiilor: (Sămânța dă naștere.)
- Și ce altceva este necesar pentru o creștere de succes a plantelor?
Răspunsuri posibile ale copiilor: (Lumină, căldură, apă.)
Educator: Așa este, plantele iubesc căldura, udarea și îngrijirea. Apoi, o plantă apare de la foc, apoi un fruct.
Copilul citește poezia:
A fost frumos.
O grădină de legume înfloritoare.
Aveți grijă deosebită!
Zaichik Stepashka: Bine, băieți, văd că știi cât trebuie să lucrezi. Și acum chiar vreau să joc cu tine.
Fizkultminutka "Am avut o grădină de legume."
Împăratul avea o grădină, paturi plate.
Acolo a jucat în zăpadă în timpul iernii,
Ei bine, în timpul verii ascunde și căuta.
Și în primăvară, iepurașul merge fericit la grădina de legume.
Mai întâi, toți vor sapa,
Și apoi totul este egalat.
El va face plase inteligent,
Și du-te să plantezi un morcov.
Și cum se apropie toamna,
Recolta voința lui.
Educator: Stepashka, cât de greu ești. Totul din grădina ta crește, ceapa, mărarul și patrunjelul. Dar vedem că tot vrei să plantezi ceva. Dacă nu vă deranjează, vă vom ajuta cu plăcere.
Bunny. Bine, dar bănuiesc ghicitul și ghici ce fel de legume vreau
Riddle: Bordeaux această recoltă rădăcină,
Nu există nici un dulce în lume.
Pregătește toți oamenii cinstiți,
Cu borscht și vinaigret!
Răspunsuri posibile ale copiilor: Sfeclă!
Educator: Deci vom planta sfecla. Să-i punem pe tipi
șorțuri, pentru a nu vă pata rochiile frumoase și cămășile.
Educatorul se adresează copiilor: Uite, copii, iepurașul a săpat deja totul, s-au slăbit, lunetă pregătită, tu și cu mine am
semințe de sfeclă de plante. Uite, iau sămânța, pune-o înăuntru
lunochka, și se presara cu pământ. Acum faceți același lucru.
(Copiii iau un bob de cereale și îl pun într-un nebun, se stropeau cu grijă pământul cu greble).
Educator: Baieti, am plantat seminte cu tine si ce altceva trebuie facut?
Răspunsuri posibile ale copiilor: Perne.
Copiii sunt udate de la Lele.
Bunny: Mulțumesc, băieți! Acum, în grădina mea va crește sfecla! Și vreau să te tratez cu un morcov, gustos, dulce, m-am ridicat singur.
(Iepurașul aduce o farfurie cu un morcov).
Profesorul ia o farfurie și adresează copiilor:
Să fiți sănătoși, puternici!
Trebuie să iubim legumele.
Toate, fără excepție,
Nu există nicio îndoială despre asta!
Copilul citește poezia:
Fă prieten cu legume,
Și cu salată și supă de varză.
Vitaminele nu pot fi numărate în ele,
Deci trebuie să mănânci asta!
Educator: În fiecare utilizare există, de asemenea, un gust,
Și nu presupun să judec,
Care dintre ele este mai delicios,
Care dintre ele este mai important!
Mulțumesc, Stepashka, ne-a plăcut grădina! Vă mulțumim pentru tratamentul dvs.! Noi, în grup, ne vom spăla mâinile și ne vom bucura de morcovi.
Copilul citește poezia:
Vino la grădină,
Vezi cum totul crește.
Totul crește și înflorește,
Nimeni nu este îngrădit.
Vino la grădină,
Planificarea calendaristică a celui de-al doilea grup junior 5. Planificarea activității educaționale și educaționale pe tema "Legume" pentru o săptămână din 28 septembrie 14 - 03.10.14 Scop: formarea intereselor copiilor
