Subiect: "Felicitare"
Locul lecției în sistemul de lecții: 8 din 10.
Tipul lecției: învățarea materialelor noi.
Scop didactic: crearea condițiilor pentru dezvoltarea abilităților și aptitudinilor
citirea și scrierea.
Obiective pentru conținut:
- intensificarea utilizării L.E. pe tema "Sărbători".
- să familiarizeze studenții cu L.E. pe tema "Felicitări".
- să dezvolte abilitățile de învățare în lectură.
- vă învață cum să scrieți un felicitare.
- repeta decernarea articolului din Dativ.
- promovarea educării atitudinilor interpersonale corecte
între procesul de predare.
(diligență, standarde morale și etice).
- contribuie la formarea interesului pentru subiectul subiectului.
- dezvolta un sentiment de presupunere a limbajului.
- să dezvolte capacitatea de a alege dintr-o varietate de - stabilirea legăturilor semantice
- dezvoltă funcții mentale: gândire, memorie, atenție, percepție.
FOPD: grup frontal, individual, grup.
Metode de predare: explicativ-ilustrativ, reproductiv, parțial.
Programul școlar cere ca elevii de liceu să aibă abilități fonetice. Nu toți elevii învață cu ușurință acest subiect, deoarece dețin o mulțime de capcane. Gândiți-vă cum să faceți o analiză fonetică a cuvintelor și să oferiți exerciții de joc pe această temă.
În școlile obișnuite, clasele de educație incluzivă sunt din ce în ce mai deschise, dar profesorii au întrebări legate de dezvoltarea unui program educațional adaptat pentru acești copii. Nu toată lumea are o educație defectologică, iar directorii adesea întâmpină dificultăți în a spune care este structura și particularitatea programului adaptiv. Propunem câteva reguli generale pentru elaborarea unui astfel de program.
Lasă o revizuire a acestui articol:
Pentru a confirma autenticitatea documentelor emise de site, trimiteți o solicitare redacției.
Despre lucrul cu site-ul
Utilizăm modulele cookie.
Dacă constatați că materialele sunt folosite ilegal pe site-ul nostru, informați administratorul - materialele vor fi șterse.