TIMES exprimate de cineva care credea ovla¬devaet toate, se pare că isti¬noy ascunsă, posesia care promite o cale de ieșire din impas na¬metivshegosya. Așa cum se întâmplă, în opinia mea, și cu ideea de educație liberală, atunci când criza a tra¬ditsionnoy școala sovietică delimitată cu certitudine. Toți au început să vorbească despre gimnazii, licee, colegii. Din fericire, febra ideilor are proprietatea de a se îndepărta cât mai repede posibil. Ka¬zhetsya, emoție în jurul ne¬mnogo de educație liberală diminuat (care acum este surprins acest subiect!). Puteți, într-un mediu calm, înțelegeți esența problemei. Mai ales că a intrat recent lexiconul nostru termenul de „ajutor umanitar“, cuplat cu greu paronime umană și cu gumani¬tarny crea confuzie suplimentară în minte.
La problema umanitarismului am fost înscrisă de o sarcină pur practică, profesională. Acum ceva timp am avut o fată în clasa mea. Nu avea abilități deosebite, dar foarte bune (ea ne-a spus) probleme cu studiul. Deși pe toate calculele pedagogice s-a dovedit că acest lucru nu poate fi. Colegii au fost de părere că caracterul a fost cauza tuturor. Reflecțiile asupra acestui personaj au dus la o concluzie neașteptată: în mentalitatea matematică, fata are. umanitar.
Formula a fost pronunțată, dar a durat aproximativ zece ani înainte să mă simt pregătită să scriu acest articol. Se poate spune că până atunci viața însăși nu a furnizat material suficient pentru retragerile finale. A fost necesar să se urmărească dezvoltarea destinelor, chiar și în afara bancii școlare.
Așadar, ca rezultat al celor zece ani de observații, am ajuns la concluzia că între o varietate de oameni este posibil să se identifice un tip special de personalitate - un tip uman. Chiar și o simplă cunoaștere a acestui fapt, neînțeleasă în termeni acceptabili, ma ajutat în munca mea, în comunicarea cu elevii.
Într-un cuvânt, se poate vorbi acum despre structura personalității acestui tip uman. În această structură, consider trei elemente constitutive: calea umanitară. myshleniya, natura umanitară, modul umanitar de viață (stil de comportament).
NATURA UMANITARĂ
Psihologii susțin că starea de incertitudine afectează negativ psihicul, a uzat rapid sistemul nervos. Îndrăznesc să spun că această observație nu este universală. Dimpotrivă, umaniste sunt oameni care, în multe situații vitale, preferă tocmai starea de incertitudine. Caracteristicile naturii umanitare derivă în multe feluri din natura specifică a gândirii umanitare. Să luăm în considerare aceste caracteristici, dacă le-am construit, dacă este posibil să spunem așa, pe o scară de "prezență obligatorie".
Dragoste de incertitudine și înțelegere a aproximațiilor. Această caracteristică a naturii rezultă din tipul de gândire despre care a fost deja spus. Poate că o explicație necesită o înțelegere a anatomiei. Aceasta înseamnă capacitatea de a capta în mod sensibil momentul în care dorința de precizie și siguranță începe să se îndepărteze de soluția problemei, de cunoaștere.
Îndărătniciei. Cu alte cuvinte, impulsul extern, impulsul extern al activității, este nemaiîntâlnit mai puțin important pentru umanități decât motivația interioară. "Este necesar" în lupta împotriva "dorintei" întotdeauna joacă în sufletul unei astfel de persoane. Când Pușkin a scris în sonetul "Poet":
Tu ești regele. Trăiți singuri. Dragă liberă
Sau, în cazul în care mintea liberă vă atrage,
Îmbunătățirea fructelor voinței tale preferate.
Nu pretinde premii pentru fapte nobile. -
desigur, sa îndreptat spre poet, spre tipul artistic de personalitate. Cu toate acestea, este important să rețineți că personalitatea umană este foarte apropiată de cea artistică.
Exprimat ferm feminitatea. Trebuie spus că începuturile de sex masculin și feminin sunt prezente într-un fel sau altul în orice personalitate. De obicei, asociem feminin cu blânda, cald, emoțional, intuitiv. Bărbat - cu o rudă, rațională, rațională. Vorbind despre predominanța feminin în persoană, nu mă refer la bărbați efeminați. Ele sunt la fel de neplăcute ca femeile de gen masculin.
O bună ilustrare a acestei naho¬dim observație în povestea lui Gogol „Taras Bulba“, în cazul în care Ostap obla¬daet un masculin pronunțat și Andrew - de sex feminin și, în același timp, ambele -. Mari luptători de adevăr, fiecare în felul lor ..
Prin modul în care se va observa că femeile au exprimat na¬chalo - unul dintre motivele pentru care baietii sunt reticente la clasele umanitare: de selecție are loc la momentul vietii unui adolescent atunci când este important pentru pod¬cherknut trăsăturile bărbătești și feminitatea deghizare.
Lăzirea este o manifestare a dragostei pentru dolce departe niente, adică pentru acea stare specială a sufletului, când o mare lucrare spirituală se desfășoară într-o persoană. Se pare că Goethe deține cuvintele că există oameni cărora cultura vine într-un vis. Ceva similar se întâmplă cu personalitatea umanitară. Omule, ar părea, lezhit și contemplă tavanul, și în acest moment în mintea lui luminează lumi.
Este absolut sigur că starea dolce departe niente este necesară pentru o persoană umanitară, cel puțin nu mai puțin decît construirea de cărți. În acest moment are loc înțelegerea informațiilor și a impresiilor, achiziționarea de către aceștia a unei forme umanitare specifice.
Vibrațiile ascuțite și vibrative ale stărilor emoționale sunt direct legate de principiul feminin pronunțat. Ea, această caracteristică, este deosebit de important să se țină cont atunci când lucrează ca profesor de clasă în clasele de specialitate umanitară.
Sharp, arderea interesului în altul, la cel care nu este-sine, se manifestă în dorința de comunicare, de contact informal, de un schimb constant de opinii cu sinceritate excesivă.
Acestea sunt cele mai importante, după părerea mea, caracteristici ale naturii umanitare. Trebuie să spun că în anumite persoane aceste caracteristici sunt amestecate într-o varietate de relații? Toate acestea într-un fel sau altul afectează stilul de comportament al umanistelor.
ȘCOALA UMANITĂȚILOR
Care ar trebui să fie școala secundară pentru științele umaniste? Care este specificitatea sa? Desigur, nu pot decât să ofer principiile de bază, fără a intra în detalii detaliate.
Principalul lucru este ca umaniste să se simtă confortabil din punct de vedere psihologic acolo. În cazul în care profesorii și cadrele didactice supuse înțelegerii caracteristicilor naturii umanitare, cu răbdare - cu stilul umanitar de comportament. Este important ca profesorii din școală nu numai să fie sensibil, dar, de asemenea, știu cum să ajute elevii să înțeleagă ei înșiși, ceva pentru a se împăca cu ei. Și, dacă este necesar - vă spune cât de auto-educare activă pentru a elimina deficiențele de natură umanitară pe care le face persoana prispo¬soblenie dificil la cerințele unei societăți civilizate.
Poate, din raționamentul meu este clar de ce pun întrebarea despre educația unei persoane într-o școală umanistă. Educația umanistă este procesul de dezvoltare a celor mai bune aspecte ale personalității sale, care au fost discutate mai sus. Pe de altă parte, științele umane ca oricine altcineva care are nevoie de creșterea eficienței sale, angajament, locul de muncă, inclusiv efectuarea, disciplina, precizie, corectitudine în afaceri.
Astfel, educația umanitară este cea mai mică pregătire pentru, să zicem, viitori filologi, care, de fapt, nu au nevoie de prea multă societate. O persoană umanitară este o persoană cu o cultură înaltă, cu un sistem corect de reprezentări de valoare. Cu un gust estetic bine dezvoltat. El este în contradicție cu propria sa limbă, deține și străini. În grad ridicat de contact, adresat altor persoane, îi înțelege. Astfel, nu numai profesiile care necesită studii superioare, dar și întreaga sferă a serviciilor - domeniul activităților profesionale ale umaniste.
Noi nu trebuie să se teamă și că obra¬zovanie umanitare - predominant de sex feminin. Ia-ho¬roshuyu femeie de formare umanitare, devenind o mamă va fi capabil să înțeleagă mai bine copilul mai mult decât să-i dea o inimă de căldură, și cunoștințe convenționale (cunoașterea elementară cu limbi străine, primele roade ale educației estetice, dragoste al cuvântului).