Cine este el? Ce face el? Și cea mai importantă întrebare, de ce? Copilul meu este în regulă și nu are nevoie de un psiholog.
Conceptul greșit al părinților este că psihologul atârnă etichete cu privire la insuficiența mentală a copiilor lor. Diseminând aceste mituri, aș dori să mă ocup de întrebarea, ce face psihologul din grădiniță? Să începem cu cele mai importante obiective și obiective.
Pentru ca copilul să se dezvolte în mod cuprinzător, psihologul în lucrarea sa prevede toate aspectele dezvoltării:
Dezvoltarea fizică. Deținerea abilităților motorii; Orientarea în mișcări, gesturi și mișcări exprimă expresivitatea comportamentului rolurilor etc.
Dezvoltare holistică emoțională. Interesul pentru oameni: aspectul lor, profesia. mod de viață, etc. Respect pentru părinți, rude, profesori, colegi. Abținerea de gelozie, rivalitate, lăcomie etc.
Dezvoltarea cognitivă. Dezvoltarea abilităților cognitive: generale și logico-matematice.
Dezvoltarea vorbelor. Dezvoltarea unor forme elementare de vorbire monologică, abilitatea de a-și exprima în mod clar și logic gândurile, activează dicționarul.
Dezvoltare artistică și estetică. Estetica atitudinii față de mediul înconjurător.
Dezvoltare creativă. Dezvoltarea gândirii divergente, a imaginației creative. Metode non-standard pentru rezolvarea unor probleme.
Circulația într-o instituție de învățământ pentru copii
Cea mai dificilă sarcină pentru grădiniță practică psiholog - o organizație de interacțiune productivă a tuturor participanților la procesul educațional, formarea interacțiunii între ele și toate împreună. Această interacțiune sau o activitate comună este posibilă, cu condiția ca toți profesioniștii să înțeleagă și să își îndeplinească în mod clar obligațiile profesionale și funcționale. Utilitatea interacțiune care determină eficiența de lucru, este posibil, atunci când, pe de o parte, acolo odnodumtsy, pe de altă parte - fiecare să înțeleagă în mod clar caracteristicile și capacitățile sale, profesorul nu este un substitut pentru un părinte sau un psiholog, iar psihologul - profesorul și părinții, și așa mai departe. d.
Lucrători pedagogici. Primii participanți la ciclu sunt lucrătorii pedagogici.
Principalele direcții sunt roboții. Masă rotundă, cursuri, ateliere, diagnostice, consultanță individuală, liste de prețuri, note, recomandări generale.
Părinți. Următorii membri - părinții, care sunt însărcinate cu responsabilitatea creșterii copiilor, dar care, datorită conștientizării lor nu este, cesiona această responsabilitate pentru profesori, psihologi, etc. Și prima sarcină - este la latitudinea părinților pentru a transmite importanța procesului educațional este partea părinților pentru a ajuta și sugerează modul în care să acționeze în mod corespunzător într-o situație dată, cum să găsească un limbaj comun cu copilul lor, fără a afecta etc.
Principalele direcții sunt roboții. Educație, consiliere, diagnoză, colțuri psihologice.
Copii. Bineînțeles, cei mai importanți participanți la întregul proces pedagogic sunt copiii.
Principalele direcții sunt roboții.
Robotul diagnostic este o examinare psihologică a copiilor, grupurilor de copii. Pentru a identifica nivelul de dezvoltare sau cauzele care încetinesc această dezvoltare și învățare.
Robot de dezvoltare corecție. Această linie de activitate a psihologului este cea mai dificilă și responsabilă, deoarece include o gamă largă de forme de muncă. Aceasta este o lucrare individuală și de grup, care lucrează cu probleme, ca un grup de copii și copii individuali, sfere personale și cognitive. Și bineînțeles pregătirea copiilor pentru școală.
Sprijin pentru copiii care au căzut în situații dificile. Controalele la domiciliu, monitorizarea zilnică a participării copiilor la grădiniță, conversații individuale, consultări cu copii apropiați.
Sprijin pentru copiii talentați. Crearea condițiilor pentru dezvoltarea în continuare a abilităților lor creative.
Sprijin pentru copiii care au nevoie de o atenție sporită. Acestea includ: copii anxioși nelinistit, conflict, timid, agresiv, închis și precum și copiii cu tulburări de vorbire și retard mental. Cel mai important lucru este identificarea timpurie a acestor copii, pentru a identifica cauzele acestor simptome. Și pe baza motivelor pentru a ajuta copiii să se adapteze în societate. Fii încrezător în abilitățile tale.
În sala de clasă, susțineți o bună dispoziție cu ajutorul materialelor auxiliare:
- Starea de spirit (o piatră de zâmbet, râsete, bucurie, noroc, distracție etc.);
- "Magic" bastoane (bastoane de anotimpuri diferite, și îndeplinesc, în consecință, dorințe diferite);
- jucării
Este în mod necesar mai mobil decât jocurile pentru a crește starea de spirit și după aceea relaxarea pentru stabilizare. Toate acestea stimulează copiii să participe la grădiniță, dacă nu cu bucurie, atunci cel puțin cu așteptarea de ceva nou, interesant.
Un punct foarte important al muncii unui psiholog practic este pregătirea copilului pentru educație. Se trece printr-o linie de grăsime prin toată munca cu preșcolari mai în vârstă. Pe orice ocupație care se dezvoltă corect, există în mod necesar exerciții, jocuri sau mini-schițe care pregătesc copilul pentru a face școală.
Blocurile principale în pregătirea copilului pentru formare în Schole:
Psihologul vă va ajuta să comunicați cu copilul, să dezvăluiți noi fațete ale caracterului copilului, să-l ajutați să devină mai încrezător, sociabil și vesel.