Subiect: Familiarizarea cu povestea PP. Bazhov "Hoțul de Argint".
Scop: determinarea crezului moral al lui Bazhov, să se familiarizeze cu creativitatea lui.
1. Moment organizatoric
Un șuvoi slab de rufare
Tăcerea intră în sala de clasă.
Pe scaune sta shalunishki,
Licks cărți magice.
Așteptare pentru un miracol, bunătate
Toată lumea se va atinge de bucuria comună.
În liniște, liniștit, respira ușor,
Un basm vine încet.
2. Stabilirea scopului lecției
(Bazov "Hoțul de Argint").
3. Lucrați cu un portret al scriitorului
Încruntat sprâncene, ochi atenți, atenți, o barbă mare gri - în fotografii Pavel Petrovich Bazhov arată ca un povestitor vechi, înțelept. Era un povestitor. Numai personajele din povestirile lui au trăit, se pare, în locurile cele mai nepotrivite pentru basme: în minele de munte, inclusiv zgomotul fabrica - cu alte cuvinte, în cazul în care el a fost născut și a trăit viața lungă a acestui scriitor remarcabil și un om.
Bazhov a numit povestirile sale de lucrări. Poveștile sunt oameni care pot trăi cu noi: omul vechi Kokovanya, Darenkov, Danilushko, amanta Katiușa, dar aproape de normal - fabulos: Mistress Copper Mountain, șopârle, Marea Poloz.
4. Biografia lui Bazhov
Pavel Petrovici Bazhov sa născut și și-a trăit viața în Ural. Tatăl său era un maestru experimentat, iar mama scriitorului era un producător de dantelă pricepută. La vârsta de 20 de ani Bazhov a început să lucreze ca profesor. A călătorit foarte mult în Ural. El a studiat lumea din jurul lui, a vorbit cu muncitorii, a scris conversații și povestiri.
5. Lucrul cu genul de "povesti"
Tale - poveste - un basm.
- Denumiți mai multe cuvinte cu aceeași rădăcină.
(povestitor, spune, indiciu, indiciu).
-Un basm este o lucrare literară cu elemente de ficțiune și ficțiune.
O poveste este o lucrare literară în care apar evenimente reale.
Se pare că în genul de poveste de poveste și poveste sunt combinate.
"Copilul de argint" - aceasta este o poveste de basm, din moment ce se intercală cu îndemânare fantezie, elemente de ficțiune și realitate. În această lecție trebuie să înțelegem ce vrea înțeleptul povestitor să ne vadă cu tine și ce îi place lui Bazhov în oameni.
6. Dicționar de lucru
În timpul citirii basmei, vom întâlni cuvinte incomprehensibile. Găsiți în dicționarul manualului sensul cuvintelor scrise pe tablă:
Artizanat - lucrul manual (cusut, brodare)
Golbchik - piercing cu scări pentru a intra în aragaz
Grefierul - administratorul bunului proprietar (gospodăria)
Chowder - alimente lichide, un fel de supă de cartofi sau cereale
Foc - un dispozitiv pentru reproducerea și menținerea focului
Răzbunarea - proprietăți mici, lucruri de uz casnic
Cabina este o structură temporară ușoară din lemn
Turcoaz - culoare verde-albastru
Sultry - mirosul care vine de la animal
Ugoneș în zăpadă - înec, plonja în zăpadă
Linguri de scalp - o rampă largă, lungă (cosit în râuri).
7. Etapa pregătitoare.
Acum vă voi citi o poveste. Iar voi ascultați cu atenție și încercați să vă imaginați ce veți auzi.
- Denumiți personajele principale ale povestirii. (Darenka, Murenka, Kokovan, Hoofa de argint)
- Să dăm o caracterizare a lui Darenka și a lui Kokovane. Să caracterizăm personajele principale (Kokovan și Darenka) în conformitate cu următorul plan în tabelele care se află pe birourile tale. Spune-mi, putem umple întreaga masă deodată? Sau trebuie să o completăm treptat în timpul analizei povestirii? (În timpul analizei). Să încercăm să ne imaginăm eroii? Ce ne va ajuta să ne prezentăm imaginea? (Descriere). Găsiți în text o descriere externă a caracterelor. Completați masa. Uită-te la imagine. Spune-mi, sunt aceleași dacă ideile cu caractere fixate în jos. (Răspunsurile copiilor)
Umpleți mesele cu un stilou pe următorul plan în perechi: