Privită polițistul a spus domeniu care nu poate fi atât de mult timp să stea pe pod (Leon.).
În cazul în care discursul direct este o propoziție declarativă, Uniunea, care este utilizat la înlocuirea graiuluiei indirectă. de exemplu: Un slujitor a intrat și a anunțat că caii au fost hrăniți (PA). (. Rob mediu a intrat și a anunțat: „Caii sunt“).
Dacă vorbirea directă este propoziții imperative, atunci înlocuirea vorbirii sale indirecte este utilizat pentru a Uniunii. De exemplu: să presupunem că el a fost eliminat. (Ch). (. Noi spunem: "Ieși afară.").
În cazul în care discursul direct este o propoziție interogativă, atunci înlocuirea vorbirii sale indirecte sunt două posibilități:
a) atunci când în vorbire directă cuvinte interogative sunt stocate în vorbire indirectă cu Cuvântul, de exemplu, au condus până la casa, întrebând, în cazul în care este partea economică a pistei (prăjinii) .. (. Am mers până la casa, întreabă: „Unde este partea economică a pistei?“). Această parte se numește întrebările indirecte paranazale;
b) în absența vorbirii directe cuvinte interogative întrebare indirectă este exprimată de particule în cazul în care rolul Uniunii, de exemplu: General întrebat dacă eu sunt fiul lui Andreya Petrovicha Grineva (PA). (Cf. General a întrebat: "? Ești fiul lui Andreya Petrovicha Grineva" Sau "? Ești fiul lui Andreya Petrovicha Grineva").
Se spune adesea că am foarte bine că este atât de ușor pentru mine.
Într-un stil conversațional poate fi amestecat vorbire directă și indirectă, sub forma așa-numita jumătate de vorbire, de exemplu, nu am îndrăznit să oscileze cu o armă și a cerut deja, dar a crezut de ce nu mă cu vânătoare marmota? (Ax).
a) vorbire directă: Până la sfârșitul campaniei de copii au fost obosit si sincer a recunoscut: „Nu ne-am așteptat noi, aceste dificultăți!“;
b) Vorbirea indirectă: Până la sfârșitul campaniei de copii au fost obosit și sincer a recunoscut că nu au așteptat astfel de dificultăți;
c) discursul dublu indirect: Spre sfârșitul campaniei copiilor ustali.Ne au așteptat astfel de dificultăți!
Nicăieri nu este caracteristica stilistică vorbirea indirectă se manifestă sub forma unor propoziții interogative și exclamativ, de exemplu:
Într-o furie gelos
Poetul așteaptă sfârșitul Mazurka
Și cheamă cotilion ei.
Dar ea nelzya.Nelzya? Dar ce?
Da Olga cuvânt prea a dat
Oneghin. Oh, Doamne, Dumnezeul meu!
Ceea ce el aude? ea ar putea.
Poate nu-i așa? Doar un pic de scutece,
Coquette, copii cu vant!
Deja ea știe truc,
Deja schimbare este predat!
Seara, când băieții sa dus la culcare, fetele s-au majorat până la ușă și a auzit razgovor.O lor, ceea ce au învățat! (Ch).
Doar a venit în grădină. Pe crestele înalte acoperite cu zăpadă, repartizate pe soare. cerul Carefree era albastru. Sparrow se așeză pe gard, a sărit în sus, se întoarse spre dreapta și spre stânga, coada de randunica lipirea sfidător în sus, ochii rotund maro surpriză și se uită la distracție Tolko, este ceea ce se întâmplă? Ce miroase? La urma urmei, până în primăvara anului este încă departe (Pan.).
Bazele de punctuație Rusă
Punctuația se numește dreptul de producții de asamblare de punctuație, precum și sistemul în sine semne de punctuație utilizate în limba scrisă.
Scopul principal al punctuației - indică diviziune semnificativă a vorbirii. Deci, punctul de setare indică o propoziție completă din punct de vedere al scriitorului.
Cu toate acestea, semne de punctuație sunt folosite pentru a identifica diferitele nuan inerente în părțile individuale ale textului scris. De exemplu, declarația unui semn de întrebare la sfârșitul propunerii indică nu numai articularea vorbirii, dar, de asemenea, să pună la îndoială natura propunerilor privind tipul de declarații cu destinație specială. Alegerea conjunctionless semn între părți ale unei propoziții complexe, din cauza una sau alta înțelegere a relației dintre aceste părți la rândul său, servește ca un mijloc de identificare a relațiilor semantice dintre ele. Miercuri punct de oprire, o liniuță și de colon într-unul și același text: Rider numit calul concurat (o secvență de două operații); Rider numit - calul concurat (în prima parte a motivului menționat în al doilea - ancheta, sau schimbarea rapidă observate fenomene de alt unul); Calul călăreț țipat concurat (relații cauzale identificate, indicând motivul pentru care partea a doua). Stadializarea sau absența unei virgule între cele două definiții, precede cuvintele legate de înțelegerea acestor definiții ca omogene sau eterogene, cum ar fi în special expresiv erau ochii mari, negri. - mai ales expresiv erau ochii ei mari, negri. Miercuri ca de așteptare sau absența unei virgule la definițiile anterioare substantivul, în funcție de prezența sau absența unor nuanțe circumstanțiale suplimentare de sens, ceea ce a cauzat izolarea sau segregate aceste definiții, cum ar fi: oboseala la ultimul grad, turiștii nu au putut continua călătoria. - Obosit la ultimul grad de turiști nu au putut continua călătoria.
Astfel, în unele cazuri, semne de punctuație sunt mijloacele primare sau unic de identificare a relațiilor semantice în textul scris, care nu poate fi exprimată prin intermediul unor mijloace gramaticale și lexicale. Miercuri Profesorul seychasmozhet bytu biroul său. - Profesor acum, probabil, în biroul său (rol sintactic a subliniat cuvinte detectate doar prin intermediul unor semne de punctuație). Formând împreună cu sistemul de ansamblu grafica de limbaj, punctuație literele a indeplini functii specifice în ea.
Punctuația în limba română se bazează în mare parte pe baza sintactic. Cu toate acestea, acest lucru nu înseamnă că punctuația reflectă structura sintactică a propoziției este supusă ultima ei, la rândul său, este cauzată de un sentiment de declarații, astfel încât punctul de plecare pentru propuneri de construcție și pentru a selecta punctuația este aspectul semantic al vorbirii. Miercuri cazuri care prezintă un semn de punctuație, nu au legătură cu regulile sintactice, de exemplu, a așa-numita liniuță intonatia: 1) Du-te pentru o lungă perioadă de timp - nu a putut; 2) Plimbare - nu putea dura mult timp.
Exemplul arată că punctuația este asociat cu inflexiune. Cu toate acestea, nu există nici o relație directă în primul caz din cele două: ambele sunt mijloace de exprimare a sensului de exprimare, intonație și îndeplinește această funcție în limba vorbită și semnele de punctuație - în scris. Destul de des, dacă este diferită de punctuație și intonația (ritmomelodiki). De exemplu: 1) Cel mai mare poet roman Pușkin a fost fondatorul limbii române literare moderne (pauză după cuvântul Pușkin între compoziția subiect și predicat nu este indicat pe litera nici un semn); 2) A intrat repede în cameră și ne-a văzut, a oprit brusc (după unirea și nu există nici o pauză, dar regulile de sintaxă existente pune o virgulă aici). Nu trebuie să uităm că tonul este unul dintre mijloacele de exprimare a relațiilor sintactice, astfel încât natura relației dintre semnele de punctuație și intonația derivate din semne de punctuație relații generale și sistemul sintactică de exprimare, menționat mai sus.