Natalia Pavlova
părinții Ca în cauză
Bine ai venit! Acum, mai mult și mai des ne uităm să vorbim cu fiecare alte cuvinte politicoase, și să învețe copiii. Dar nu e vorba de asta.
După ce a petrecut 11 ani la grădiniță, am realizat că toate același 60-70% din succesul muncii de corecție depinde de părinți. Logopedie Lucrând împreună cu părinții este o parte integrantă a procesului de învățământ, în condițiile unei grădinițe speciale. În lucrarea corecțională este important să se facă părinții nu numai aliați, ci și asistenți alfabetizați. Dar nu întotdeauna, părinții se vor întâlni. nu înțelege gravitatea problemei, invocând lipsa de timp, și așa mai departe. d.
În timpul nostru, timpul de tehnologii inovatoare, este necesar să se utilizeze forme netradiționale de muncă, dar, de asemenea, formele tradiționale nu sunt retrogradate în fundal. Eu împărtășesc ce forme de muncă Eu folosesc.
Apoi am prezint părinților la planul de lucru pentru anul, care se prezintă sub forma unei diagrame. Aceste scheme sunt lipite pe fiecare notebook-uri individuale.
2. Pentru a explora părinții cu orice procedură desfășurată în „viu pedagogic.“ Eu spun părinților despre această procedură. și apoi se trece la partea practică (treningi- „suflare-Life“, „Read și scrie fără greșeli“, „Articularea de formare“, „Lucrul cu simboluri“, „A învăța să fie poveste frumoasă“, și altele. t. e. părinții sunt testate pe în prezent, această tehnică.
Este foarte eficient atunci când organizarea și comportamentul „vii pedagogic“, ia altor cadre didactice implicate, de exemplu, psiholog educațional. Asigurați-vă că copiii se pregătesc o invitație pentru părinți. iar la finalul evenimentului are loc reflecție. Furnizarea de formare, am fost confruntat cu faptul că părinții nu înțeleg nici. sau au uitat deja că noi, cadrele didactice, se pare simplu și direct. De exemplu, în timpul formării, „citire și scriere fără greșeli“, mulți părinți confunda conceptul de „sunet“ - „scrisoare“, în sunetele caracteristice greșite și chiar și în determinarea numărului de cuvinte într-o propoziție.
3. În identificarea copiilor cu probleme de dezvoltare, am invitat mama mea la cursuri de logopedie copilului, și apoi împreună cu profesor-psiholog am fost „rute de dezvoltare individuale“ pentru fiecare copil cu includerea de exerciții pentru acasă fix.
În acest an, a recrutat un grup de timp de un an, asa ca am fost confruntat cu un mare număr de copii cu dificultăți în programul de grădiniță de învățare. Copiii de la un nivel scăzut a fost dezvoltarea percepției spațiale și temporale, dezvoltarea fonematic și predsavleny t. D. Și aici este învățătura de citire și scriere, și că toate eforturile, rezultatele nu sunt imediate.
4. Îmi place diferite expoziții. „Expoziție-album molchanok“ (pentru copii cu balbismul, „Cărți-Babes“ (copii cu părinți venind cu o poveste sau o poveste instructiv și a produs o carte, „Deci, litere diferite“ (producție cu părinții scrisori din diferite materiale naturale. Mei, orez, scobitori , țesături, fire și altele asemenea. d.) și altele.
5. „Săptămâna ușilor deschise“ - sesiuni de display-uri pentru toți părinții. Aici voi încerca să arate activități interesante ( „spațiu de zbor“, „vânători de comori“, „În căutarea rețeta fericirii“, „Viața este dat fapte bune,“ etc ...) Preconditii ia în considerare implicarea părinților în muncă (utilizați următoarele metode: copii cu un obiect potrivit pentru părinți și de a pune întrebări. părinții scot enigma unui trunchi magic și crede copiilor, și altele.)
6. Proiecte de grup „Familia mea“ (copii de mijloc si mai in varsta este „palme de familie“ membrii -toate ai familiei pe o singură foaie este imprimat mâinile și pentru copii de grup- pregătitoare „Geneologichesokoe copac“; fotoprezentatsii „În cazul în care drumul acolo și comori“ cu fotografii ale familiilor lor, un studiu de stil parental părinților“, etc.)
„Nume“ (producție de „nume de flori“, punând la îndoială părinții. Deschideți eveniment)
7. Pentru a îmbogăți vocabularul copiilor le-am făcut „pusculita de cuvinte noi.“ În fiecare luni, copiii aduc un pliant cu noul cuvânt necunoscut și explicația lui pentru fiecare subiect. Arunca cuvântul în pusculita. joc a avut loc „Al cui cuvânt?“ „Explică cuvântul“ și altele.
8. în sine, formele tradiționale de muncă, „ziar pentru părinți“ dosar, avansand, „Predarea Bibliotechka“ et al.
9. Toate feedback-ul despre părinții mei de lucru lăsați albumele „Rapoartele de pe scena“ (cu fotografii) și „Să învățăm cu părinții“.
Trebuie să spun că citesc comentariile părinților. ruleaza ca un sentiment plăcut de căldură, și imediat, există idei noi și, cel mai important, puterea și dorința de a obține cât mai mult posibil. Asta e tot.
Pot împărtăși metode mai interesante de lucru cu părinții. Vă mulțumim! Vă doresc succes în activitatea dumneavoastră!
Memento corecție Parent tulburărilor de vorbire COPIILOR prin activități comune cu părinții corectivă va da numai rezultate pozitive.
