1. Scrie un eseu-argument, dezvăluind sensul expresiei lingvist cunoscut Lyudmila Alekseevna Vvedenskoj: „Sintaxa stilului vorbit implementat în comun: expresiv, evaluativ, dorința de a salva vorbire înseamnă, lipsa de pregătire.“
Volumul de eseuri ar trebui să fie nu mai puțin de 70 de cuvinte.
- (1) Hai Chatyr-Dag - a spus primul băiat.
- (2) plictisitor, - a spus fata. - (3) Am fost acolo recent.
- (4) Să căutăm un carneol, - a spus celălalt băiat.
- (5) Este cald, - fata a răspuns. - (6) Soarele uimește cu ochiul și nu pot vedea nimic.
(7) Au așezat cu picioarele încrucișate. (8) Băieți înapoi la mine - Le-am văzut gât subțire, iar fata - fata. (9) Ea a avut o față alterată, tăbăcite, picioarele învinețite și părul ud. (10) Baietii tocmai au urcat din mare.
- (11) Ce, nu sunt de acord cu privire la modul de a petrece timpul? - l-am întrebat.
(12) au uitat la mine, și ea a spus:
- (13) În fiecare zi, venind cu același lucru. (14) Boring ...
- (15) Și ea nu a inventat, dar ratează numai - a spus primul băiat.
- (16) Da, grea afacerea ta.
(17) Au oftat. (18) soare dogoritor, marea straluceau și era foarte liniștit.
- (19) Și știi ce - am spus - sunteți pe coada pentru o zi sau o săptămână, pentru a alege el însuși lider, și în ziua de azi că va veni, iar apoi vei face. (20) numai trebuie.
- (21) Este interesant. (22) Cine va fi primul lider? - întrebă fata.
- (23) Ei bine, cine? (24) Au oricare dintre voi trei.
- (25) Noi nu suntem trei, - a spus celălalt băiat. - (26) sunt patru dintre noi. (27) Cine este mai Dimka veni.
- (28) Dimka au ciudat, - a spus fata.
- (29) Ce țară ești?
- (31) Este, uneori, înoată la stâncă în mare și cântă cântece din filme sau poezie lectură.
- (32) Și odată ce a construit acolo un observator - a spus primul băiat. (33) Toată noaptea uitându-se în unele trompetă a vrut să vadă o navă spațială.
- (34) Și am auzit - a spus al doilea băiat - el a vorbit cu mare. (35) Am fost de mers pe jos. (36) Soft. (37) și dintr-o dată am auzit: „Nu-mi răspunzi? (38) Tot la fel, am dezlegat secretele tale și maestru forța ta! (39) Uneori mi se pare foarte complicat. (40) Și, uneori, bine când zac pe malul tău și îți șoptesc să-mi ce se poate construi o putere maritimă, cu ajutorul curenților subacvatice. " (41) Mă uit - nimeni. (42) Un Dimka pe plajă și țipând toate aceste cuvinte. (43), i-am spus: „Dima, care vorbești?“ (44) Și sa uitat la mine și a răspuns: „De la Marea“.
- (45) Cu mare? - Am fost surprins.
- (46) Ei bine, da. (47) Este, de fapt, în viață.
(48) Și la acel moment nu a fost foarte Dimka. (49) A fost zboară săgeată. (50) Fața era un fir de păr mic, ondulat și încurcat de vânt.
(51) Băieții se întoarse în direcția lui.
- (52), l-am văzut, cred că am văzut un șarpe cu clopoței! - a spus Dima. - (53) Se strecură în liniște poshoptyvaya, și am auzit-o Hiss. (54) Aș vrea să o omoare imediat, pentru a ajunge otrava la medicament. (55) Dar apoi m-am gândit, că și dumneavoastră va fi interesant pentru a vedea un șarpe viu. (56) Și am venit difuzate după ce.
(57) Aricii sărit imediat.
- (58) Și nu ne va musca? - întrebă fata.
- (59) laș! - a spus primul băiat.
- (60) fată! - Am susținut al doilea său. - (61) Vino, Dima, fără ea.
- (62) Ce ești tu, - a spus Dima fată și a spus liniștit: - Acest sarpe -obyknovenny prea. (63) Despre clopoței am inventat pentru a te distra. (64) Și trebuie să-l omoare nu va. (65) Serpuiri - șerpi inofensivi.
(66) Fata a râs și a fugit pentru a prinde cu băieți nerăbdător Dima.
(67) Așa că nu am avut timp să spună copiilor că cel mai bun lider pentru ei este Dima. (68) El va învăța pe toți să viseze ...
(Potrivit lui V. Zheleznikova *)
15.1 15.1 Iată un exemplu funcționează argumente în stil științific.
Cu privire la modul în care persoana vorbește, perceptia altora depinde: ce impresie va face ca cuvintele lui va fi perceput, dacă va atinge obiectivele urmărite. Desigur, este diferit de opere de artă și vocabularul vorbit și modalități de a construi propoziții. Asta e despre asta și spune un lingvist bine-cunoscut Lyudmila Alekseevna Vvedenskaya: „Sintaxa stilului vorbit implementat în comun: expresiv, evaluativ, dorința de a salva vorbire înseamnă, lipsa de pregătire.“ Să încercăm să confirme exemplele Presupunînd din textul lui Vladimir Zheleznikova.
Textul de dialog utilizate în mod obișnuit. Exemplul 1-5 privind propunerile pot fi urmărite, care oferă cea mai mare parte a dialogului monosilabic. Din cele cinci, doar una din două părți, cealaltă dintr-o bucată; Trei propuneri nerasprostranonnye. Participanții de dialog nu se gândească la modul de a construi o propoziție, ce discurs mijloacele utilizate. Aceasta este lipsa de pregătire a sintaxei stilului oral, sau sa „eficienta“.
Cu toate acestea, vorbind emoțională. Această emoție se realizează prin caracteristicile și sintaxa. Deci, oferă 58-60 diferite în situații cu scop: Oferta №58 - interogativă, ofera 59-60 - narativ, dar toate cele trei propuneri de exclamare. expresivitate specială se realizează prin faptul că propoziției, două propoziții (№59-60) mononuclear denominativă, sacadat atât de sunet, în mod clar, ademenitor.
Astfel, noi am fost în măsură să confirme legalitatea declarațiilor LA Intrarea în particularitățile de sintaxă a stilului vorbite.
De ce Dimka invita pe toți să caute venin de șarpe pentru a produce non-existente, de ce este tot ce sus? Dar aceasta este o aventură, și este mult mai distractiv decât să stai pe plajă și dor. Și băieții lumina ideea lui instantaneu. Am citit despre el într-o propoziție 57: „Băieții imediat a sărit în sus.“
Băiatul vorbește cu mare. Ciudat? Poate. Dar, ascultă-l „(38) Tot la fel, am dezlegat secretele tale și maestru forța ta! (39) Uneori mi se pare foarte complicat. (40) Și, uneori, bine când zac pe malul tău și îți șoptesc să-mi ce se poate construi o putere maritimă, cu ajutorul curenților subacvatice. " Dima vise ale mării sunt creativi, nu au ca scop distrugerea, nu pentru a satisface unele ambiții mărunte, și de a face lumea un loc mai bun, oameni - viață mai fericită - mai ușoară. Aceasta este o afacere mare!
Lista de valori în viață pentru toată lumea. Ei bine, în cazul în care alături de noi va fi mai mulți oameni ca un caracter de text Zheleznikova care ar putea deveni „liderii“ și să conducă calea cea dreaptă.
15.3 Fiecare persoană are valori de bază ale vieții, care este ceea ce pare să-i cele mai semnificative și importante. Straduiti de a trăi așa cum doriți, cum să visăm, nu se poate face totul. Dar acest lucru este atât de important - de a trăi, realizând visul lor, dorințele lor.
Puteți auzi de multe ori apelul: „Nu pierde visul“ Am avea, de asemenea, este: Vreau să devin un inginer de sunet. Vreau să dau oamenilor muzica buna, vreau să-l învețe, să dezvolte programe speciale pentru a lucra cu sunet. Eu fac (sper că încă) să sprijine părinții, dar nu intenționează să renunțe la visele lor. Este atât de important pentru mine. Aceasta - valoarea mea de viață.
Toți oamenii sunt diferiți. Cine visează spațiu, care - pe rețete, care au cucerit întreaga lume. Cel mai important, visele noastre, și valorile noastre, precum și modalitățile de realizare a obiectivelor au avut dreptate, astfel încât acestea să facă fericiți și oamenii din jurul nostru.
Sursa: Banca publică FIPI bloc 67D6E4, varianta a decide №105
Actualitate: Folosit în anul curent OGE