Un om înțelept a fost întrebat la ce vârstă ar trebui să înceapă să crească un copil. - Și ce este acum copilul dumneavoastră? - întrebă el. - Cinci zile. - Din păcate, ești deja întârziat timp de cinci zile. pildă cunoscută
În societatea noastră, a pierdut complet cultura educației.
Ce vreau să spun prin educație? Da, la fel ca și cea a lui V. Dahl: „Educați - să aibă grijă de nevoile materiale și morale ale minorului, până la vârsta de el într-o valoare mai mică pentru a hrăni și îmbrăca până la vârsta, pentru a preda în cel mai înalt sens, pentru a instrui, să învețe tot ceea ce este necesar pentru viață.“
Și prin cultură? Aceasta este definiția este bine, „Cultura -. Un set de valori materiale și spirituale, vederi de viață, modele de comportament, standarde, metode și recepții de activitate umană, reflectând un anumit nivel de dezvoltare istorică a societății și a individului, așa cum apare în subiect, mass-media fizice și transferate generațiilor viitoare“
Ce este cultura educației, mă refer?
Aceasta este o imagine clară a întregii societăți, ceea ce ar trebui să fie copilul care unul el ar trebui să crească pentru adulți și cunoașterea fluentă a tuturor membrilor societății, modul de a realiza acest lucru, cu transferul la următoarea generație.
Asta e, această cultură în societatea noastră, și a pierdut. Mai ales se referă la cunoașterea principiilor, metodelor și tehnicilor de educație, datorită căreia procesul unei ture dificile și dureroase într-un simplu și natural.
Ce fel de cunoaștere?
Această cunoaștere, care indică limitele comportamentului dorit și nedorit trebuie să nu numai părinții, ci și toți membrii societății (strict vorbind „Aici (în metrou, pe stradă, într-un magazin) nu poate face asta!“, Neagresiv, „Sunteți pe dvs. afectează copilul nu se poate? „și nu bâlbâi“ nimic, nimic, bine, să „).
Această cunoaștere, că cel mai bun lucru pe care un copil învață regulile de conduită și abilități personale prin observarea vieții de zi cu zi pentru adulți. Copil, peste tot ca urmare mama, învață mai repede decât cel a cărui ani prima de viață au fost cheltuite numai într-un mediu creat artificial „copii“ - pat de copil, playpen, pepinieră, locul de joacă.
Dar cel mai important - este cunoștință de faptul că pentru a crește un copil poate și trebuie să fie din copilărie. Din această cunoaștere, numai spunând păstrat în societatea noastră, „Educați copilul trebuie sa fie atunci cand se afla peste bănci în cazul în care se află de-a lungul magazine, prea târziu va fi.“ Când născut se spune, oamenii știau că copilul cu mult înainte de anul, fără să știe toți cei convertiți la cuvintele sale, este fluent în limba de comunicare non-verbală (expresii faciale, gesturi, acele sau alte sunete) și este capabil să absoarbă tot ceea ce „spune-l“ un adult în acest limbă. Este prin această cunoaștere a strămoșii noștri au fost capabili să aducă la sugari, și timp de sute de ani în cultura acumulat o mulțime de tehnici și metode de astfel de educație. Eu scriu la mama mea - ușor de îndepărtat de la sine, întinzându-periculoase sau interzise - pentru a ridica și de a le aduce la un loc sigur, leagăne pentru a lovi - pentru a intercepta și ia mâna lui, să fugă - pentru a prinde un mouse. Și așa mai departe și așa mai departe și așa mai departe.
Tradiția și experiența acumulată timp de mii de ani, și este distrus pentru 2-3 generatii. În acest sens, în cazul învățământului în societatea noastră, lucrurile sunt chiar mai rău decât, de exemplu, cu alăptarea. Pentru a afla cum să alăpteze, dar amintiți-vă, iar această cunoaștere este transferat într-o nouă generație de mame - în cazul în care într-o familie în care - prin centrele de sprijin GW. Dar cum să ridice din copilarie, nu este ceva ce ati uitat - chiar și memoria a început să se estompeze, care fac posibilă și necesară. Acum, majoritatea consideră că pentru a crește un copil de 2-3 ani este inutil, pentru că el încă nu înțelege încă cuvintele. Aici începe să se înțeleagă, și apoi totul pentru el și să explice, „cresc - vor înțelege“, „să crească -. Pentru a afla“ Și începe să cultive numai atunci când „a venit în minte“, și în multe feluri - ca o singură cultură acolo. Cineva folosind Scenete și manșete, cineva - de lecturing plictisitoare, și cineva - în funcție de sfatul cărților cu privire la psihologia copilului.
Ca urmare a pierderii de educație culturală, din păcate, este pierdut, și o idee de ceea ce de fapt, este și modul în care se comportă un copil. Există un fel de cerc vicios: părinții nu numai că nu știu cum să aducă, dar chiar nu știu ce să facă, și să depună eforturi pentru orice rezultat. Și cum știi dacă un copil mic (sub 3 ani), care devine istericale lui, ignoră complet cuvintele adulților nu posedă o capacitate de uz casnic de bază (toileting, mersul pe jos, de auto-alimentare), aceasta a fost mult timp perceput de societate, nu ca ceva special sau care necesită corecție, și norma. Cu adulții la fel. Omul după 30, nu împovărat cu complexe, independente, capabile să își asume responsabilitatea pentru ei înșiși și de alții, să fie ghidate în diferite situații de viață și de a construi relații adecvate cu ceilalți, este deja perceput ca fiind ceva deosebit, neobișnuit. Dar este o astfel de stare deplorabilă de afaceri este într-adevăr norma - regula generală. cui ar trebui să fie urmată, în toate aceste cazuri; probă sau un exemplu (toate același dicționar Dahl)? Pe măsură ce nu doriți să-l creadă.