Prezentarea pe tema „limba română, literatura, citire“, pe tema: „Care este visul de mulți părinți, îngrijitori și profesori visează despre copiii lor, elevii lor au învățat să trăiască o viață deplină și armonioasă, în ordine.“. Descarcă gratuit și fără înregistrare. - Transcrierea:
1
2 Care este visul de mulți părinți, îngrijitori și profesori? Ei visează, oamenii inteligenți și creative pentru copiii lor, elevii lor au învățat să trăiască o viață deplină și armonioasă, astfel încât acestea să devină puternic, independent, protejat de vicisitudinile vieții. În prezent, creativitatea și activitatea creatoare a determina în valoare a unei persoane, astfel încât formarea persoanei creatoare devine, astăzi nu este doar un sens teoretic, ci și practic. Caracteristici vîrsta adolescenței au stat la baza programelor de dezvoltare individuale.
3 Acest program este dezvoltat în conexiune cu stima de sine a unui adolescent și reticența de a participa activ la activități extrașcolare. Programul are drept scop identificarea cauzelor caracteristicile de mai sus. Pentru a rezolva această problemă, folosind forme individuale și de grup de lucru (împreună cu clasa, cu uchitelyami- în funcție de subiect, profesor de clasă și părinții)
4. Promovarea dezvoltării de persoană creativă, independentă, responsabilă și divulgarea caracteristicile sale individuale, prin crearea condițiilor pentru autodeterminare și auto-realizare a studenților.
7 Ordinea publică: clasa de atitudine fizorgom avizul echipei: o atitudine favorabilă pentru activități sociale: medie Închide prietenii: colegii de impact pe prieteni, da, pozitiv Conflictness: Nu Interese: volei, schi, urmări și haltere, Computer Abilitati: sport, mentale, aplicate planuri de calificare viață: el vrea să meargă la o personalitate student umanitare în echipă
9 Astfel, explorând caracteristicile individuale psihologice ale studentului, abilitățile sale, nivelul său de dezvoltare fizică generală, starea procesului educațional, oportunitățile educaționale ale familiei au identificat punctele forte și punctele slabe ale liceului și a ajuns la această concluzie:
10 de lucru privind activarea proceselor cognitive, creșterea motivației de învățare; a îmbunătăți încrederea în sine; a crea condiții pentru creativitate; pentru a menține relații bune și contacte sistematice cu părinții copilului, pentru a le oferi asistența necesară în educație; să continue să lucreze la dezvoltarea calităților personale ale studentului;
Zonele 11. Bloc zdorovesberegajushchego bloc intelectual-cognitive unitate morală și estetică civilă patriotică, unitatea juridică bloc proforiyentatsionnaya liber bloc Bloc de familie Educaționale de lucru
13 Motto: „Fiecare elev - personalitate intelectuală“ Obiectiv: Promovarea dezvoltării și independenței activității copiilor în procesul de învățare. Sarcini: Dezvoltarea activității informative Construirea unei culturi a muncii intelectuale și dorința de auto-educare. Direcția de forme de activitate și metode de implementare studiu rabotyOtvetstvennyeSroki aprofundat al anumitor subiecte Vizitați meditații și cluburi în aceste subiecte Cl. Șef, uchitelya- de participare subiect la școală și regionale olimpiadelor Făcând suplimentare cu profesorii care fac obiectul pe programe individuale. Cl. Head, uchitelya- Homeroom Participarea la competiții naționale, concursuri de la distanță. Pentru a se angaja în continuare cu profesorii care fac obiectul pe programe individuale. Cl. Șef, uchitelya- de participare subiect în Subiectul săptămânii pentru a lua parte la concursuri tematice și. Uchitelya- predmetnika bloc intelectual-cognitive
16 Motto: Toate lucrările sunt bune - alege pe gustul Scop: Pentru a ajuta elevii în alegerea profesiilor. Obiective: familiarizarea studenților cu diferite tipuri de profesii în cererea de pe piața muncii; pentru a forma înțelegerea elevilor a culturii de opțiuni de carieră Forme și metode de punere în aplicare rabotyOtvetstvennyeSroki de acțiune pentru a familiariza studenții de linie cu diferite tipuri de profesii în cererea de pe piața forței de muncă. Petreceți o oră rece pe tema „Toate lucrările sunt bune, pentru a alege aroma.“ Revizuirea literaturii, periodice despre profesii. Efectuarea excursii la întreprinderea de decontare. Profesorul de clasă, tehnologie profesor Explorarea intereselor individuale, nevoile și dorințele studenților în alegerea profesiei sale iubite. Efectuarea unui studiu. Pentru a testa individ și grup. interviuri individuale cu elevi. Vorbește cu părinții. Studenții Forma profesor de clasă să înțeleagă cultura de opțiuni de carieră. O masă rotundă „Viitorul tău loc de muncă“ unitate de profesor de clasă orientată spre carieră
19. Copilul - protagonistul procesului de învățământ. Copilul este privit ca un partener în ceea ce privește cooperarea. Metode de comunicare necesită abilitatea de a lua poziția copilului să ia în considerare punctul său de vedere și atenție la sentimentele și emoțiile sale. Interacțiunea profesorului de clasă cu copii. Profesorul clasă nu personaliza dezvoltarea fiecărui copil la anumite standarde, precum și pe baza obiectivelor maximiza posibilitatea de creștere a acestora. Formarea cunoștințelor de cultură, activitate și relație practică în lume. Caută căi și mijloace de dezvoltare intelectuală a studentului. Crearea unui mediu de succes de educație
20 în mod individual; Contabilitatea caracteristicile de vârstă ale copiilor; O combinație de diferite domenii de activitate; Secvența de continuitate
21. Aceasta este o persoană umană, care se caracterizează prin: toleranță, expresie de interes pentru oameni, sociabilitate, capacitatea de a face prieteni cu alții, este o persoană creativă, care sunt inerente: dorința de a dezvolta abilitățile, interesele și aptitudinile. Acesta este un adolescent sănătos: dezvoltarea fizică, cunoașterea regulilor unei persoane sănătoase. El este o persoană cu trăsături dezvoltate volitiv, morale și interesele mentale și abilitățile mentale. Aceasta este o persoană responsabilă, cu formarea și capacitatea de a studia în continuare în instituțiile de învățământ superior (conștiincios, sincer, îngrijirea, copil responsabil). Rezultatele așteptate: Model de personalitate a absolvenților de liceu
22. Aproape toate competițiile și evenimente; O vizită în cluburi și secțiuni: volei, pista și haltere clase suplimentare pe subiecte: Pregătirea pentru examenul la matematică, limba română, istorie, studii sociale Concursului Internațional „Ursul“ - română Lingvistică pentru toți - locul doi la școală. Membru al concursurilor regionale în limba română, studii sociale. Membru al olimpiadei regionale pentru echipele școlare din volei. performanţa de urmărire
24