Când ai venit să vorbească la radio, nu poți nici măcar o îndoială - după psiholog eter va aștepta unul din personalul care au nevoie pentru a cere „doar o singură întrebare pentru.“ Aici și de data asta Victoria ma oprit ...
Victoria: Voi încerca să fiu scurt, dar chiar am nevoie de un sfat. Uite profesionale, ca să spunem așa. Faptul că fiica mea studiază în clasa a 10-a. Înainte de încă un an, senior. Școala avem nu este ușor, cu pantă artistică și artistică. Copiii, de obicei, după intrarea sa în universități artistice sau de teatru. În consecință, subiectele de bază sunt acelea pe care apoi în ocupații folositoare. Matematica la astfel de subiecte nu sunt legate. Dar asta e doar un profesor de matematică și au probleme.
Victoria a spus că profesor de matematică (și part-time și profesor de clasă), fiica ei Xenia - o femeie foarte vechi. Ca profesor, „slab“, cunoașterea matematică nu da nici. De mai multe ori au existat ocazii când Xenia, decis să conteste primit „2“ numai pentru că a decis „să nu în cale.“ Dar am decis același lucru și corect! Faptul că Victoria a avut ceva de comparare. Atunci când în matematica clasa a 9-a început să-l conducă Marina Fedorovna, ea a luat fiica ei pentru un tutore să-i pregătească pentru GIA și utilizare. Pentru „profil“ sau „non-core“ este considerată matematică într-o anumită școală, nu contează: examenele pentru toate la fel. Deci, doar cu antrenorul și aceste probleme au fost rezolvate aceleași, pentru care Ksenia a primit un „2“. Deci, mama ultraj a fost de înțeles.
Julia Vasilkina: Și cum te porți în această situație?
Q. Anul trecut m-am dus la director și a arătat decizia ei a trecut și „2“. Ea a explicat că fiica ei este cuplat cu un tutore, un profesor puternic al universității. Și a cerut să țină situația sub control. La urma urmei, copiii vor avea examenul! Ce fel de rezultatele pe care le primesc? Directorul reacționat la cuvintele mele destul de prietenos, mai ales că eu nu scandaluri, și a fost extrem de politicos. Se pare că ea nu-i place matematichka noastră. Apoi m-am dus să o văd de câteva ori: am fost surprins de faptul că un caiet cu temele nu este verificat. Și am așteptat de mai multe ori de control pentru prea mult timp.
Y. Adică, sunteți tratat directorului atunci când se credea că motivul pentru care acest lucru este suficient de gravă. Dar ce putem spune despre „regula a ierarhiei?“ Ați încercat să vorbești cu un profesor înainte de a merge la director?
Q. Am încercat să întreb aceste întrebări ei, la toate, la întâlnirea părinților. Dar ea cumva a plecat inteligent lateral. Încercarea de a veni și după întâlnire și a auzit plângeri cu privire la modul în care ea a fost obosit, ce experienta ei lung și nu este ușor cu copii. Dar ea, de asemenea, a spus că nu se prezintă, fără școală. Uau! Dar, după ce am discutat situația nu se schimbă. Așa că am decis să aducă totul directorului.
Y. Dacă te uiți la situația în mod obiectiv, obținem următoarele. profesor în vârstă, care într-adevăr nu este prea mult efort, și dorința de a lucra. Dar ea, în ciuda a tot, ea nu se pensioneze. Există astfel de oameni: fără o parte profesional ei pur și simplu „se încadrează în afară“, este dificil de a umple timpul cu altceva.
Q. Dar ceea ce avem copiii noștri? Ele sunt, atunci de ce ar trebui să sufere?
Y. Și ei cu adevărat suferă? Apropo, au scris în clasa a 9-a DPA?
Q. Din câte știu, rezultatele au fost diferite, dar scris „2“. Dar, din cauza acestui profesor la mulți părinți au trebuit să ia antrenori, astfel încât rezultatele - nu meritul ei! Și aici este un alt episod proaspăt despre care m-am întrebat serios ce trebuie să fac. Marina Feodorovna, cred că, devin discriminat fiica mea. Apoi, într-un fel încep să-i mustre, „Acum, toate du-te acolo, plângându.“ Și apoi Ksyusha a fost bolnav, și după recuperare, ea ia dat o temă uriașă. El a explicat prin faptul că trebuie să lucreze subiectul și fără ca să nu-l certifice în trimestru. Și stabilește termene nerealiste! Săptămâna, cu condiția ca este necesar să se studieze în întregime. Ei bine, Xenia a stat, inclusiv antrenorul, nu. Am predat la timp. Deci, ea nu a verifica chiar, deja în urmă cu două săptămâni! Xenia a cerut, după întâlnire am abordat, - „N-am avut timp“, spune, Și de ce ar fi un copil ca să-l conduci? Anterior, numele Ksjushu numit, iar acum doar ultimul nume. Asta deliberată, dacă să meargă directorului din nou. Dacă ea nu concedieze, inițiind scrierea declarațiilor în Consiliul de District, voi aduna semnăturile părinților. Căci Eu știu că există doar un singur eu nu sunt fericit!
Y. Spune-mi, te rog, ce este scopul principal, pe care le conduce în această situație?
V. (gândire). Vreau să Wick știa matematică.
Y. Și cum despre asta „dreptate“ și că „copiii nu suferă?“
B. Dacă sincer, primul lucru pe care mă interesează este fiica mea. Eu chiar vreau să știe matematică. Nu vreau ca ea să sufere de atacurile profesorului.
Y. Ceea ce înseamnă, dar pentru a lupta cu profesorul, încă posibil să se asigure că aceste obiective au fost atinse.
B. Pentru a avea cunoștințe, am încercat. Avem un antrenor foarte bun. Chiar dacă școala va veni un alt profesor de matematică, nu vom renunța la serviciile sale. Ea învață să se gândească, dar este util în orice profesie. Dar că ea nu a suferit de atacuri ei, cred că, poți merge la o altă clasă.
Y. Probabil deja vorbit despre asta cu fiica ei. Ce se crede despre asta?
Q. Și dacă ea a rămas în clasă ca ea să se comporte?
Y. Întrebarea, mi se pare nu este modul în care ea se comporta. Întrebarea este, cum te porți. Faptul este că strategia este „de a aduce în atenția directorului“ împiedică realizarea obiectivelor. Un obiectiv pe care l-au formulat - că ea nu a suferit de atacurile profesorului.
gândit Victoria. Ea a crezut că dreptul de a-si exprima opinia directorilor, iar profesorul nu are dreptul să-l, chiar la spranceana în direcția poveștii cu părinții elevilor „incomode“. Dar viața este mult mai complicată decât regulile de etică pe hârtie. Mai ales, „lovirea“ profesorul într-adevăr a fost minimă și cu greu a adus Ksenia suferințe grave. Mai degrabă, ținut în suspans situația în sine confruntare „mama. - un profesor“
Y. Știi, Victoria, copilul este dificil să se mențină respectul pentru profesor, în cazul în care casa este în mod constant întâmplă pentru a discuta despre modul în care ea este rea. Ei bine, că Xenia, aparent fată, liniștită și delicată. Fie că este vorba de altă parte - ar fi profesor Khamila, și aici este într-adevăr relații ar putea încălzi până la plecarea unuia dintre părți. Dar, Xenia a ales o strategie foarte competentă non-intervenție. Aceasta este ceea ce am vorbit acum despre câteva minute, ea învață să supraviețuiască într-o situație de „sef - subordonat". Și se pare! Este posibil ca profesorul - nu este o persoană rea, cu o mare experienta. Și fata nu au nici obținerea de cunoștințe de matematică pot obține încă unele beneficia de această comunicare.
Q. Deci, îmi recomandați pentru a opri toate astea luptă?
Y. Până la tine. Gândiți-vă la ceea ce a prezentat ca obiectiv. Și „probez“ pentru acest scop, mijloacele pe care le veți utiliza. În cazul în care, în opinia dumneavoastră, acestea vor contribui la realizarea acestuia, apoi continua. Dacă nu - le deoparte.
Q. Vă mulțumesc foarte mult! Cred că acum știu cum să acționeze. Poate că ar trebui să „da drumul“ situație. Cadru didactic ca un profesor nu a re, ci ca o persoană care ea este cu adevărat bun, mental se aplică copiilor. Și îmi pare rău că reținuți!
Comunicarea noastră de 15 minute rămas fideli. Unii dintre colegii mei pot găsi acest format de comunicare frivol „ultra-scurt“. Dar este, și din jur nu este atât de rar o cer de la noi, psihologi. Desigur, cele mai multe dintre problemele pe care oamenii rula în sus, nu pot fi rezolvate într-un timp atât de scurt. Dar sunt cei care, ca această întrebare destul de specific și simplu. Ar trebui să fie doar un pic pentru a ajuta clientul să organizeze informații, compara ceea ce nu este gândit înainte. Dar chiar și în situații mai complexe, vă pot oferi o persoană un pic pozitiv, de exemplu, ne spune că are propriile resurse pentru a rezolva problema pe cont propriu. Deci, de ce să nu se oprească, dacă acum aveți aceste 15-20 de minute?