câmp electric. (3) Odată cu creșterea tensiunii dintre cele două puncte crește și intensitatea câmpului. (4) În final, intensitatea câmpului este suficientă pentru molecule de gaz neutre, din care constă aerul pentru a se transforma in ioni - particule încărcate electric. (5). ionii de izolatori și conductoare mai lungi curente. (6) Aerul ionizat când curge curent prin ea poate fi iluminat. A9. 1) transformarea (bid 4) 2), aerul poate (bid 6) 3) tensiunea este (bid 4) 4) constând (bid 4)
Carry-nesosh. ursi, presupune; plumb, transporta forfecare, sunatoare, magazin, de apel, bate,
2. verbe primul apel de închidere 1 conjugări verb, și apoi 2 conjugări
Eu întreb pomagite
Ei bine zăpada, care se află în munți.
- Este de înțeles - a spus omul orb. - E o culoare rece și moale.
- Nu, nu chiar. Cartea este, de asemenea, de culoare albă.
- Apoi, o flori subțiri și fragile.
- Nu neapărat. Laptele este, de asemenea, de culoare albă.
- Deci, acesta este lichid și comestibile? - L-am întrebat orb nedumerit.
- Deloc - cu răbdare explicația prietenului său. - Albii sunt lucruri diferite, și nori, și dinții, și barba bătrânului, de altfel, de asemenea, ochii de culoare albă, pentru că nu le puteți vedea
- Ei bine. - suspină nevăzătorilor. - E o culoare crudă. Poate cel mai bun din tot ce nu am încercat să înțeleagă ce este. "
să fie cunoscători perfecte de punctuație și ortografie. (4) În acest sens, alfabetizare - conceptul este destul de relativă. (5) limba română poate fi învățat toată viața mea, atât de mult încât până la capăt și nu învață. (6) Acest element, și este la fel ca orice alt element, este imens. (7), dar are o astfel de situație ne eliberează de obligația de a cunoaște caz terminatiile? (8) sau ortografia „nu“ particule „nu“? (9) Există reguli bine definite de gramatica, care este obligată să se conformeze cu oricine se considera competent și culturale. (10) Conducătorul auto care nu cunoaște regulile de circulație, lipsite de un permis de conducere. (11) Fiecare agenție va găsi întotdeauna un motiv pentru a scapa de serviciile unui avocat care nu cunoaște legea. (12) Dar vorbitorul, nu știe cum să-i convingă numerale dificile sunt de multe ori nu doar asculta, dar, de asemenea, să-l aplaude. (13) Ei bine, în cazul în care publicul nu este foarte mare. (14) Și dacă este un multi-milioane de așa cum se întâmplă în filme, la radio și televiziune? (15) cultura de vorbire scăzut, împreună cu mass-media tehnică expune fără milă vorbitorul total de alfabetizare. (16) și în cazul în care scrisoarea poate corecta în continuare greșeală, cel mai rău caz rescris peste tot din nou, apoi înregistrate pe o bandă magnetică sau imprimat pe coloana sonoră a filmului vreodată nu este corect. (17) Da, necesită un anumit declin de alfabetizare, pentru a fi exact. șase ani de școală secundară. (18) Pentru a confirma că ele aparțin oamenilor educați, nu este necesar să se deda la calculator electronic. (19) Doar pentru a refuza orice număr de cinci cifre. (20) Ce este o perioada de cinci cifre, cel puțin trei cifre! (21) La urma urmei, cât de des cuvântul. bine, cel puțin două sute - pronunțată în cazul nominativ, întrucât este necesar. (22) Dar să cititorul însuși mental va refuza această numerale simplu, devine imediat clar de ce unii prezentatori evita folosirea numelor numerale în, și chiar și în cazul genitiv prepozitionale, dativ. (23) În cazul în care să scrie particula „nu“ împreună, și în cazul în care separat, de asemenea, îmi pare rău, trebuie să știm bine, dacă nu putem simți acest lucru instinctiv. (24) În altă pentru a revendica titlul de oameni alfabetizați este ridicol. (25) Mai mult decât atât, trebuie să știm care este scris și a spus „nu“, și în cazul în care „nu“, în cazul în care o virgulă, și în cazul în care nu este necesară nicio virgulă. (26) Din aceasta, ca să spunem așa, hotărând nicăieri nu putem merge. (27) Este aceeași nevoie, cum ar fi necesitatea de a spăla în fiecare dimineață și vă spălați pe dinți, așteptând lumina verde atunci când merge în mașină și așa mai departe. (28) Moduri de a legaliza analfabetismului astăzi au acumulat suficiente. (29) De multe ori, sub pretextul necesității de a simplifica programele școlare lingvistice, în general, aceste programe coaguleze. (30) Educatori, uneori rang foarte înalt, sub masca unor dificultăți care studiază, și, uneori, în mod deliberat exagerarea aceste dificultăți justifică și chiar legitimează reducerea cerințelor profesorilor, studenților și solicitanților. (31) Dar cum poate fi asta? (32) Într-adevăr, în cazul în care limba nu a fost dificil, de ce ar fi și să învețe? (33) Nimeni nu vine în minte pentru a elimina din cursurile matematice ale sopromat inginerie universitare sau calcul integral pe motiv că este dificilă și consumatoare de timp. (34) Cu aceeași limbă este adesea de a face acest lucru. (Belov)