Mado "Gradinita № 88" Lesovichok „Naberezhnye Chelny
Sumare ale diferitelor studii pe tema: „Ce este de prietenie“
(Activitatea privind dezvoltarea emoțională a copiilor cu un element al terapiei cu nisip-art).
Grupa de vârstă: 5-6 ani.
Scop: formarea de relații emoționale și pozitive în colectiv copiilor.
Obiective: consolidarea și aprofundarea ideii de prietenie, dezvoltarea competențelor de comunicare ale copiilor, educarea copiilor un sentiment de empatie.
Integrarea zonelor educaționale: socializare, comunicare, creativitate artistică.
Echipamente și materiale:
Demo: flori de luncă, realizate din nisip colorat în ultima sesiune, un CD cu muzică „Sounds of Nature“, un magnetofon)
Handout: acoperitoare, siluete de băieți și fete pe carton alb, sticle de nisip colorat, perie, lipici PVA, margarete din pâslă.
Profesor: Salut baieti! Intră, te rog! Uită-te la ceea ce este în mâinile mele? Această cutie de prietenie. Ea este magic, dacă ne prosunem în mâinile ei și le agită ferm în ea, ne putem da reciproc o bucată de bună dispoziție. Să încercăm. Sa întâmplat?
Profesor: Acum, fără să se miște mâinile, spune unul de altul: „Sunt foarte fericit să te văd.“
Profesor: Priviți în jur, acest lucru este în cazul în care avem astăzi? (Lie pe covorul de margarete din pâslă, sunete „sunetele naturii“ muzica).
Profesor: Asta-i drept, pe pajiște însorită. Să ne pe ea un pic de odihnă. Alege o floare și să stea pe ea (copiii stau într-un cerc).
Profesor: Ok. Toate confortabil?
Profesor: Copii, azi vreau să vorbesc cu tine despre prietenie. Ce crezi, ce este prietenia?
Copii: Aceasta este atunci când, unul cu celălalt este distractiv de a juca. Un prieten, întotdeauna o jucărie, trata bomboane.
Profesor: Asta-i drept! Fii prieteni - nu este doar cu m-Men, dar, de asemenea, ajuta reciproc.
Profesor: Băieți, arată-mi mâna dreaptă, iar acum - stick-ul din stânga. Să facem prietenii cu degetele noastre.
Prieteniile în grupul nostru de fete și băieți.
Suntem cu tine împrietenit cu micile degete.
Unu, doi, trei, patru, cinci!
Începem prin din nou.
Unu, doi, trei, patru, cinci!
Acesta a fost numărul de final!
Jocul „Odakyu toate acestea. "
Profesor: Noi stăm într-un cerc și ne putem vedea bine. Uite, suntem cu toții foarte diferite și, în același timp, se aseamănă oarecum reciproc. Să ne asigurăm în ea și să joace un joc numit „Odakyu toate acestea. “.
Odakyu toți cei care iubesc inghetata,
Odakyu toți cei care iubesc să înoate în râu.
Odakyu toți cei care îi place să meargă la culcare la timp,
Odakyu toți cei care îi place să curețe jucării, etc.
Profesor: Băieți, și acum vă spun diferite sau similare?
Copii: diferite, dar ne place inghetata. La bucuros Milyausha și roz T-shirt.
Profesor: Asta-i drept, aveți multe în comun.
„Cine am fost mușcați de țânțari“ (exerciții de relaxare).
Profesor: Oh, oh! Ce este? Cine mă mușcă? (Profesor pălmuiește spate, pe mâini).
Profesor: Se pare că ne-a zburat poiana tantarii! Cine a fost mușcat de țânțari? (Profesorul trece pe exteriorul cercului și stroking copii din spate a unuia dintre copii neobservate de alții, el ciupeste usor -. „Musculițele Muscarea“ Copilul care este „muscat de tantar“, ar trebui să se întindă spatele și umerii altor copii cu atenție și se uită unul la altul ei ... trebuie să ghicească cine „muscatura de tantar“).
Profesorul: Tantarii a zburat departe de noi și au existat doar compensare flori frumoase. Așa că vreau să fac prieteni cu ei! Să te și încerc să-conv titsya în culori frumoase, cu care doriți să fie prieteni.
Profesor: Laysan, în care te transforma intr-o floare? (Rose).
Profesor: Și tu, Milyausha? (Myosotis). (Copil-Cage dy alege o floare, la care ar dori să se întoarcă).
Profesor: Copiii, din care crește o floare?
Copii: Din semințele de cereale.
Profesor: Asta-i drept, din sămânță. Imaginează-ți că ești o sămânță mică-mică. (Copilul atrage în picioare, cu capul în jos - el a fost „sămânța“).
Profesor: Ce trebuie făcut cu semințe, care a crescut de flori?
Profesor: plantate în pământ, să sape o gaură și se toarnă în.
Profesor: Da, la o floare cultivate să aibă grijă de el.
Profesor accident vascular cerebral copii în coada de pe partea din spate - „sapă o gaură“. Apoi, de la pi-Petka ușor infiltrațiilor de apă pe cap - ape.
Profesor: Semințele începe să crească. (Copiii se ridica în liniște, pune mâinile sus. Profesorul îi ajută, pentru sprijinirea degetelor).
Profesor: Asta-i flori cultivate! Oh, ce ești frumoasă. Uită-te la unul pe altul, admira florile frumoase. Să presupunem că un refren tare: „Ce o floare frumoasă! Vrem să fim prieteni cu tine!“.
bărbați desen nisip colorat.
Profesorul arată copiii pajiștea de flori, realizate din nisip colorat pe ultima lecție.
Profesor: E luncă pictat. A dovedit foarte luminos și frumos. Și este foarte similar cu pajiste noastre pe care ne odihnim. Dar, ceva îi lipsește. Ce crezi despre asta?
Profesor: Oameni, oameni.
Profesor: Asta-i drept! Nu sunt destui copii, nu sunt suficient de prietenie! Cum putem rezolva această imagine?
Profesor: Desenați sau se lipesc de oameni.
Profesor: Bună idee! Să te atragă și lipirea la pajiștile noastre. Și portretele lor vom desena folosind nisip colorat. Pune pe șorț și să se așeze la masă. Ai lipici pe masă, o figură albă a unui om și nisip de diferite culori. Puteți decora omul în culoarea preferată.
Profesor: Asta are oamenii noștri! Ceea ce ei au toate sunt diferite! Dar poate că sunt foarte prietenos?
Profesor: Acum, oamenii noștri vor soluționa în luminiș. Cum ar trebui să fie lipit de a arăta că bărbații gay și prietenos noastre?
Profesor: Ei trebuie să dețină mâini.
Copiii sunt lipite la oamenii lor trase de compensare.
Profesor: Asta e afacerea noastră vine la capăt. Ți-a plăcut?
Profesor: Pe un lanț, pentru a instrui, la coarda.
Profesor: Ne-am transformat un fir, atașat la bobina. Voi lua mâna ultimul dintre voi, și va conduce tot în jurul cercului până când, până când întreaga firul nu este înfășurat pe o bobină.
Profesor: Acum mă simt ceea ce am transformat o minge puternică, unită. Să așteptăm un pic acolo, vom obține unele. (De asemenea, nu țineți mâinile, copiii sunt deșirat).
Toate-în jurul valorii de la revedere. " Copiii pun pumnii „coloana“, apoi striga cu voce tare: „All-in jurul la revedere“, și scoateți came.
2. Gaile H. exerciții de liniște. De practică pedagogică, 1978.