5. Elaborarea unui plan de acțiune care vizează rezolvarea problemei.
9. Masă rotundă (analiză și introspecție) a implementat proiectul.
Instabilitate și tensiune situația socio-culturală în stadiul actual de dezvoltare a societății creează condiții dificile pentru procesele de socializare și individualizare a unui astfel de grup de vârstă „dificil“ este adolescenti.
În adolescență, schimbările profunde care au loc în fiziologia organismului, reconstruit sfera-nevoia motivațională a persoanei, există o reevaluare a valorilor, dezvolta voință și de afaceri calități, sunt relație relativ stabilă în apropiere de împrejurimi, forme de comportament. Psihologii spun că această vârstă - vârsta de îndoială în tine și abilitățile tale, întrebarea de vârstă „Ce se întâmplă cu mine?“, Cauta in varsta de sfera de auto-expresie a auto-actualizare. Un număr semnificativ de tineri care se confruntă cu lipsa de armonie în relația în neînțelegere micromediul. Conform studiilor sociologice de la 70 până la 80% dintre adolescenți sunt în „zona de conflict“, cu profesori, părinți, colegi; 53,2% alege „hard“ metode de rezolvare a conflictelor. Pentru adolescenti este o nevoie foarte urgentă de apartenență și părtășie, ele tind să o interacțiune comunicativă în micromediul.
Proiectul ajută la prevenirea diferitelor tipuri de obstacole în viața adolescenților.
2. Situația problemei, scopurile și obiectivele
- să încurajeze dezvoltarea adolescenților și a abilităților de auto-ajutorare și de auto-ajutorare;
- dezvolta la adolescenți un sentiment de „proprietate“, creativitatea și independența.
3. Dezvoltarea conținutului proiectului
4. Direcții în Club adolescente
Domenii de activitate: Club adolescente
- club de auto-guvernare (auto-organizarea de activități de club, oferind formarea la adolescenți relație reciprocă de responsabilitate, aptitudini organizatorice, dezvoltarea organismelor de auto-guvernare abilitate cu competențe reale și responsabilități);
- reuniuni de club (întâlniri săptămânale, oferind posibilitatea de a tinerilor să fie subiecte de planificarea operațională a activităților comune, pentru a ridica nivelul de competență informații în anumite domenii ale socializării umane);
- înființarea de sucursale Club adolescente, echipe creative de vârste diferite (cu o creștere de membri pentru a crea și de a dezvolta o rețea de asociații de club de studenți, coordonează și controlează activitatea care a fost inițial creat de clubul „Adolescent și secolul XXI“);
5. Rolurile funcționale ale participanților
- profesorii clasei (încurajarea adolescenti să se alăture clubului).
- elevi de școală primară (membri ai filialelor clubului adolescente).
- Sponsorizare, table școlare de încredere (, ajutor material și financiar).
6. Proiect Resourcing
7. Interval de timp și domeniul de aplicare al proiectului
8. Structura clubului „Adolescent și secolul XXI“
Sfat al clubului - corpul de strategice activități de club guvernamentale la nivel adolescenți, coordonarea activităților de servicii și sucursale.
- Helpline - psihoterapie;
- Serviciul de agrement - de organizare;
- Serviciul de comunicare și de comunicare - mediere, comunicare, coordonare, organizare, diagnosticare.
sucursale Club sunt create la inițiativa adolescenților care doresc să se extindă spațiu de comunicare în activitățile clubului prin implicarea interacțiunea copiilor, tinerilor și adulților.
grupuri de auto-ajutor - diviziuni în structura clubului, menite să încurajeze auto-adolescenți își dezvolte abilitățile de auto-ajutorare și de auto-ajutor într-o situație dificilă.
Servicii și ramuri ale clubului, grupurile de auto-ajutor - biodiversitate, ținând seama de nevoile adolescenților la reorganizarea lor, crearea unora noi.
Pe parcursul proiectului, dezvoltarea clubului adolescent creează un centru adolescent de auto-ajutor și de auto-ajutor.
9. Noutatea proiectului
- a determinat organizarea și structura tinerilor club de asociere într-o școală cuprinzătoare, inclusiv sfaturi, servicii și ramuri ale clubului, activitățile grupului de auto-ajutor care variabilitate, realizat prin cooperarea mediului școlar și micromediul instituției de învățământ;
10. Punerea în aplicare a proiectului
11. Rezultatele scontate
Rezultatele așteptate ale proiectului „Eu vă va ajuta să te ajute“:
- dezvoltarea de auto-ajutorare programe adolescenților în situații dificile;
- Organizarea de muncă extracurricular, activități de petrecere a timpului liber adolescenților;
12. Condiții pentru eficiența punerii în aplicare a proiectului
- pregătire psihologică și tehnologică a participanților la proiect la funcțional-rolului și interacțiunii interpersonale;
- încurajând independența, inițiativa și auto-adolescenți în funcție de nevoile lor, interesele și aptitudinile;
- includerea adolescenților în activitatea de planificare în comun cu elevii mai tineri, elevi de liceu, studenți și adulți;
- extinderea comunicare link-uri de club adolescent și școală secundară în ansamblul său;