Deosebit de important este problema succesiunii la instincte morale. Poziția de lider a pedagogiei internă a fost mult timp afirmația că aceste calități nu sunt moștenite și priobre-topire în procesul de interacțiune a organismului cu mediul extern. Se credea că o persoană nu se naște nici rău, nici bun, nici generos, nici zgârcit, și în plus nici un personaj negativ sau un criminal. Copiii nu moștenesc calitățile morale ale părinților săi, în programul de gene-matic drepturi nu este încorporat informații comportamentul-sotsi cială. Sufletul nou-născutului, anticilor a spus, - „foaie curată“, la care viața devine scrierile sale. Ka-Kim va fi un om, este total dependentă de mediu și educație. Descifrarea programul genetic, oamenii de stiinta nu au gasit nici acolo gene bune sau rele, sau gene de agresiune sau de depunere, precum și alte gene implicate in moralitate.
Impactul mediului asupra dezvoltării
Unitate în evaluarea impactului mediului asupra dezvoltării umane încă. Să recunoască importanța deosebită a educatorilor de mediu din întreaga lume. Nu aceeași vedere atunci când se evaluează gradul de influență a mediului. După cum se știe, nu există nici un mediu abstract. Există operațiuni specifice pe sem, condițiile specifice ale vieții umane, familia, scoala, prieteni. În mod firesc, omul ajunge la peste tine-la nivel înalt de dezvoltare în cazul în care împrejurimile apropiere și la distanță oferă cele mai bune condiții.
Școala, clasa, prieteni - cel mai apropiat următoarea soluție concentrată de okra-zheniya mai tânăr om. Influența lor asupra formării și dezvoltării personalității foarte mult. Nivelul de forță și impactul kaches-Twa depinde modul în care oamenii cresc, valorile-ka CAL purtătoare va deveni.
Acest lucru are un impact mai mare asupra dezvoltării umane - mediul sau ereditatea? Punctele de vedere ale experților cu privire la această problemă timp de partajare. Mulți cercetători au încercat să stabilească proporțiile exacte cantitative ale influenței eredității și a mediului asupra dezvoltării umane. Rezultatele sunt foarte mult față, este controversat, ceea ce indică un singur lucru: Investigațiile factori miza-vitatea în dezvoltarea de persoane diferite variază. reprezentanți Influența mediului este estimat direcția sociogenic mo-Jette ajunge la 90%; efectul eredității, este partea-ki nutrient. direcție, nu mai puțin semnificative: 80-90%. Mai credibil cauza-ponderat de evaluare, ignorând extreme. De exemplu, un englez psiholog Shattlevort D. (1935) a ajuns la următoarea concluzie cu privire la impactul principalilor factori asupra dezvoltării mentale: un factor de-devel MENT mentale 64% sunt influență ereditară, 16% - în intervalul de timp diferențele în nivelul mediului familial, 3% - diferențele în educația copiilor în aceeași familie și 17%. - pe factori de confuzie (inter-acțiune cu mediul de ereditate).