Informatizarea societății ca un proces global
Definiția „informatizării“
definiție filosofică mai largă a „informatizării“, conceptul apartine academicianului AP Ershov, care a scris: „TIC - un complex de măsuri menite să asigure utilizarea deplină a cunoștințelor fiabile, complete și în timp util a tuturor activităților umane semnificative social“ [33]. Cu toate acestea, el a subliniat că informația este „o resursă strategică pentru societate în ansamblul său, este determinată în mare măsură de capacitatea sa de a dezvoltării de succes.“
Caracteristicile și atributele societății informaționale ar trebui să includă:
· Ridicarea nivelului de dezvoltare a culturii profesionale și generale, prin îmbunătățirea educației și abilitarea sistemelor de schimb de informații la nivel internațional, național și regional, consolidarea rolului de calificare, profesionalismul și creativitatea ca fiind cele mai importante caracteristici ale serviciilor forței de muncă;
Informatii de baza despre direcțiile de dezvoltare ca un proces global
Informatizării societății este un factor strategic în dezvoltarea civilizației, care, datorită proprietăților speciale ale informațiilor oferă umanității unele șanse de a rezolva problemele de mai sus și tranziția globală la o nouă paradigmă a dezvoltării durabile și în condiții de siguranță. Această abordare în literatura de specialitate internă, cel mai deplin revelat în lucrările academicianului Rans AD Ursula [6], pe care o consideră că informațiile procesului nu este finalizat după formarea societății informaționale, și este mult mai globală. Potrivit lui, procesul informatizării va continua, de asemenea, în altă parte, etapele ulterioare ale dezvoltării civilizației, deoarece are un potențial imens pentru divulgarea abilităților la dezvoltarea intelectuală nu numai individului, ci și întreaga comunitate mondială.
semnificație universală de dezvoltare în ultimii ani, procesul global al informatizării societății se manifestă nu numai în faptul că acoperă toate aspectele activității de viață și profesională a oamenilor. Este de asemenea evident în creșterea globalizării cele mai importante aspecte ale dezvoltării umane.
societatea informațională globală promovează în mod activ dezvoltarea unor noi evoluții geopolitice, dintre care cele mai importante sunt următoarele:
globalizarea economiei, care se manifestă în crearea corporațiilor transnaționale, diviziunea internațională a muncii și a piețelor internaționale pentru produse;
globalizarea științei, care se manifestă în crearea de echipe creative distribuite de oameni de știință, care lucrează la proiecte comune de cercetare, precum și intensificarea schimbului internațional de informații științifice, desfășurarea teleconferințe internaționale;
globalizarea educației, care se manifestă în dezvoltarea sistemelor de învățământ la distanță, crearea unei zone largi publice universități, colegii, centre de dezvoltare profesională;
globalizarea culturii, trăsături caracteristice care sunt crearea de biblioteci electronice și versiuni electronice ale expozițiilor galerii de artă, artă și muzeu, precum și cele mai valoroase obiecte de arhitectură și construcții.
Rezultatul tuturor acestor procese este probabil să fie o globalizare tot mai mare a societății umane, care este deja în secolul XXI, t. E. La doar 300 de ani de la călătoria lui Magellan în jurul lumii, se va simți din ce în ce un singur organism planetar.
La urma urmei, informația este dezvoltarea resurselor inepuizabilă cu care oamenii de știință au legat speranțele lor cu privire la posibila rezolvare viitoare a multora dintre problemele globale ale omenirii. Prin urmare, ni se pare foarte important și urgent să se concentreze atenția oamenilor de știință care lucrează în ambele sectoare academice și de liceu ale științei, pe un studiu cuprinzător nu numai diferitele aspecte ale procesului de informatizare a societății, dar și a fenomenului de informații, proprietățile și caracteristicile sale ca resursă de dezvoltare.
Rezultatele acestor studii ar trebui să fie puse în aplicare de urgență în sistemul de învățământ, și mai ales în liceu românesc, precum și în formarea și reconversia profesională a profesorilor săi. La soluționarea acestei probleme într-o mare măsură și obiectivele acestei monografii.